1.班会活动⽅案
⼀、活动背景
此次班会是在初中⼀年级第⼆个学期的期中考试后进⾏，同学们经过差不多半年的时间对初中学习、⽣活环境都渐渐熟悉了，但是可能由于对学习、⼈际交往⽅⾯没有掌握⼀定的技巧和⽅法，所以整个班级的学习成绩⼀般，部分同学与⼈交往存在⼀些问题。
⼆、活动⽬的
举办此次班会不仅仅是让同学们正确看待考试结果并学习有效学习的⽅法，也是让同学们敞开⼼扉、诉说⾃⼰的苦恼挫折并交流⾯对、分享⾃⼰的解决办法。此外，同学们在其中了解到有关名⼈在励志⽅⾯的故事、名⾔等，给他们树⽴⼀种学习的榜样，以此激励⾃⼰在⾯对各种⾝边遇到的挫折时勇敢应对、调整⼼态。还有就是引出学⽣⾯对学习、⽣活中各种挫折的思考，增强学⽣意志⼒品质的锻炼，教育他们坦然地⾯对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
三、活动准备
1、和班委商量此次班会活动，针对我所设计的活动⽅案来认真听取他们的想法并适当修改，然后把这次活动的组织进⾏⼯作交由他们安排，我更多的是指导和督促作⽤。
2、多媒体设备，播放⼀些关于励志的歌曲视频，如《我相信》、《相信⾃⼰》、《俞敏洪励志演讲录》。
3、分组搜集⼀些资料展⽰，如全班40个⼈分成四个⼩组，每组10⼈；每⼀⼩组都要搜集⼀些资料，并尽可能调动全组成员来参与其中的搜集或者展⽰环节；并让每⼀⼩组提前告知⾃⼰的展⽰⽅式，尽量使其形式多样化、内容丰富化。
4、活动开展前了解⼀些学习成绩排列后⾯的同学的学习苦恼，并整理成⼀⼩段⽂字；并请两三个学习优秀的同学在活动中谈谈⾃⼰的学习经验。
四、活动流程
1、主持⼈宣布此次班会开始。
2、播放导⼊歌曲《我相信》，让同学们边唱边听，认真领悟歌词的意思。（5分钟）
3、主持⼈对主题的解析及引出下⾯的各⼩组展⽰有关直⾯挫折的励志资料。（2分钟）
4、各⼩组按照组次的顺序来上讲台表演，表演的形式有：感悟⼩故事（安排两三位同学分⼯来讲⼩故事，另外两三位同学各谈⼀点感悟）、朗诵关于励志的诗词（诸如⼀⼈两三句，然后接下去）、诵读古今中外关于励志的名⼈名⾔、⼀些简短的表演（⼩品、舞蹈、乐器演奏）等等。（每组5到6分钟，⽤时20到30分钟）。
5、⽼师总结以上的表演形式及具体内容，在对同学们的努⼒做出肯定和⿎励的基础上，深刻剖析其内容，并由此引⼊到同学们遭遇到的实际情况，并问同学们现在遇到的烦恼，如学习成绩下降、宿舍关系不和谐等等，以及请同学们交流⼀些⾃⼰在遇到此类情况的解决办法。（20分钟）
6、⽼师正确引导，总结同学们遇到的⼀般问题并给予正确科学的处理办法。（10分钟）
7、⽼师介绍有关俞敏洪的情况，然后观看⼏分钟的《俞敏洪励志演讲录》，让同学们实实在在了解这位历经三次⾼考的成功⼈⼠的励志感悟。观看完了之后，让同学们⼩组谈论4、5分钟，⽼师尽量在这个时间段内⾛动到每组听取其意见。（⽤时10分钟）
8、⽼师过渡到此次期中考试情况，真正给同学们讲解学习上的困惑，并针对事前搜集到的同学们对于学习⽅⾯的问题，请学习优秀的同学们作经验介绍，并让同学们正确看待学习过程与结果。
9、结束语：⽼师提炼升华此次班会活动主题，并尽量给同学们多⼀些学习⽣活中的正能量话语，让同学们意识到“直⾯挫折，阳光成长”的励志重要性。
10、宣誓《励志倡议书》，并⼤声合唱《相信⾃⼰》。
11、活动之后，每位同学针对此次班会给⾃⼰写⼀封名为《当遇到挫折时，请阳光⾯对》的信。
五、活动构思
此次班会不仅积极发挥了班委的组织作⽤，也在班会的前期准备中充分调动班上同学的积极性，让他们以⼩组合作的形式
来讨论对“挫折”的⼀些理解和表演，让同学们真正参与到此次班会的筹备环节中来。班会进⾏的过程中，由同学们各种形式的表演来对“挫折”的定义和解决措施进⾏直观的展⽰、演⽰，⼀⽅⾯给同学们⼀个展⽰⾃我的舞台和平台，尤其是要引导平时在班上有点内向的同学来⼤胆表现⾃⼰，锻炼⾃⾝的同时让同学们有更多的机会来熟悉了解彼此，另⼀⽅⾯通过这种丰富多彩的形式来吸引同学们的注意，增加他们对“挫折”的感性认识，以及让他们逐步了解⼀些解决“挫折”的基本办法。
