四年级蝙蝠和雷达知识点
《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的隐秘，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。下面给大家共享关于四年级蝙蝠和雷达学问点，欢迎阅读!
四年级蝙蝠和雷达教案
教学目标：
1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推动、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。
2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发宠爱科学、乐于观看与探究的兴趣。
教学重、难点：
1、能大致说出课文的主要内容。
2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的缘由。
3、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。
四年级蝙蝠和雷达教案
教学目标：
1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推动、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。
2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发宠爱科学、乐于观看与探究的兴趣。
教学重、难点：
1、能大致说出课文的主要内容。
2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的缘由。
3、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。
学情分析：
每一个学生都有好奇心和求知欲，教师抓住学生这一天性引导学生大胆的质疑问难，共同查解决问题的方法，使学生能够自主学习，做课堂真正的主人。
教学方法手段：
引导学生通过课件观看科学家对蝙蝠进行的三次试验的模拟动画，使学生在观看中加深对文本的理解和感悟。
课前预备：
1、布置学生查有关仿生学的资料
2、课文朗读录音、写有生字词语的小黑板、cai课件
课时支配：2课时
教学过程：
第一课时
一、以图为媒，引入新课
(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们，你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢?今日，我们一起学习一篇新课
每一个学生都有好奇心和求知欲，教师抓住学生这一天性引导学生大胆的质疑问难，共同查解决问题的方法，使学生能够自主学习，做课堂真正的主人。
教学方法手段：
引导学生通过课件观看科学家对蝙蝠进行的三次试验的模拟动画，使学生在观看中加深对文本的理解和感悟。
课前预备：
1、布置学生查有关仿生学的资料
2、课文朗读录音、写有生字词语的小黑板、cai课件
课时支配：2课时
教学过程：
第一课时
一、以图为媒，引入新课
(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们，你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢?今日，我们一起学习一篇新课
文《蝙蝠和雷达》。(板书课题)指导写“蝙蝠”两字。
二、朗读课文，学习生字
1、听课文朗读，留意生字的读音，标出自然段。
2、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。
3、同桌轮番读课文，互相评价，互相指导。
4、出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示学生留意形声字和“蝙、荧”等字的读音。
三、默读课文，归纳大意
1、课文主要讲什么?请大家默读全文，用自己的话说一说。
2、同桌沟通课文的主要内容
3、指名讲，师生共同归纳。你如今知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧?
四、学习前三个自然段
(一)默读前三个自然段，出过渡句
(二)出示过渡句，这个句子运用了什么修辞手法?(设问)读了这个句子，你心中产生了什么疑问?
二、朗读课文，学习生字
1、听课文朗读，留意生字的读音，标出自然段。
2、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。
3、同桌轮番读课文，互相评价，互相指导。
4、出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示学生留意形声字和“蝙、荧”等字的读音。
三、默读课文，归纳大意
1、课文主要讲什么?请大家默读全文，用自己的话说一说。
2、同桌沟通课文的主要内容
3、指名讲，师生共同归纳。你如今知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧?
四、学习前三个自然段
(一)默读前三个自然段，出过渡句
(二)出示过渡句，这个句子运用了什么修辞手法?(设问)读了这个句子，你心中产生了什么疑问?
过渡：要想揭开其中的神秘，我们要先来学习第三自然段。
(三)重点学习第三自然
1、指名读第三自然段，其他同学思索：这个自然段主要写了什么?
2、指名讲段意
3、对于蝙蝠在夜间飞行，你会用什么词语来形容它?为什么?
4、出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能敏捷地避开。
(1)抓住重点词句，让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。
(2)模拟体验：你想试一下在夜里飞行吗?让学生闭上双眼，在教室里走一圈，提示学生要留意安全。
(3)说感受
(4)指导朗读：蝙蝠的本领真让人佩服，我们应当带着怎样的语气来朗读这一段话?(赞美、佩服)
五、结束语：
我们人类是靠什么来推断有没有障碍物的?(眼睛)那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是
(三)重点学习第三自然
1、指名读第三自然段，其他同学思索：这个自然段主要写了什么?
2、指名讲段意
3、对于蝙蝠在夜间飞行，你会用什么词语来形容它?为什么?
