小学四年级上册美术《周末日记》教案及反思
教师日记
第3 周 
星期  四     
学科
美术
年级
四
班级
5
授课内容
《周末日记》
课前准备
画画材料、课件
授课者
美术老师
教 学
目 标
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点
2.有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
3.培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
教
与
学
设
计
（一）、导入
大家都喜欢过周末，因为周末可以让我们从紧张的学习中暂时休息一下，爸爸妈妈从忙碌的工作中解脱出来，陪我们到自然中领略一下美丽的风景，呼吸新鲜的空气。周末是美好的，是人人所向往的。 那么周末那么美好，我们是不是应该把它留下来啊？
今天老师就和俑绘画的形式把周末的美好时光记录下来，我们一起来学习第三课《周末日记》
（二）自主发现，探究主题
（三）周末我们都在家干些什么呢？（家务劳动、出去游玩、钓鱼、滑旱冰、跳绳等等）
  我们同学的周末还正是丰富多彩，我们怎么把这么好的生活画下来呢？我们带着这个疑问一块看一看其他同学是怎样把周末的美好时光记录下来的呢？（看图）
看了这些小朋友的周末和我们同学一样，都有着幸福快乐的周末，那么我们刚才看了这些图片，发现了不管什么样的主题，什么样的场景，都离不开人物的表达，那么怎样画人物呢？
（四）精讲点拨
1、首先我们要了解人是由哪几部分组成，出示人体结构简图。讲解人是分头部、胸部、髋部、四肢。观察《鄂伦春妇女》，教师示范画动态线。
2、教师请三位同学上台做站、坐、蹲的三个不同姿势，(出示图片)讲解人物的比例了解了人物比例之后，我们来一起画一画吧（出示人物简笔画）让学生选择两个人物临摹练习
3、人物动态我们已经了解了，那么老师也说一说我的周末里喜欢干什么，我喜欢在郊外画画，有草地，花儿，大树，小动物，漂亮的蘑菇，蓝天白云。然后出示一个人物，老师想请大家帮一帮我，帮我把缺少的部分添加上。
4、画面的部分就完成了，回过头来看一看我们的题目《周末日记》周末我们画好了，那日记呢？我们需要写上日期、天气、做的事情。
5、教师总结绘画步骤，    老师的周末日记完成了，你们的构思好了吗？
6、出示图片引导学生的思路。出示作业要求，学生开始创作。教师巡视指导
五、展示、总结
我们同学以后在日常生活中多留意多观察，把美好生活瞬间都可以用绘画的形式记录下来，作为永久的回忆和纪念。
教学反思
教学设计完整，达到预期的教学目标，让学生们认识到周末日记的画法以及回忆作画对作品整体的影响，知道怎么抓住回忆去作画，可多设置几个互动环节巩固知识点。