爱护自然保护环境教案7篇
爱护自然保护环境教案（精选篇1）
  活动内容：
  小试验小鱼要喝干净的水。
  活动目标：
  1、让幼儿了解干净的水是大家都需要的。
  2、培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。
  活动准备：
  小鱼缸两个 小鱼若干条。
  活动过程：
  一、给小鱼个家。老师出示小鱼：“我们班上新来了几个朋友，它们是谁呀?你们欢迎它们吗?大家给小鱼安个家好不好?”
  二、教师拿出两个鱼缸，一个装是干净的井水，一个装脏的泥水。讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢?”
  三、将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死掉)提问：在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么?
  四、总结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。
  活动延伸：
  将小鱼放在自然角里，让小朋友去照顾它，体验照顾小动物的乐趣。
 
爱护自然保护环境教案（精选篇2）
  教育目标:
  通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
  教育形式、方法:讲解、讨论
  活动过程:
  同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。(板书:树立环保意识 做文明中学生)
  一、展示环境污染图片
  1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问:你们从图片上发现了什么?
  2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染，大气污染，土地污染等)。请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。
  根据学生的回答，联系生活实际，提问:
  ☆ 怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会有怎样的环保效果?说出来与大家分享。
  多媒介展示:环保生活方式及环保效果。
  二、环保知识问答
  1、 介绍竞赛规则:
  (1) 全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。
  (2) 整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
  2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)
  3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
  三、保护校园绿化
  借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
  结合学生体会，问:对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢?(如:随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等)。
  让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
  四、自由发言
  经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。
  五、结束语
  环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白污染就会消失;如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少;如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……
  同学们，让我们行动起来吧!地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中;行动起来吧!我们会建出绿家园、绿学校;行动起来吧!我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。
 
爱护自然保护环境教案（精选篇3）
  教学目标：
  1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
  2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
  3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?
  教学重点：
  1、让学生了解人类与自让的关系
  2、树立学生保护环境的观念
  3、让每位学生的环保概念落到实处
  教学难点：
  1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性
  2、如何使学生了解保护环境的重要性
  3、如何使学生从实际生活出发保护环境
  课时安排：
  一课时
  教学准备：
  1、学生对环境保护资料的一些收集。
  2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
  3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
  4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
  教学步骤：
  一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
  二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
  1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
  2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系
  3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
  4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
  5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
  6、让学生意识到保护环境的必要性。
  三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。
  四、让学生谈谈观后感和体会。
  五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
  六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
  七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
环保活动
  八、小记者的调查
  学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
  九、制定环保措施
  1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。
  2、制定环保措施并实行。
  3、教师小结。