中班教案诗朗诵
语言：月亮
一、活动目标：
1、在理解诗歌内容的基础上，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习动词“挂”“漂”“盛”，初步感受诗歌美的意境。
二、活动准备：
1、准备好的ppt。
2、课前请家长配合带孩子在有月亮的晚上观看树间、楼房下、水中等不同地方观看月亮。
三、活动重点：
理解诗歌内容，并有感情的朗诵。
四、活动过程：
1、谈话导入
t：每当太阳缓缓下山，天空就会渐渐变黑，这时谁就出来了？（月亮）
t：今天老师给小朋友带来一首好听的诗歌：月亮。
2、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
（1）、师有感情朗诵，让幼儿初步感受诗歌的意境美。
提问：你听到诗歌中有谁呀？（小鸟、青蛙、宝宝）
它们在哪儿看到了月亮？
它们都对月亮说了一句什么话？
（2）、再次欣赏，分段朗诵并理解
过渡：让我们一起来听一听。
a朗诵诗歌第一段：
提问：为什么说月亮和我好呢？
“每一棵树梢，挂一个月亮”，谁来表演一下“挂”呢（引导学习：挂）
月亮是真的挂在树上吗？
小结：其实月亮不是真的挂在树上，而是我们远远看去月亮被树梢挡住了一点，所以看上去像挂在树上。
一起说本段诗歌
b朗诵诗歌第二段：
过渡：接下来月亮去哪儿了呢？
提问：为什么说月亮和我好？
每一湾池塘，漂一个月亮。为什么说月亮漂在水里呢，水里的月亮真的吗？（月亮的影子）
（月亮的影子可以叫做倒影）风吹来水面波动，就感觉月亮漂在水面上。（小结）
一起说本段诗歌
c朗诵诗歌第三段：
过渡：月亮真调皮，看看它又跑哪去了。
提问：为什么宝宝说月亮和我好？
每一个脸盆，盛一个月亮。脸盆里真正盛的是什么？（倒影）谁能表演一下“盛” 小结：脸盆里的月亮也是月亮的倒影，好像盛在脸盆里，所以宝宝和它好。
一起说本段诗歌
3、学习有感情的朗诵。
（1）、师幼一起学习感情地配乐朗诵。
（2）、分角朗诵，老师读前面，孩子读后面。
4、结束部分
【篇二：幼儿园诗歌朗诵方案】
幼儿园诗歌朗诵方案月亮诗歌
为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：
一、 活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识， 锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象：
1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师；
三、比赛组织及时间安排：
1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。
2、活动时间：2014年11月28日下午。
四、比赛具体要求：
1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。
2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示；
3、每个节目总表演时间5分钟以内；
4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规；
5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
五、人员安排：
1、评委:牛转秀和各班带班老师（包括正班配班老师）,本班比赛时本班的正班老师不打分。
2、总分人员：靳纾、郑丽玲。
3、音响负责：路彩霞
4、主持：蔺凤
5、总策划：蔺凤、路彩霞
六、评分方法：
1、表演评分为十分制取总和的平均值。
2、评分规则：
(1)发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）
（2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）
（3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分）
（4）创意特:2分(节目表演有特,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)
（5）服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单
装扮或配有道具计1分，其余计0.5分)
（6）教师同台表演另加:1分。
七、评奖奖项设置：
比赛设集体
奖 3名，老师奖前三名。
二0一四年十一月二十四日
幼儿园“童言童语”国学经典诗歌朗诵活动流程
为了提高我幼儿园语言教学水平，陶冶幼儿的情操，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华
的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛。
一、 主持人致活动贺词发言
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
二、师生比赛顺序
小一班——小二班（第一组）、夏芳艳
中一班——中二班（第一组）、夏荷、靳纾
大一班——大二班（第一组）、左美艳、郑丽玲
小一班——小二班（第二组）、刘彩萍
中一班——中二班（第二组）、董耀丽、
大一班——大二班（第二组）、高腊梅、蔺凤
中一班——中二班（第三组）、路彩霞
大一班——大二班（第三组）
二、 总分
三、 颁奖
四、 牛园长做本次活动的总结
二0一四年十一月二十四日
【篇三：幼儿诗歌朗诵《我长大了》】
《 我长大了》
曾经在众多人的关爱下 我们丫丫学语，蹒跚学步。
曾经在众多人的呵护下 我们开始迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！
呵护我们的双手永远有那么多！那么多！
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。
老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大！我要长大！
可是，什么才叫做长大呢？
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