然后就是⽼师对同学们所展⽰的“挫折”的深⼊剖析，继⽽再过渡到同学们对学习⽣活中的困惑，由⼤到⼩由深到浅，让同学们⾃由发⾔、分享交流，让同学们真正认识到挫折就在⾃⼰⾝边就是⾃⼰所遇到的各种烦恼事，并且在⽼师的引导中逐步掌握解决挫折的办法。后⾯我再以典型榜样来给他们更深层次的对于“挫折”的感受，让俞敏洪等⼈物的经历来给他们⼼灵上情感上的冲击，再让他们进⾏讨论，在讨论中思考，在思考中形成对挫折的正⾯认识。
当然，典型事例给同学们更多的是⼀种情感上的冲击，但是他们所遇到的挫折更多的是学习上的种种困惑⽽引起的问题，所以我采取让班上学习成绩较优秀的同学来讲述⾃⼰的学习⽅法，传授学习经验等，让同学们对于解决学习困惑有⼀个⽅向指引，也让同学们形成⼀种互相学习、良性竞争的氛围，这也有利于班级良好学风的。营造。后⾯的《励志倡议书》及合唱，甚⾄是给⾃⼰写勇敢⾯对挫折的信，这些都是再次激发同学们对于战胜挫折的⼀种必胜信⼼和积极⾏动，也是使班级同学团结⼀致、共同“奋⽃”的⼀个情感上的升华。这个过程可能由于安排环节过多，导致时间要⽤两节课完成，但是我希望能通过这些环节的层层深⼊，让同学们对于挫折有更清楚的认识有更积极的感知，能真正对他们的学习、⽣活带来⼀定的帮助！
2.班会活动⽅案
⼀、活动题⽬
新学期、新打算
⼆、活动主题
道德规范教育，遵纪守法教育
三、活动⽬的
1、新学期新的要求，统⼀思想，统⼀认识。
2、强化常规管理。
3、重申遵纪守法的重要性。
四、活动步骤
1、活动准备
(1)、部分同学准备发⾔材料，总结初中学习⽣活的得与失
(2)、新学期计划
2、活动实施
（1）、班长主持会议（开场⽩）
回望着⾝后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起⼀阵微波，在那倾注了我们太多欢乐，太多泪⽔的⽇⼦⾥，我们渡过了美好的初中时光。在新的学期⾥，我呼唤所有的班委及团员能尽⾃⼰的努⼒来维持班级的⽓氛，我坚信同学们会把最新的⽓象展现出来，在新的学期⾥，我坚信我们
⾼⼀年级289班会做的更好，让我们共同努⼒，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，⼒争让我班的明天，有⼀个更⼤的飞跃！
（2）、同学代表发⾔，总结初中学习⽣活的得与失，并谈谈新学期的打算
学⽣A：时光飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的⼀年⾥，我学到了很多知识，不论是优点，还是不⾜，都始终伴随着我成长，有很⼤的进步，也取得了⽐较优异的成绩，我认为优异的成绩是与⽼师的⾟苦和我的努付出分不开的，但我也有不⾜的地⽅，那就是有的时候上课⾛神，因此听课效率不⾼，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努⼒，争取再创佳绩。
学⽣B：在初中升学考试中，与我平时的成绩相⽐⾃已取得了⼀定的进步。名次也有提升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这⼀学科，我感到有难度的地⽅是完型填空⽅⾯。对于句⼦的结构以及词性不太了解，以⾄于在这⼀⼤题⽅⾯丢了许多分。另外在写作⽅⾯，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在新学期，我应该对这两⽅⾯进⾏⼤量的专项练习，来提⾼我的英语成绩。
