保护环境主题教育教案7篇
保护环境主题教育教案7篇
现在环境污染越来越严重了，我们要为保护环境尽自己的一份力量，保护环境不仅可以在工作中做出贡献，也可以在日常生活中做出贡献。这次小编给大家整理了保护环境主题教育教案，供大家阅读参考。
 
  保护环境主题教育教案精选篇1
  教学目标：
  1、通过活动，是同学们了解周围的环境，认识保护环境的重要性。
  2、通过实践活动，让学生认识身边的环境、花草树木，增长相应的自然科学知识。乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达有条理，提高表达能力以及发现问题、解决问题的能力。
  3、培养交流合作意识、探究创新精神，激发对环境的保护意识。
  教学准备：
  1、老师进行活动设计和活动指导;上网收集相关的资料，制作课件。
  2、学生准备整理的资料和图片。
  教学重难点：
  重点：组织实践活动，引导学生参与，培养认真倾听，有条理清楚地表达以及探究意识。
  难点：通过合作交流，培养创新想精神，根据实践所得进行资料整理。
  教学过程：
  一、激趣导入
  师：同学们，我们的家乡在哪里?
  生：白市驿
  师：请看，这就是我们美丽的家乡。这里有高耸入云的文峰山，山间泉水叮咚;这里有清澈见底的湖水，湖面波光粼粼;这里竹海绵绵，白鹭翻飞;这里桃花漫山，争奇斗艳;这里是花的海洋，鸟的天堂，生活在这里的人们幸福、美满。看到如此美丽的风景，你能用哪些词语或句子来赞美赞美家乡。
  生：五颜六、五光十、五彩缤纷
  师：说的真不错，一口气说了三个词语，其余的同学能用优美的词语说一句话吗?
  生：我看见了一片郁郁葱葱的树林。
  师：郁郁葱葱，很好，我们还能说哪些优美的词语。
  抽生答
  师：是呀，我们家乡山清水秀，我们家乡鸟语花香，我们家乡人杰地灵，这就是我们的生活环境。这段时间我们以《我们身边的环境》为题开展活动。同学们分为四个大组：空气调查组、花草树木组、水资源组、废物利用组，各组收集了很多资料。这节课我们来交流交流、分享分享，看看你有哪些收获，有什么新的发现?下面有请空气调查组为我们介绍。
  生依次喊口号
  二、各小组汇报
  主持人：我们是空气组，通过我们的走访，到工厂去查看，上网查阅，知道我们的白市驿的空气受着各种各样的污染，有工厂排放的废气、空气粉尘、汽车尾气等，这些都严重影响到人类和动植物的生存。下面请听我们组的汇报。有请----为我们介绍工厂排放的废气。(学生依次介绍)
  生1：这是我们组搜集到的水泥厂排放废气的图片，从这几张图片中，我们看到了浓烟滚滚的废气，弥漫着整个天空。这些废气不仅危害人类健康，也危害
  着植物的生长。你看，人们长期工作在废气中，吸入了大量的烟尘，导致我们的感官和生理机能的不适，诱发慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿或肺癌等疾病。而植物受到二氧化硫的伤害，导致植物叶表面产生伤斑，直接影响植物生长。
环保活动
  主持人：废气对人类有这么大的伤害，那汽车尾气对我们又有什么伤害呢?有请----介绍空气粉尘。
  甲：嗨，-----你知道什么是汽车尾气吗?
  乙：不就是汽车启动时烟囱冒出来的烟子吗?
  甲：是的，今天，我给你带了几张照片让你看看，汽车尾气的危害。(出示：图片)
  乙：哎呀，怎么这样黑呀，他对我们有什么危害呢?
