雨中即景作文500字动静结合小学五年级
你喜欢雨吗，我很喜欢下雨，因为雨景是很美丽的，当你看到雨的时候，是不是内心会有股静下心的感觉呢。下面是由编辑为大家整理的“雨中即景作文500字动静结合小学五年级”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：雨中即景作文500字动静结合小学五年级
雨中的景像一幅优美的画，下面由我为大家介绍雨中时的风景。
清晨，天还是好好的，谁知，过了一会儿，天刮起了一阵巨大的狂风，不知从哪刮来的云朵，有的像可爱的小猫，有的像一座座大山，还有的像一匹骏马……慢慢地，云层越积越厚，天越来越暗，像是有人在天上拉了一块黑的幕布。
起初，有一些小雨缓缓地落下来，像一根根银针，斜斜地落到小花小草的上面。那“滴答”的声音像一位音乐家在演奏着美妙的乐曲。两旁的树木都挺直了腰板，慢慢地喝着这甘甜的雨水。雨渐渐大了起来，像一颗颗晶莹剔透的大宝石在闪闪发光。路面上的水急匆匆地流着。
过了一会儿，雨下得更大了!像瓢泼似的，又密又急。远远望去，像仙境一样朦胧又神秘。我从窗户上往下面看，雨中的伞五彩缤纷的，好像行走的小花非常美丽。顽皮的小朋友穿着雨衣、雨鞋在雨中踩着水玩，因为雨下得太大，所以雨衣遮挡不住，把身上淋得一团糟。一个小时、两个小时过去了，雨慢慢地变小了，像一条条毛毛虫撑着伞，往地下跳，给大地增添了很多活力。过了一会儿，雨停了，到处都是湿淋淋的，门前的大树被冲洗得更绿了，花园中的花儿也被冲洗得更鲜艳，空气更新鲜了。
日落即景作文雨的功劳好大呀，它为我们的城市做出了巨大的贡献，它让我们的城市变得更美了，我喜欢雨。
篇二：雨中即景作文500字动静结合小学五年级
时至下午太阳快要下山了，太阳的光辉此刻显得异常别样。瞧它那火红的脸蛋不知何时镀上了一层阴雾，风儿也轻轻地吹起，似乎要赶跑成的蚂蚁。噢，小蚂蚁们正在排排结队搬家呢!果真不出我所料，没过多会儿，雨就像一把把钥匙，悄悄地，悄悄地，趁人们没留意，打开了迷人的雨景。这让我情不自禁地想起一句话：“蚂蚁搬家，蛇过道，明日必有大雨到，日落胭脂红，无雨必有风。”
我在家里的窗台上，看着乌云密布的天空，慢慢地，慢慢地，下起了豆点大的雨。我立刻欢呼起来。下着，下着雨就像断了线的珠子，不知不觉竟到了六点，就在这时，突然雷声大作，电闪雷鸣!大雨哗哗而下，仿佛无数个跳伞员从中降落，又似千万个响箭从空中直泻而下，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶上，溅起一朵朵水花。而风也伴着雨，一齐在空中翩翩起舞。我连忙打着雨伞跑到外面一看，雨一会儿像一个温柔的小绵羊，吹打在身上，那种感觉是人工不能做出来的;一会儿，它不知怎么的呢，凶狠得像个冰刀，吹打在身上，冰凉而又寒冷。
还没有痛快地感受到触雨的畅爽，雨就消失得没有踪影!瞧!彩虹出来了，它那“赤”“橙”“黄”“绿”“青”“蓝”“紫”是独一无二的，世界也变得焕然一新!
篇三：雨中即景作文500字动静结合小学五年级
那天早上的雨，让我记忆犹新……
那是一个安静的早晨。我一个人端坐在凳子上，时不时看一看外面的风景。现在，是在下蒙蒙细雨。那一颗颗黄豆般大小的雨点落下来，这景象，让我感觉身在画中。
但好景不长，前面还是蒙蒙细雨，忽然，“轰隆”一声，渐渐地，天上的雨像海啸般朝我们涌来。这时的我大呼一口气，我很庆幸我待在房间里，如果我现在在外面，一定会被淋成落汤鸡的!