学⽣C：时间飞逝，初中已经结束了，初中⽣活让我取得了⼗分喜⼈的进步。在学习⽅⾯，中考成绩是的见证，⽐过去的成绩有很⼤的提⾼。在班务管理⽅⾯，我希望我们共同做到以下⽅⾯：上课不说话，按时完成作业，不与同学发⽣⽭盾，不乱
扔废纸，课间多议论学习，多向⽼师提问，多积极做值⽇，多主动帮⽼师做事。
学⽣D：初中的⽣活已经结束了，紧张的新学期即将开始。我还存在着许多不⾜的地⽅，例如上课不能够专⼼听讲，经常⾛神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家⾥，只是满⾜于写完作业，所以导致最终考试的失败。究其原因，是对基础知识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉⽆法灵活运⽤。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要⾯对很⼤的压⼒，但我⼀定会尽我努⼒，在学习与⽣活中表现我的⼀⾯！
（3）、班主任总结，提出要求和希望
本次班会课开展得⾮常成功，各位同学都勇于发⾔，说出了⾃⼰的⼼声，同学们新学期的打算也很好，我希望同学们要⾏动起来，⽤双⼿掌握⾃⼰的命运，⽤⾃⼰的⾏动来实现⾃⼰的梦想。我们都是新时代的中学⽣，就要说到做到，那么，把握今天，让我们把明天建设得更加美好！
结束语（班长）：
这是⼀节有意义的班会，许多同学都说了⾃⼰新学期的打算并订了适合⾃⼰的计划，在这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失⾃⼰的未来，在⽼师的总结中，能听出她对我们满怀信⼼并相信我们能战胜⾃⼰，战胜懒惰，同学的话，让我充满⾃信，如果我能够从现在
班会开场白开始，为理想冲刺，我想我也可以朝⾃⼰的⽬标航⾏，⽼师这样的信任我们，⿎励我们，我们⼜有什么理由退缩，认输呢？我知道，⼈⽣有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航⾏的路途中会有风浪，雷⾬需要⾯对，但是只要想到“风⾬过后，便是彩虹”，就有前进的动⼒。同学们，现在就开始为理想⽽努⼒吧！
3.班会活动⽅案
⼀、活动⽬的：
为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深⼊⼈⼼，让学⽣真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。
⼆、活动过程：
1、主持⼈（班长）：感恩—对于我们来说是⼀个熟悉⽽陌⽣的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然⽽，在我们的⾝边却存在着⽆限恩情需要我们去感受，去回报。感谢⽗母，赐予我⽣命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢⽼师，传授我知识，告诉我做⼈的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我⼒量。
感谢所有进⼊我⽣命中的⼈，因为是你们⼀点点装饰了我的⼈⽣。
感谢这个世界上所有值得我们感激的⼈。
拥有⼀颗感恩的⼼。
感恩你⽣命中的拥有，感恩你⾝边的⼈。
感恩你所有的所有。
主持⼈宣布活动开始。
2、主持⼈：听⼀听同学的⼼声，感受她⼼中的恩诗朗诵《拥有⼀颗感恩的⼼》。
3、主持⼈：听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请⼏位学⽣讲述）。
4、主持⼈：下⾯进⾏⼩型辩论赛正⽅：给⽗母的报答是精神上⼤于物质上。
反⽅：给⽗母的报答是物质上⼤于精神上。
5、主持⼈：⽆论精神上还是物质上都应该怀着⼀颗真诚的⼼去感恩⽗母，珍惜⾃⼰的⾄亲，⽗母的
