老师家访的日记范文〔通用5篇〕
老师家访的日记范文〔通用5篇〕
老师家访的日记1
家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，翻开的是老师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”；家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。
我们走访了一些学生家庭，理解了学生的生活状况，也体会到了家长的辛苦与不易。
张宜帅是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。他妈妈见到我们的第一句话是：“是不是张宜帅在学校犯错误了？”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要理解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他妈妈才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个根底比拟差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长可以催促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。
家长表示非常愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸是名公交车司机，工作性质决定了他没有时间照顾孩子，一旦孩子考试成绩不好采用的手段就是非打即骂；妈妈文化程度不高，想辅导孩子却心有余而力缺乏。张宜帅学习习惯不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了草草完成作业，因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。
望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到非常欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。
之后我们又来到了随珈家，跟张宜帅不同，这是一个非常优秀的小姑娘，不仅成绩优异，在学校的各项活动中也时常崭露头角。她是班级的副班长，通讯员，也是校黄梅戏社团的小演员。我们去她家的本意是问问她的家长有什么好的家庭教育经历，可以分享给其他家长。但是，带给我们的却是吃惊。
随珈家只有爷爷奶奶和一个妹妹，听她奶奶说，爸爸妈妈带着另一个孩子在外地打工，寒暑假才接小妹过去团聚，爷爷奶奶靠打理一个小小的文具店供两个孙女读书。由于从小
教师日记和她的爷爷和奶奶生活在一起，她是爷爷、奶奶的掌上明珠，她也非常体贴爷爷、奶奶。爷爷奶奶的身体都有些小病小痛，妹妹还小，随珈在家里免不了要分担些家务事。生活上，随珈节俭节约，从不浪费，也从不乱花一分钱。爷爷说他和奶奶都没什么文化，随珈都是靠自己自觉。每天早晨随珈自己起床穿衣洗漱，再帮妹妹打理好，吃过简单的早餐，就带着妹妹上学。放学回来也就自己看书写作业，实在遇到不会的题目就去问隔壁的大。做完自己的还要帮妹妹检查作业。
我告诉随珈的爷爷奶奶，在学校里，随珈是一个乐于助人的学生，她时常帮助同学清扫卫生、给同学辅导作业、帮助老师拾掇讲桌等，老师们提起随珈，除了赞许还是赞许：勤奋、好学、组织才能强、乐于助人、守纪律……她不光学习好，还是老师的好帮手。爷爷奶奶快乐地合不拢嘴，说是学校教育的好。
我不禁感慨，同样是三年级的孩子，有的还生活在父母的呵护里，吃饭写作业还得哄着，而这个一个优秀的孩子却俨然已经是个“小大人”了。她是真实生活在我们周围的留守儿童，却凭借自己的好学和努力，让老师感觉不到她在家庭上和别人的差异。
其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是一样的，智商也相差无几，学习成绩的好
坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，详细理解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是非常必要的。
古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲人说：“老师是太阳底下最光芒的职业。”诗人说：“老师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名老师的责任，也到了作为一名老师的心理坐标。然而，要答复怎样做老师，我以为还应赋予更为深沉的内涵，那就是，老师必须有博大的胸怀和深沉的爱，对学生要有满腔热情的期待和细致入微的关爱，要用情、用心去倾听花开的声音。我相信，只要用心去倾听那花开的声音，我们面前一定是一片姹紫嫣红的花海。