我走到窗前，缓缓地往下看。雨下的人们也被吓到了。有的在屋内躲雨，有的在收衣服，还有的在抱怨天气不好，有的……那些人一个个浑身衣服都湿透了，早已变成了落汤鸡。雨下的人肯定在想：要是这个时候天空中飘来一把雨伞，那该多好啊!早知道这天气这样，就不出门了。
我看着树叶上那一颗颗晶莹剔透的露珠滚落，心中不由得升起一丝失落。但有些人就很好，应该是为了以防万一，随身带了一把伞，现在就派上用场了。
就在那些人还在高兴时，太阳悄然无声的升了起来。刚开始还没人发现，但听到一个人喊：“太阳出来了，太阳出来了!”接着那些躲雨的人，一个个露出了开心的微笑。露珠此时停留子在叶子上，头上一只只小鸟飞过，还时不时鸣叫，我此时真的想下去走一走，呼吸一下新鲜空气啊!
前一秒还在愁眉苦脸的人，在下一秒，就露出了甜甜的微笑。他们高兴的在雨中走来走去，大树们也摇摆着身子，似乎在感谢天空，把倾盆大雨带走了。最后，街上又恢复了以往的安静、快乐。
这就是那天早上的雨，令人印象深刻、记忆犹新。但也不得不赞叹，这是真的美，让我有一种再想体验一次的感觉。
篇四：雨中即景作文500字动静结合小学五年级
唤醒沉睡的生命，是那窗外滴滴答答的雨声，那美妙的乐曲使万物苏醒，它是万物的闹钟，定时响声，不曾晚过一分。
拉开窗布，一颗颗小珍珠从天而降，像一根根银的针在大地上刺绣，落在地上，小小灰尘往旁边飞，雨滴在地上绣了一朵无形的花，这朵花逐渐从深变淡，淡的如薄雾，大地收了那朵花。
小小银针越来越多，为了赶快织好。细小的景都在大地的怀抱里，银针粗了，一眨眼飞进大地，银针聚在一起，在水意淡淡的大地上绣上层层草，绣上小湖，绣上大山。水在绿叶
上绣，绣出春天的足迹，落在叶上，叶子微微下垂，慢慢流到叶尖，叶子垂的更低了。雨依依不舍，飞入大地。叶子上有一丝丝湿意，有小小的珍珠，叶子被风一吹，抖落小珍珠。
针在花骨朵上，绣入春天的话语，藏在花中，水滴在花茎上流着跳入大地。原本的清脆的乐声让人被带其中，然后“哗啦哗啦”的乐声，让人神清气爽，雨在演奏交响曲唤醒万物。雨有丝丝渗入心中的冷，泥土的清香，在雨中漂游，飘入雨织的隐形大雨幕里，将雨幕盖在万物上，那幅刺绣深入了万物里，雨滴变小了，渐渐变细了，在空中消失了，而我的心也空荡荡的了，因为美景也消失。
是渺小的它滋润了万物，它无私奉献，让一切恢复生机，它永远印在了我的脑海里。
篇五：雨中即景作文500字动静结合小学五年级
雨，对我有种特别的情愫，大概是因为妈妈来自雨的故乡宁德的缘故吧!每当下雨天，妈妈总会告诉我关于她小时候的趣事，我想，这也是他纾解乡愁的一种方式。妈妈说她小时候家境并不宽裕，住的事旧式的日式房子，雨天时，不但会有白蚁缭绕，而且还会漏水，偏
偏宁德又是个多雨的地方，全家人只得拿着脸盆到处接水，滴滴答答，就如同交响乐团般，在家中不绝于耳。
而我，小的时候，并不喜欢下雨的日子，总觉得它是妨碍我出门玩的绊脚石，且湿答答的感觉，让我不舒服。但长大后，懂事了，知道了雨水对大地万物的重要性，也就不那么排斥了，且渐渐学会了在下雨的日子里自得其乐。
每当天空中飘起了毛毛细雨，雾蒙蒙的雨中，彷佛进入了云霄般，此时，我喜欢和同学漫步在校园中，谈天说地，聊聊心事，颇有古人西窗话语的味道。而且在小雨中漫步，更有一番难得的惬意，听着雨水轻轻扣击校园树叶时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，真是笔墨难以形容。而当天空中下起了倾盆大雨，我总会想起牛郎与织女的凄苦，这滂沱大雨，想必是集结了所有为之动容的世人的眼泪吧!