爱是那么的平凡，却⼜那么的动⼈，正如丁⾹花般的默默⽆闻，却沁⼈⼼脾。男⽣合唱《丁⾹花》。歌曲表演《感恩的⼼》⼀句简简单单的感谢却包含了⽆尽的感动，学会感恩是⼈⽣的必修课。
6、主持⼈：现在请班主任讲话。
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全⼒想靠⾃⼰的⾏动去打动别⼈。他们的节⽬都给我留下了深刻的印象，辩论会⾮常精彩，作为⽼师的我⼼⾥也涌起⼀份真实的感动。我突然感觉，这
些曾经在我眼⾥长不⼤的孩⼦竟会如此独⽴，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩⼦，他们对他们的⽗母、⽼师、朋友，甚⾄⽣命中所有的⼈都拥有⼀颗诚挚的感恩的⼼，他们是想通过这次活动，将⾃⼰对于感恩的感受抒发出来，积极影响⾝边的⼈也常常拥有⼀颗感恩的⼼。
或许我们平时都不会直接抒发⾃⼰的情感，但是我们并不是没有必要让⾝边的⼈了解到我们对他们的关⼼和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学⽣和⽼师所需要的，他们需要⼀个空间⼀个舞台表达⾃⼰的情感。这次的活动也在我们班掀起了⼀阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的⽬的已经达到了，我们每个⼈都已经真正地试着敞开⼼扉感恩这个美丽的世界了。
7、主持⼈：班会到此结束。请同学们⽤实际⾏动“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”吧。
4.班会活动⽅案
⼀、多媒体课件+开场⽩：
我们作为21世纪的⼤学⽣，必有属于⾃⼰的骄傲与责任，为了营造出更加美好的世界，⽣活中，我们必须时时刻刻讲⽂明，争做⼀名⽂明的⼤学⽣。
⽂明——它体现在⽣活最最细微处。这不仅要体现在语⾔上，更要集⾏为⽂明、思想⽂明于⼀体，这样才能做⼀名真正⽂明健康的⼤学⽣。
⾸先要做到的就是语⾔⽂明。在⽣活中，我们⼀定要时时刻刻注意⾃⼰的⾔⾏举⽌，以确保做到热情、主动、⼤⽅。与⼈谈话时要说⽂明话，切不可粗⾔粗语，恶⾔相向。你不经意间的话语很可能会伤害别⼈，同窗好友因此反⽬的事例更是数不胜数。话不投机时，我们更要以微笑⾯对，体谅他⼈的难处，万万不能将⾃⼰的观点强加于⼈。
其次，还要做到⾏为⽂明。⾏为是否⽂明，直接代表了个⼈的⽂明程度。因此，在⽇常⽣活中，你的⾏为⼀定要规范，要时时刻刻做⽂明事，⽽⽂明的⾏为就从你捡起⼀⽚纸屑，做过⼀件好事中流露出来。
对于⼤学⽣来说，仅仅是语⾔⽂明、⾏为⽂明还是远远不够的，还必须要做到思想上的⽂明。什么是
思想上的⽂明，当我们看到地上的的纸屑，有的⼈能够弯腰捡起，⽽有的⼈却可以熟视⽆睹，我们能不能主动弯腰把它拾起来，它是⼀种⽂明意识，是⼀种境界，也反映了⼀个⼈思想道德素质。
⽂明，在我们⾝边⽆处不在，它已不仅仅成为⼀个象征性的名词，更成为我们⼤学⽣多彩⽣活中不可忽缺的⼀部分。为了明天更加美好，让我们⼤家⼀起⾏动起来，争做⼀名⽂明的⼤学⽣。
⼆、⼩组讨论，学⽣代表发⾔
三、⽂明互动抢答活动
四、宣读倡议书
管晨宣读
五、总结发⾔
⾸先⾮常感谢我们化⼯班的同学为这次主题班会的准备付出了⾟勤的劳动。同学们！本次班会⼤家都表现得很积极、主动，能⼤胆地畅谈⾃⼰的想法，如何做⽂明的主⼈，如何使讲⽂明讲礼貌在校园蔚然成风，这是本次班会同学们要探讨的话题。
刚才，有的同学还反思了⾃⼰以前有些⾏为做得不够好，距离⽂明要求还有差距，我们有理由相信我们有勇⽓在今后的⽣活和学习中做得更好。希望通过今天的这次班会，使我们每⼀名学⽣都能感受到⽂明的重要性，从⽽让我们都积极⾏动起来，让⽂明成为我们每个⼈的⾃觉⾔⾏，让⽂明不再是外加的约束，⽽是内化的⾃律。让我们同⼼携⼿，争当社会⽂明礼仪先锋，从⾃⾝做起，从现在做起，从⾝边⼩事做起，从今天做起，为把我们的母校建设成为⽂明校园做出应有的贡献！树⽴⾃⼰的信⼼，看你们⾃信的表情，听你们充满豪情的语⾔，我相信，你们的理想⼀定能实现。
