2021年安徽省中考满分作文
【文题呈现】
请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。
请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。
【提示和要求】(1)自拟标题，文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。
我憧憬的高中生活
憧憬未来回想起坐在中招考试的考场上，我脑海里浮现出自己憧憬的高中生活，扫清心中的紧张与焦虑，置身于高中的生活中。
那年五月，刚入校的我们，有幸参加一年一度的“红五月”歌咏比赛。班主任早早开始训练，而我更有幸
被选为合唱队指挥，于是和我班的合唱队开始艰苦的训练，那段日子，一起经历酸甜苦辣，有过汗水，有过泪水，也收获过失败的沮丧，收获过成功的喜悦。
五月的天气不似初春时那般湿寒，也不如七八月份那般灼热，暖洋洋的，让人不禁沉醉其中。纵是如此，经历几遍下来，我们也微汗满身，不少同学喉咙已经嘶哑了。可是还是卖力地唱着，班主任还是一个音符一个音符地纠正，一个动作一个动作地指点，而我也一次次把手向上伸展着，和着乐音精心指挥着，嘴里大声地领唱着。一遍，两遍，三遍……嗓子哑了，胳膊酸了。可同学们一点也不觉得累，因为刚排练两天，大多数同学都唱熟了，也没觉得有多难，很有成就感。
接下来的排练渐渐有些懈怠，觉得已经水到渠成，可以参加比赛了。班主任见此，就把我们的合唱声音和网上的合唱视频放给我们听，让我们我到自己的差距。并启发我们，做事情要精益求精，不可能随随便便收获成功。班主任的批评让我们有点醒悟，在老师严厉的目光下，我们重新投入排练中。在音准、节奏、动作、情绪等方面力求做到更好，每天都有进步。看到老师满意的微笑，我们的歌声更嘹亮，对即将到来的比赛更有信心了。
两周紧张的排练很快过去了，谁知抽到第一个出场，我们精神抖擞地走上舞台，尽管卖力表演着，可是音响没调好，声音没法传出去，效果很不好，最后只得了个三等奖。不少同学哭了，班主任安慰我们说，结果不重要，重要的是我们经历过，失败了可以重来。我们彼此打气说：明年从头再来。
因为失利，大家憋着一股劲。一年后的五月，我们拿出比上次更大的热情投入排练，从歌曲的练习到舞台动作的编排，一丝不苟。而班主任除了帮我们排练，每天还泡胖大海给我们润嗓子。
帷幕拉开了，同学们再次精神抖擞地走上舞台，我也快步走上指挥台，昂首挺胸，精神饱满地带领大家开始演唱。每个人都全力以赴，每个音符都震撼人心。我们的努力没有白费，终于收获了一等奖。
收卷的铃声响起了，我的梦也该醒了，我的高中生活也该会是和这个梦一样吧。
【得分点解读】
考生抓住生活中的细微而又具体的典型情节，富有特的细枝末节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物或场面描写之中。如“一遍，两遍，三遍……嗓子哑了，胳膊酸了。可同学们一点也不觉得累。”“于细微处见真情”，这一细节描写充分体现“淡定面对得与失”的主题。全文清新自然，富有诗意，恬淡生香，芬芳怡人。
【名师解题】
在2020年以前，安徽的中考作文题多是命题作文题和半命题作文题交替出现，但2020年和2021年都使用了材料作文的形式。2021年的作文题给出的材料比较简单，只要抓住材料中的“机会”“挑战”“成长”等关键词，朝着这个方向立意和选材，就能够扣住题目的主题。
材料中的“初中毕业后”“即将升入高一级学校”表明文章中描写的应为考生升入高中后的经历，而引导语中的“一次可能的经历”“憧憬的多彩青春”等语句则要求考生对自己的高中生活进行畅想，引导考生提前规划未来的学习生活。综上所述，考生在写作时可以展开合情合理的想象，描写自己进入高中以后会经历的一件事，并结合这番经历，表现个人思想在不同环境中的转变，展现个人努力后的收获，最终体现积极向上的精神面貌。围绕材料中的“拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长”，考生可以写的内容有很多。如可以写因学业难度加大，成绩欠佳，为此调整了自己的心态，学会了更好地处理高中学业；可以写自己通过积极参加学校的某项活动，能力得到了提升等。
