大班社会春天到了教案反思
1、大班社会春天到了教案反思
活动目标：
1.培养观察自然变化、热爱自然的能力。
2.能够学会围绕主题中的单词使用语言。
3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
4.初步了解一下春天的小常识。
5.在活动中增加孩子对文学作品的兴趣和对大自然的热爱。
活动准备：
1、适合的景物图片。
2，字卡春，美，种树，播种，桃花，燕子，草，柳树，放风筝。
3、轻音乐。
活动过程：
一、歌曲导入
复习歌曲《春天》
二、观察图片
1.组织孩子们谈论他们观察到的图片。
教师：现在是什么季节?春天来了，天气变得怎么样?
2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。
三、朋友
出示单词卡，引导孩子阅读并要求他们到相应的图片。
1、小草
教师：小草是什么样的?
2、植树
教师：植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处?
3、播种
教师：哪张是播种的图片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那我们应该怎么做呢?(引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食)
4.用同样的方法，展示单词卡片:柳树、桃花、燕子、放风筝，并组织幼儿对话，粘贴。
四、小结
1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧!
2.一起表演，用肢体语言表达春天。
教学反思：
1.孩子对春天的话题很感兴趣，能积极回应老师的提问，想法很多。
2、图片不够形象。
3.图片和文字的结合有助于孩子掌握汉字。春教案
2、大班主题活动教案：春天教案(附教学反思)
活动目标
1.引导幼儿感受春天可爱美丽的景。
2.引导孩子带着感情读诗，在朗读中感受春天的生机和万物的活力。
4.能够分析故事，培养想象力。
5.感知故事中使用拟声词的趣味。
重点难点
重点：朗读背诵诗歌。
难点:让孩子通过观察和诗歌感受春天的美好，热爱校园，赞美春天。
活动准备
1.诗中提到的蝴蝶、蜜蜂、兔子的头饰，还有一块绿的地毯。
2.一台录音机和一盘空白磁带。
3、春天挂图一副。
活动过程
1、开始环节：
(1)带领孩子去参观校园里的春，这样他们就会爱上它。
教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物，让孩子们边想边看：校园的动植物分别像什么?出它们的特点，并说一说。
(2)出示挂图，让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化?
2、基本环节
1)以互动的形式进入教学，让小朋友结合自己看到的，听到的，感受到的回答下面的问题：
(1)春天到了天气怎么样?花怎么样(暖和、开了)
(2)杨柳树枝高兴的怎么样?(笑弯了腰)
(3)蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了?(采蜜、授粉)
(4)可爱的小白兔呢?(高兴的去吃草)
(5)小朋友们说说春天怎么样?(真好)
(6)教师带领幼儿读诗歌，在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作。
2)孩子可以自由读诗，边读边表演。
3)指名朗读诗歌，要求读出表情，并录音。
4)带上动物的头饰，然后读不同角的诗并记录下来。
5)播放录音，让孩子和老师一起欣赏，评价谁读得更好。
6)齐声朗读，让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。
3、结束环节
小朋友，本节课我们一起观察了春天，朗读了诗歌，感受到校园就像公园一样美丽，我们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐，小朋友以后要爱护校园的花草树木，保护好我们的乐园哟!
4、延伸环节
在游戏活动时，组织幼儿十个孩子拉手围成圈，边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态;要求孩子把看到的，知道的春天的变化说给自己的家长听，感受春天给人们带来的快乐。
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