不管是朦朦细雨，倾盆大雨，或是暴风聚雨，各种的雨态、声音和气势，丰富了世界、滋润了大地，洗涤了人们的心灵，也勾起了人们深藏的情感。在繁忙的社会中，你有多久不曾停下脚步，细细欣赏美丽的雨景?下次，记得停下脚步，听听自己内心的声音和情感吧!
篇六：雨中即景作文500字动静结合小学五年级
雨刚开始不多，但慢慢的，一滴，两滴，也没一会儿，就看到水洼里有了波纹。淅淅沥沥，雨变大了。
小草经过时间的洗礼已所剩无几，顽强点的勉强支撑到现在，也没了什么精神，显得毫无生气。歪的，倒的，被踢翻的，到处都是。
几只不幸的蚯蚓被雨刨了出来，被大地无情地抛弃在外，无可奈何地扭着它们细长的身体，似乎在对谁倾诉着命运的不公。雨不管这些，自顾自地下着。蚯蚓们被水冲击着，使它们中间那土黄的圆环更加显眼。
树还算是这帮老弱病残中坚强的，雨被风控制着，四处而飘，飘到这排坚强的树上，但树始终立在原地不动。叶子已经衰老，变得枯黄，被风鼓动着，被雨刺激着，最后放弃了生命，无奈地飘下，在空中打了几个旋儿，似乎在对树进行最后的道别。
叶子融入土里，化作春泥更护花，将自己最后的价值——养分，也献给了树。它自从生长出来，到死亡落进大地，一点儿没给自己留下。
几丛无名野菜，仍保持着绿，点缀在杂草里，深绿的颜，像是想回到那鸟语花香的日
子。
风是最强大的，刮倒了树，操控着雨，肆无忌惮的横行。
一滴，两滴，雨渐渐停了下来。
篇七：雨中即景作文500字动静结合小学五年级
雨中的景，是清新优雅的，宛如仙女的旗袍，在柔美中更平添了一份恬静。这是属于雨的天堂，正述说着雨的故事!
雨，是静美的。轻柔的雨丝，轻轻拍打着雨伞，不幸掉在地上的，变成一汪汪小水洼，不停扩大，扩大，好像水洼里装的不是水，而是无际的星辰大海，如梦如幻。路人一踩，水洼里便蹦出无数颗繁星。雨丝继续拍打着，拍打着地面，拍打着装着繁星的水洼……
雨，是活泼的。雨变大了，也变可爱了，它们把路人的雨伞当做鼓，“噼里啪啦”地奏乐，时不时跳起圆舞曲，用优美的舞步向大家展现自己的才华，欢快的乐曲还在不停地奏响：“噼里啪啦，噼里啪啦”……
雨，是欢乐的。它们唱着歌，飞舞着。它们溅起水花，跳动着，雨与风，配合得天衣无缝。那纷飞的雨点，落地迸溅，粉身碎骨，如陨落的美人，让人惋惜不已。它们激起片片涟漪，滑落在窗上，滴在叶上，流进人们的心田，它是如此宁静，又如此有活力。
雨，是清新的。半环彩虹把天空分成了两半，一半是海蓝的晴空，一半是棉花糖似的积云，雨珠们可舍不得离开，它们来到花园的郁金香上，来到果园的柳橙上，来到房子的窗檐上，来到了柳树的叶子上……几乎哪儿都有它们的身影，小小的，透明的，圆滚滚的，好像坠落的星星，闪着璀璨的光芒。
雨啊，就像古筝的古典之殇，弹拨出悦耳的音符;雨啊，如天空般广阔，如星河般耀眼，如玉石般光洁……