另外，材料中虽然提到了“文体不限”，但分析后不难发现，此道作文题宜写记叙文，这样不易偏离主题，也更符合命题者的意图。
【考题分析】
安徽卷是材料作文，从材料所给内容来看，是要求考生展开想象，讲述未来三年在高中学校里可能发生的一次经历。“想象”是要求，是叙写将来的事情，引导考生去憧憬未来。材料中的“拥有更多机会”“面临更大挑战”“获得更快成长”是切入点，机会有哪些？面临什么样的挑战？获得了哪方面的成长？命题者引导考生从其中任一角度发挥合理的想象，拓展思维，从
而拓宽了作文思路。命题者站在初三毕业生的角度，既设计了明确可控的思维引领，又提供了开放多
元的思考路径，是对学生核心素养的一次考查。
【命题透视】
2021年安徽中考作文命题延续了2020年的材料作文形式，所提供的材料是要求考生联想到未来的高中生活，让考生去关注自己，进而通过自己认识学校，见证成长。
题目所给的材料只有两句话。第一句是提醒考生“初中毕业后，你即将升入高一级学校”，第二句是引导考生进行联想：“那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。”可以说“机会、挑战、成长”是“高一级学校”的学习生活。考生应该写出“机会——挑战——成长”三个阶段的过程。
写作提示中“请展开想象，写一篇作文”提示考生要写一篇想象作文，“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历”规定了写作的内容，“分享你所憧憬的多彩青春”暗示了写作的主题。
【点睛】
“好题一半文”强调的是标题之于文章的重要性。自命题作文不仅要精心拟题，更要细心审题，审得好题才能拟得准题。从某种程度上说，审题决定了写作的成败。审题是定写作的方向，方向错了，岂不南辕北辙。中心是文章的灵魂，写作就像射箭，要有的放矢，不可漫无目的。本文紧扣提示语来写，标
题一语双关，课堂和情感双线并行，情节起伏有波澜，悬念设置有层次，主旨、情感有升华，内容切题、构思巧妙。
巧妇难为无米之炊。素材就好比文章的血液，运用的好，文章才能有血有肉、丰满充实，才能与众不同、不落俗套，才能触动人心、精彩纷呈。写作时要避免素材老套，文章千篇一律。本文作者选取“开学第一课”为素材，写作内容不落俗套，通过层层步步设疑、层层铺垫的方式，既贴近生活实际，突出了老李课的精彩，表达敬佩、赞叹之情，又不止于此，通过反复渲染，将课堂拉长，最后升华主旨，上升到生命的高度，将平常的素材写出了新意。
【文题分析】这是一篇材料作文。在题目中捕捉关键信息，“展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春”可知故事的发生地点应该是校园；“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春”一句要求学生在作文中写出至少一个具体的事件。作文内容要积极向上，比如我们可以想象一下未来想象力的老师可以是机器人。我们可以围绕着对机器人的描写，体现出机器人对我们的生活、学习有帮助的一面。具体可以写机器人为我们做了什么事，对我们有什么帮助，也可以写机器人的出现使我们的学习、生活产生了什么样的改变。这一篇文章可写成记叙文，首先可以介绍一下机器人的外貌特征，然后介绍机器人能在校园中为我们做哪些事情，比如可以帮助学生辅导作业，可以替老师们给学生上课，或者为我们的校园环境提供清洁服务。最后可以围绕机器人和同学们之间的有趣互动入手，运用多种描写手法突出学生与机器人之间的
和谐相处，合理发挥想象即可。
【构思角度提示】