人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》
《蝙蝠和雷达》教学设计
教师：杨武美
教材解读：
《蝙蝠和雷达》（义务教育小学语文课程标准实验教科书人教版四年级下册）主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，发飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。本课的教学重难点是把握课文内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
在设计本课教学时，既对一些科学知识进行适当的探究和拓展，又依据课文内容，进行语言方面的训练和语文能力的培养，不把语文课上成自然常识课。
教学设计：
一、激趣导入，解读课题
1、出示蝙蝠图，说说你对它有哪些了解；再出示雷达图，使学生从直观上认识雷达，并说说自己知道哪些有关雷达的知识
2、现在请看老师黑板上板书的动物-——“蝙蝠”，说说你了解的蝙蝠有什么特点？再板书“雷达”，说说你了解的雷达有什么特点？蝙蝠和雷达之间到底有什么关系呢？今天我们就来学习《蝙蝠和雷达》（在他们之间加入“和”字）。
二、初读课文，略知大意
蝙蝠和雷达1、听录音范读课文。
2、自由读课文。
3、说说课文主要讲了什么？
三、重点切入，统领全文
1、指名分自然段读课文。
2、默读思考：课文中提出了一个什么问题？蝙蝠在夜里飞行有什么特点？
四、重点研讨，填写表格
1、为了弄清蝙蝠在夜里能安全飞行的秘密，科学家们做了三次试验，他们是怎样试验的呢？请同学们
四人小组认真阅读四、五自然段后填写以下表格：
试验顺序试验方式试验结果试验结论
第一次
第二次
第三次
（1）小组讨论填写
（2）汇报交流，汇报结果如下：
试验顺序试验方式试验结果试验结论
第一次把蝙蝠的眼睛蒙上
铃铛一个
也没响蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的
第二次把蝙蝠的耳朵塞上
到处乱撞，铃
铛响个不停
第三次把蝙蝠的嘴封住
到处乱撞，铃
铛响个不停
2、从表中可以看出蝙蝠夜里飞行跟什么有关？那么，耳朵和嘴是怎