做一个好问、善问的人
“？”，就像一枚倒挂的金钩，在科学之光的照耀下，发出诱人、美丽的光芒，它勾起人们无限的遐思，勾起人们求知的欲望，更勾起人们探索的热情。在我的眼中，“？”是问题，是疑问，是困惑，更是发现，是激情，是创造……
生活的发现“？”，自古以来，倍受人们推崇。学起于思，思源于疑。朱熹的“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”告诉我们疑是打开科学大门、不断进步的金钥匙；《礼记·学记》中“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目”则告诉我们学习既需要好问，还需要善问。
英国大科学家牛顿在苹果树下思考问题时，一个熟透的苹果从树上坠落下来，不偏不倚，打在这位科学巨匠的智慧的脑袋上。这一砸，不打紧，一个伟大的“？”诞生了：苹果为什么会落下来，而不飞不天去呢？一个伟大的问题最终带来一个伟大的发现，也成就了一位伟大的科学家。因此，“？”的美丽源自对生活的发现与探索。
沈括是我国明代的科学家，自幼好问多思。一次，他读到唐代诗人白居易《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽，寺上桃花始盛开”时，心中产生了一个疑问：为什么寺上桃花又开得这
么迟？问母亲，母亲不清楚。只到有一次，他随母亲到山上的寺庙烧香，才发现山上的气温比地面上要低很多，所以山上的花儿也比地上要开得迟。正是问，让沈括永远保持着求知的热情。因此，“？”的美丽又源自对现有经验的质问与生活的累积。
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。孔子被人们尊奉为“圣人”，他不顾路途遥远，登门向老子求学，更有礼问于祭祀之人、普通百姓，甚至是稚子。因此，“？”的美丽不仅在于向问于师者，还在于不耻下问。
细看百家，“？”的美丽，贵在一问，成在探索。我们就应该做做一个好问、善问的人，这样才能成就自己美丽的人生。