研究性学习及创新成果课题报告
年级    班号    姓名    学籍号

学年：
类型：
（打勾）
理论学习
情况：
成果呈现
形式：
（打勾）
承担任务：
开始时间：
学时总数：
指导老师：
学期:    上    下    学期
课题研究    课题名称：    高中生早恋现象及应对策略
项目（活动）
1.文献法： 通过查阅相关的书籍如心理学，生理学，伦理学等，了解当代中学生的心理，生理特点以及他们的伦理观念，以便于自己顺利走进高一学生的心里，
更好的了解他们的真实想法和他们早恋的缘由。
2.网上调查：通过上网了解当代中学生喜欢看的书籍，影视节目，心中偶像，从而了解对
学生心理的影响，了解促使他们产生早恋心理的社会根源。
3.问卷调查：通过问卷式调查学生对异性及两性问题的看法以及中学生中存在
的早恋现象，对自己生理知识的了解情况，对早恋问题的看法以及对教师，
家
长防范和制止早恋现象的措施的看法。
4. 走访：走访学生家长，老师，了解他们对这一问题的处理措施及效果。
不
断总结吸收他人的经验教训，完善自己对这一问题的处理方案。
攥写实验报告
小组合作研究
其它（从平台选）
组织形式：
个人独立研究
其它（从平台选）
主持人，统计，整理
合作人：
提示：指明合作人的姓名，
独
1、上网调查： 刁浩
立承担的不用填写
楠、孙凯洋
2、发放问卷： 孙文
军，孙凯洋、潘子
奇
3、统计：郑谦，宫
泉孜
4、采访：孙文军、
潘子奇、刁浩楠
5、整理：宫泉孜、
郑谦
2019．10． 08
结束时间：
2019． 12．28
学分：
赵夕峰
一、课题研究的主要问题
提示：用文字描述研究性学习
1. 导致中学生早恋的原因有哪些？有哪
的主要内容与方法
些心理因素可以被利用来做好中学生的心理
疏导工作？
课题研究报告
2.针对中学生早恋的原因，应该采取何种

对策有效预防和解决早恋问题？
二、课题研究的目的意义：
对于中学生的早恋问题，只有做好对中学
研究内容：    生的青春期教育，引导他们正    确的对待青春
期的一系列心理及生理上的变化，指导他们如
何正确看待和处理男女同学的关系，    才能让中
学生既做到男女学生的和谐相处，又能避免出
现不该出现的早恋现象，    让他们的中学生活既
丰富多彩而又不留遗憾；    同时也能够在处理早
恋问题的过程中，建立起融洽和谐的班风，学
风，和师生关系，给“兄弟妹”指明前进的
方向。    三、课题具体研究的过程
以调查问卷的方式随机对我校    560 名高一同
学做了调查，调查问卷如下：
1.你在  18 岁以前有过恋爱或类似的经历
吗?
A. 有过  B.  没有  C.  只有朦胧的情感体
验 D. 这不是恋爱，是寂寞
2 . 你是怎么看待早恋现象的    ?
A.支持，早恋是青春期正常需求
B.反对，不要迷恋早恋，早恋只是个传说
C.无所谓，早恋可以成为美好回忆，但要
三思而后行
3 . 你认为早恋会影响学习吗    ?
A. 有益于学习， 如写情书能提高作文水平
B. 不利于学习    ，会使成绩下降
C.不会影响
4 . 你身边的同学早恋的多吗    ?
A.多 B.很少 C. 没有
5.    当你看到身边的人早恋，你的感觉是    ?
A. 嫉妒 B. 鄙视 C. 羡慕  D. 无所谓
6 . 你认为什么时候恋爱是合适的    ?
__________ 岁
调查结果如下：
支持： 179 人（占 32%）
反对： 168 个（占 30%）
无所谓： 213（38%）
四、调查结果分析：
由此可见， 我校约三分之一的同学对早恋大
多持赞成态度，但仍有许多同学选择了非常规
选项，可看出同学们仍不想将自己内心的真实
想法进行表达。因此，在传统社会风气的影响
下，同学们思想普遍随从社会潮流，持一种半

开放的观念，既想体现自己的开放，却又用戏谑或不正经的言行进行掩饰或为了不丢失面子说出于内心相背的话。因此，同学们本质上还是持一种模糊偏向保守却对早恋充满好奇而部分憧憬。
五、学生早恋原因分析
1.为防止进入大学后被嘲笑而被动的进入朦胧的恋爱
2.由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有
英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。
3.由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长或某些自己崇尚的品性产生的早恋而产生的早恋。 这类早恋常常是女孩采取主动并能保持长久。
4.这是因为对异性留有的好奇心而产生的
早恋现象。 性意识的不断发展青少年会产生对
异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，
这是青春期青少年的一种心理现象。    青少年容
易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态
度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。
5.一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目
的，往往会异性交往， 在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。
6.由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做， 我偏要这样做”
的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展。
通过本课题的研究，使我们认清了早恋的危害以及如何正确对待中学生的早恋
1.影响学习 .
投入大量注意力 , 精力 , 体力造成影响学习. 而高中阶段是整个学生生涯中最需要” 拼”
成果概述：    的时期 , 不单单是高考 , 而且对其学习习惯 , 学习观的培养也至关重要 .
2.浪费金钱 .
谈朋友当然要消费 , 中学生没经济收入 , 加之消费观的不成熟 , 不理性 , 常常盲目消费 , 并给家庭增加经济负担 .
3.对中学生成长不利  .
提示：用文字描述研究性学习
的主要研究成果，比如发表过
的论文、做过的成果报告、获得的奖励荣誉等