肛瘘是什么原因引起摘要：作文是令很多教师与学生都头疼的科目，一到写作文，学生不是无话可说，就是抄袭一片。这种状况是如何造成的，又应该如何改善，一直是我们语文教师所努力的方向。笔者也对此进行了多年的实践与尝试，也收到了一定的效果，本文笔者就自己的看法简单地说一说自己的做法。
关键词：小学作文；兴趣；观察；说话稍纵即逝什么意思
作文是学生语文综合能力的集中体现，学生作文写得得心就手，那么这学生的语文综合能力必然好，然而在小学作文教学中，大部分小学生常常感到“无从下笔”“无话可说”。造成这种状况的原因有很多，但并不是不能改变的。笔者就小学生作文进行了很多实践，认为，如果想要让小学生作文写得好，必须要进行三部曲。笔者坚持运用这些实践，并见到了效果，现将自己的做法谈一谈，与各位同仁共商发展。
一、激发学生对作文的兴趣
“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的内驱力，是推动学生探求和索取知识的一种强烈的
内因。如果学生对某样事物感兴趣，那就会倾注大量的注意力在上面。所以，如果要让学生对作文感兴趣，教师就要从作文的各方面入手。例如，拿一节写水果的作文课做例子。
（一）从写作内容上激发学生兴趣
四川简称在写作时，学生往往对身边的事物有兴趣，因此，在写水果时，笔者就拿来实物，又红又艳的苹果、黄澄澄的梨、弯弯的香蕉等等，然后让学生写自己喜欢的水果。本来学生就已经被眼前所放的水果吊起了胃口，再加上又要写这样东西，活生生的事物摆在面前，学生写起来就兴趣高涨，水果的香味、颜、样子，都摆在学生面前，有的学生还把一些平时注意不到的细节如香蕉的籽是什么样子的、桔子皮可以泡水喝等也写了进来。
乌龙茶减肥这样的写作内容为学生所喜爱，就充分给予了学生主体性，让学生自动地参与到教学过程中，调动了学生的兴趣，而这样的课堂气氛则对教师的写作指导十分有利。
（二）从教学方法上激发学生兴趣
传统的教学方法已经逐渐不再适应新的教育体制，现在的课堂教学必须以学生为主体，教师起到引导作用，使学生更好地参与到教学活动中。同时，教师要改进教学方法，用多种
教学方法手段来提高学生学习兴趣。同样，在作文教学中，也不能只是死板地讲解作文要素、写作过程等等，而是要用更鲜活、更有趣的手法来使学生参与到写作过程中。
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