5.班会活动⽅案
⼀、活动背景：
现在的孩⼦都是家庭的中⼼，他们只知有⾃⼰、不知爱别⼈。感恩教育从感受⽗母爷爷奶奶的养育之恩开始，从⼩让孩⼦对⽼⼈⼼存感激、知恩图报，做个有孝⼼的好孩⼦。⼀个⼈只有爱⽗母、爱家⼈，长⼤后才会爱他⼈、爱祖国。
⼆、活动时间：
20xx年xx⽉xx⽇——xx⽉xx⽇。
三、活动⽬标：
1、了解重阳节的风俗及民族⽂化含义。
2、学会感恩，学会珍惜，学会感激⽼⼈。
3、⽤⾃⼰的⾏动来表达对⽼⼈的情感，动⼿⼜动脑。
4、培养学⽣敬重⽼⼈，关⼼⽼⼈的良好品质，弘扬中华民族尊⽼的优良传统。
四、活动准备：（国庆假期作业）
1、回顾成长历程，体会爷爷奶奶等长辈们的艰⾟。
2、了解重阳节的来历及意义（查阅搜集资料、问别⼈等）。
五、活动实施过程：
（⼀）收集资料。
1、了解我国有哪些传统节⽇，重点收集重阳节的有关资料。
2、教师向学⽣推荐与⽼⼈有关的书籍、报刊，学⽣利⽤课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合⾃⼰的感想，准备交流。
3、上收集资料。利⽤“酷站漫游”提供的址和利⽤关键词上搜寻有关尊⽼敬⽼的资料，为活动的开展做好充分的准备。
（⼆）观察回忆。
1、教学中充分联系学⽣的家庭⽣活实际。学⽣细⼼观察⾃⼰的爷爷、奶奶的⽣活起居情况，⽤⾃⼰喜欢的⽅式记录观察所得。
2、利⽤双休⽇，通过“与爷爷奶奶互换⾓⾊”，亲⾝体验⽼⼈的⽣活，真切感受他们的⾟劳。
3、引导学⽣回忆平⽇⾥爷爷奶奶为⾃⼰所做的⼀切，进⼀步激发学⽣对⽼⼈的敬爱。
4、了解学⽣对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学⽣利⽤重阳节到来之际，设计活动⽅案，⽤实际⾏动为爷爷奶奶庆祝节⽇。
（三）调查访问。
为了全⾯掌握地区⽼⼈的⽣活状况，提⾼学⽣的尊⽼意识，教师指导学⽣分组开展调查、访问、参观等活动。
1、教师指导学⽣根据调查的⽬的设计调查表，开展问卷调查⼯作，并统计汇总百分⽐，进⾏交流反思，及时记下调查后的感受。
2、根据调查反馈情况，确定访问对象（邻⾥尊⽼敬⽼的先进典型），指导学⽣根据采访对象的不同，设计相应的问题进⾏采访，做好记录，认真写好采访⽇记。
3、各⼩组到社区到⾃⼰的长期服务对象，利⽤双休⽇，组织探望，并为他们打扫卫⽣，跟⽼⼈聊天、谈家常，了解对⽅情况，深⼊开展体验活动。
4、学⽣调查访问活动结束后，指导学⽣结合⾃⼰的亲⾝体验，根据各⾃的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道进⾏社会宣传报道，扩⼤社会影响，引起全社会的关注。
值得注意的是：在调查访问阶段，学⽣虽是活动的主体，但教师的指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个⼈联系，保证学⽣活动得以有效开展。采访之前，教师要指导学⽣注意调查采访时的态度、⽅法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培养学⽣合作、交流、表达的能⼒，教师还应对学⽣的各项阶段性活动给予肯定性的评价。
（四）合作交流。
1、教师要组织学⽣交流收集的尊⽼敬⽼的资料，谈谈⾃⼰的感受。
2、⼩组合作制定⼀份重阳节活动⽅案，各⼩组具体谈谈活动⽅案的实施步骤。
3、学⽣出⽰调查统计结果，交流采访后收集的信息，向同学介绍在调查采访过程中的体会。
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