4、出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能敏捷地避开。
(1)抓住重点词句，让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。
(2)模拟体验：你想试一下在夜里飞行吗?让学生闭上双眼，在教室里走一圈，提示学生要留意安全。
(3)说感受
(4)指导朗读：蝙蝠的本领真让人佩服，我们应当带着怎样的语气来朗读这一段话?(赞美、佩服)
五、结束语：
我们人类是靠什么来推断有没有障碍物的?(眼睛)那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是
不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢?我们下一节课再来学习。
四年级蝙蝠和雷达学问点
一、多音字
蒙 mēng(蒙蒙亮)
méng(蒙蒙细雨)
měng(蒙古族)
二、理解词语
清朗：凉快晴朗。本课指夜空晴朗。
隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。
启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。
敏锐：(感觉)灵敏;(目光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。
揭开：揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的隐秘。
障碍：阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。
超声波：超过人能听到的频(20000赫)的声波。近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量简洁集中，能够产生许多特殊效应。广泛应用在各技术部门。
四年级蝙蝠和雷达学问点
一、多音字
蒙 mēng(蒙蒙亮)
méng(蒙蒙细雨)
měng(蒙古族)
二、理解词语
清朗：凉快晴朗。本课指夜空晴朗。
隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。
启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。
敏锐：(感觉)灵敏;(目光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。
揭开：揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的隐秘。
障碍：阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。
超声波：超过人能听到的频(20000赫)的声波。近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量简洁集中，能够产生许多特殊效应。广泛应用在各技术部门。
荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。本课指雷达接收无线电波的屏。
横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。
三、课文结构
第一部分(第1-2自然段)写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分(第3-7自然段)写经过反复试验和商量，科学家最终揭开了蝙蝠夜里飞行的隐秘。
第三部分(第8自然段)写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
四、问题归纳
1.说一说课文主要讲了什么事?
课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的神秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的?
科学家从蝙蝠在黑夜飞行能奇异避开障碍物这一现象开始思索，经过反复试验，觉察蝙
横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。
三、课文结构
第一部分(第1-2自然段)写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分(第3-7自然段)写经过反复试验和商量，科学家最终揭开了蝙蝠夜里飞行的隐秘。
第三部分(第8自然段)写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
四、问题归纳
1.说一说课文主要讲了什么事?
课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的神秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的?
科学家从蝙蝠在黑夜飞行能奇异避开障碍物这一现象开始思索，经过反复试验，觉察蝙
蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵协作起来探路的，最终根据这一原理发明了雷达。
3.莫非它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗?此处问句起什么作用?
由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
4.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
5.科学家经过反复商量，最终揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。从“反复”“最终”，你体会到什么?
“反复”写出了科学家严谨的工作看法;“最终”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复商量得出来的。、
6.蝙蝠和雷达有着怎样的联系?这种联系告知人们什么?
蝙蝠和雷达 雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告知人们：商
3.莫非它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗?此处问句起什么作用?
由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
4.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
5.科学家经过反复商量，最终揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。从“反复”“最终”，你体会到什么?
“反复”写出了科学家严谨的工作看法;“最终”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复商量得出来的。、
6.蝙蝠和雷达有着怎样的联系?这种联系告知人们什么?
蝙蝠和雷达 雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告知人们：商
量生物可以对人类的发明创造有所启示。
7.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘，科学家做了几次试验?结果如何?得出了什么结论?
为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛;第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波协作起来探路的。
8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的?
科学家从蝙蝠在黑夜飞行能奇异避开障碍物这一现象开始思索，经过反复试验，觉察蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵协作起来探路的，最终根据这一原理发明了雷达。
五、课文主题
本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的神秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告知我们商量生物可以对人类的发明创造有所启示。
四年级蝙蝠和雷达学问点
【字词学习】
7.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘，科学家做了几次试验?结果如何?得出了什么结论?
为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛;第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波协作起来探路的。
8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的?
科学家从蝙蝠在黑夜飞行能奇异避开障碍物这一现象开始思索，经过反复试验，觉察蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵协作起来探路的，最终根据这一原理发明了雷达。
五、课文主题
本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的神秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告知我们商量生物可以对人类的发明创造有所启示。
四年级蝙蝠和雷达学问点
【字词学习】
字：塞(sāi)、荧(yíng)
词：飞蛾(é)、铃铛(dāng)、揭(jiē)、障碍(ài)
【重点句子】
1.清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
2.蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能敏捷地避开。莫非它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗?
3.科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
4.科学家经过反复商量，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就马上转变飞行的方向。
5.科学家仿照蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线
词：飞蛾(é)、铃铛(dāng)、揭(jiē)、障碍(ài)
【重点句子】
1.清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
2.蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能敏捷地避开。莫非它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚全部的东西吗?
3.科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
4.科学家经过反复商量，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就马上转变飞行的方向。
5.科学家仿照蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线
电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
四年级蝙蝠和雷达最新学问点
四年级蝙蝠和雷达最新学问点
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