本科毕业论文（设计）
浅析全民健身存在的问题和解决办法
摘要: 随着2008年北京奥运会越来越近,社会上掀起了一股奥运热，越来越多的人在关注着奥运，谈论着与奥运有关的话题，对于全民健身的思考也提上了日程。但是回顾一下我国几十年来全民健身的发展状况却发现存在着许多缺陷。因此目前全民健身存在什么样的问题及如何解决就成为迫在眉睫的问题了。本文就全民健身存在的问题及解决办法展开讨论。
关键词:全民健身; 体育人口; 唯竞技性
目 录
1 全民健身的基本特点 （1）
1.1 大众性 （1）
1.2 重点性 （1）
1.3 科学性 （1）
1.4 标准性 （1）
2 全民健身对促进学校体育全面发展的意义 （1）
2.1 全民健身可以促进学校统一场馆设施的建设，丰富学生体育活动的内容 （1）
3 全民健身对促进社会全面发展的意义 （2）
4 全民健身存在的问题 （2）
4.1 全民健身意识的误区 （2）
4.2 缺少组织者，指导者，管理者以及开展经验 （3）
4.3 缺乏健身活动开展的场地 （3）
4.4 全民健身发展的不平衡性 （3）
5 解决目前全民健身问题的措施 （3）
5.1 更新观念，增强全民健身意识 （3）
5.2 抓住基础，培养全面合格人才 （4）
5.3 发挥学校体育组织管理人才的优势 （4）
5.4 充分利用地理环境开展全民健身 （4）
参考文献 （4）
1995年6月20日，国务院颁布了《全民健身计划纲要》，这是国家发展社会事业的一项重大决策，也是一项国家领导，社会支持，全民参与的有目标，有任务，有措施的体育健身计划，是与实现社会主义现代化目标相配套的社会系统工程和面向21世纪的发展战略规划。
1全民健身的基本特点
《全民健身计划纲要》的颁布实施，是中国体育事业一项具有跨世纪战略意义的宏伟工程，它标志着我国众体育和国民体质建设进入了一个新的发展时期。全民健身有以下特点：
1.1大众性
全民健身，顾名思义，是面向全体国民的健身活动。政府制定计划实施全民健身，其目的就在于提高全体国民的身体素质，推动我国的社会主义现代化建设，以崭新的面貌迎接新世纪的到来。
1.2重点性
全民健身计划是调动全国人民积极参加以增进身心健康为主要目的的众性体育健身活动。它是体育事业的重要组成部分，是关系民族繁荣昌盛、人民健康幸福的事业，是国家的一项重要任务。
1.3科学性
提高全民的身体素质和健康水平，要有科学的理论体系和科学的锻炼方法，需要充分发挥体育科技队伍的作用，建立健身理论体系和组织管理体系。体育科研单位和体育院校要以众体育为重点，挖掘整理我国传统体育医疗、保健、康复等方面的宝贵遗产，为众提供大量的有效的健身方法。
1.4标准性
制定体质测定标准要因人而异，同时也要对各类人进行体质测试，制定出科学合理的标准，指导人们依据这些标准制定锻炼的原则，方法和过程。
2全民健身对促进学校体育全面发展的意义
学校是培养青少年人才的场所，担负着为我国培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务。随着社会的发展进步，我国现阶段对人才的需求也提出了更高的标准，成为新时代的人才不仅要有渊博的知识和高尚的情操，更要有一个强健的体魄，这样才能担当起建设国家的重任。学校体育事业的开展无疑是培养学生强健体魄的坚实基础，而全民健身对促进学校体育的全面发展具有重要的意义。
2.1全民健身可以促进学校统一场馆设施的建设，丰富学生体育活动的内容
体育场馆是开展众体育活动必需的运动场所和重要前提条件，也是全民健身必需的物质基础。青少年是祖国的未来，青少年儿童是全民健身的基础，我国的青少年多存在于学校中。全民健身计划通过开展全民健身活动，可以促进各级各类学校对提高体育场馆设施重要性的认识，充分挖掘现有场馆设施的潜力，在现有的教育经费中通过多方筹资，开源节流，尽可能多修新的体育场馆,从而增强学生对体育运动重要性的认识，提高学生参加体育运动的积极性,丰富学生的体育活动。
2.2全民健身可以培养学生体育意识，增加体育人口
体育人口是指了解和初步掌握体育知识，技术，并经常从事各类体育活动的人数。它是一个国家众体育发展的标志，也是评价众体育发展的一项重要的社会指标。在国外学校体育开展好的国家，如美国，拥有大多数的体育人口，而我国的体育人口与之相比却少得多。开展全民健身活动，可以激励学生参加体育活动，提高我国体育人口数量。
3全民健身对促进社会全面发展的意义
21世纪是我国实现现代化建设的关键时期，把我国建设成一个现代化的工业强国需要全体人民的共同努力。全民健身计划以全体国民为实施对象，致力于改善全民体质，提高全民素质。 实现全民健身计划对提高中华民族整体素质、建立科学、文明、健康的生活方式，促进竞技体育与众体育的协调发展，保持社会团结，推动社会主义精神文明和物质文明建设都将产生积极作用和深远影响。它指明了我国体育事业的发展方向，对指导我国众体育实践，促进体育理论建设，全面提高中华民族乃至全人类的健康水平。
在《全民健身计划纲要》实施的这十几年来，大大地促进了学校体育的飞速发展，而在学校体育不断发展的基础上，源源不断地为社会输送了大量拥有健身意识和能力的各类人才，对促进全民健身事业的蓬勃发展起了巨大的推动作用。学校体育事业和全民健身活动
二者的有机结合相互促进推动着社会主义事业的发展，在构建和谐社会的今天有着积极的影响。但是不容忽视的是我国现阶段的全民健身活动还存在着许多不足之处。
4全民健身存在的问题
4.1全民健身意识的误区
目前我国人民众在全民健身意识上的误区有：
4.1.1老年人保健意识。大多数年轻人认为健身锻炼是中老年的事，自己身强体壮不需要锻炼。
4.1.2药补意识。随着市场上各种营养类药物的畅销，有不少人认为锻不锻炼身体无所谓，只要进食补药就能健身。
4.1.3非体育性的娱乐意识。用玩扑克打麻将等赌博行为来代替体育锻炼，却不知这些行为劳财伤神，对身体有弊无利。
4.1.4被动的欣赏意识。对各类体育赛事都很关注，而自己却从不参加体育锻炼，只是充当
体育观众。
4.1.5唯竞技意识。认为参加体育锻炼仅仅是为了参加比赛并且获得“金牌”，“冠军”。认为自己不参加比赛，也就不去锻炼了。
4.2缺少组织者，指导者，管理者以及开展经验
众健身活动在我国发展很不平衡。众健身活动的对象存在着年龄不一，体质不一，爱好不一的种种差异。而且随着社会的发展，科技的进步，全民健身对组织者的水平要求越来越高，不能再用单一的活动方式来组织和指导众的健身活动了。这就要求组织者能够因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展多种既适合大家，又能提高锻炼兴趣，达到增强体质目的的各种活动。因此，我们必须有一大批专业的培训人员充分运用先进的知识，合理地将“自由锻炼人”组织起来进行锻炼，予以指导，达到普及效应和健身效果，使健身活动成为人们生活必需的活动。但由于长期以来人们对全民健身存在着意识上的误区，因此不可避免的造成了对培养专业体育人才的忽视以及在开展全民健身活动上的经验匮乏。
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