  甲：汽车启动要使用石油，而石油会产生的废气染物。排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，直接伤害我们的健康。
  乙：呀，原来汽车尾气有这么多的危害，我们一定要想办法解决。
  甲：现在国家交通部门已经颁布，排放废气不合格的车是不允许出厂和上公路的，尽量减少对空气的污染。
  乙：太好了，国家和政府都在大力的整顿，都在改善我们的空气。
  主持人：漫天飞舞的尾气天都在污染我们的空气，我们常见的空气粉尘又是怎样的呢?有请-----介绍汽车尾气。
  生：粉尘污染决不是一件小事，它直接威胁着人们的生命，尤其身处粉尘污染的环境会引起多种心血管、呼吸道疾病等。哮喘病、支气管炎发病率在今年的不断地快速提高就是粉尘污染加剧的一个典型表现，粉尘污染对于老人、小孩的影响最大。而且过多的粉尘容易滋生病菌病毒对身体健康极为不利。对于皮肤健康也会有极大的危害。根据我们组的调查，由于交警的工作原因，长期在公路上执行交通安全，90%的交警都患有鼻咽炎。是值得我们注意的大事。
  生：你看到这张图片，你会说些什么?
  生1：空气粉尘弥漫着整个天空。
  生2：我看到了坐在后面的那个小女孩用手把眼睛和鼻子捂住，老人也把眼睛闭起了，像他们这样骑车很危险。
  师：根据同学们的介绍，我们知道了空气正受到严重的污染，这些污染对我们人类有着很大的危害，也直接影响到我们的人身安全，这样的空气除了通过政府的整治，我们还能做些什么呢?
  生1：在公路边种花种草。
  师：这个方法不错，还有吗?
  生2：在工厂旁多植树。
  师：是呀，同学们的方法都有效的改善了我们的空气质量。下面继续有请空气调查组为我们介绍。
  主持人：天空不再湛蓝，云朵不再雪白，生活在地球上的人们都在呐喊着、期盼着有一片蓝天。请听我们的诗歌朗诵。《蓝天白云》
  生朗诵
  师：听了他们的朗读，老师仿佛看到了一片蓝天白云。同学们带着你们的感情，你们的理解，加上自己的动作，我们一起读一读。
  生齐读诗歌
  师：蓝天白云出现了，让我们以热烈的掌声感谢空气调查组的同学，他们对工厂、大街进行调查，并给空气污染分类，让我们清楚地看到了我们身边空气污
  染的严重性，真让人触目惊心。通过同学们的诗歌朗诵知道白市驿现在的空气清新甜润是离不开花草树木的，请听花草树木的习作《家乡的四季》。
  生读习作(分段出示图片)
  师：听完了同学们的习作，你感受到了什么?
  生：家乡很美丽
  生2：我们的家乡风景优美，值得我们赞叹。
  师：是呀，家乡风景如画，犹如一幅幅美丽的画卷。有请花草树木组
  主持人：家乡的风景在不同的季节里千变万化，他们除了可以美化空气外，还有什么作用呢?请欣赏表演《森林舞会》。
  生表演(出示图片)
  主持人：欣赏完表演，知道了树木有很大的作用，(出示图片)可是我们身边还是有不爱惜花草树木的人，你想对他们说些什么?
  生1：小草也有生命，当你踩着他们的时候，他们也很心疼，请放过他们吧。 生2：人类呀，现在你们把树木砍光，当灾难来临时，你才知道痛苦。
  师：同学们，如果你是花草树木，也会呼吁大家，请不要怎样。(出示诗歌)看到这首小诗，谁愿意来领读。
  生领读
  师：请不要，小组讨论讨论
  各小组讨论，老师巡视
  师：刚才同学们在讨论师，我听见了同学们都说的很好，谁愿意把自己的创作与大家分享。
  抽生回答
  师：同学们都想和别人分享自己的创作。这样，我们前面齐读，最后两句我们读自己的创作。
  生读
  师：花草树木组通过自己的家作，表演，实地的调查、访问，让我们即看到了家乡的美丽，也看到了破坏家乡的现象。真是发人深省。让我们伸出大拇指对他们表示感谢。同学们刚才创作让我们知道小鱼在求救，是谁伤害了他们呢?
  生：老师，当我们来到饮水源时，看到了一幕幕惊人的景象，请看大屏幕(出示：图片)有人在我们的饮用水中洗脏衣服，白白的肥皂泡泡顺水流入了饮用水中;还有人在里面洗澡，在水岸上有个醒目的大牌子，上面写着“禁止洗澡”，可这些人完全视而不见，任由自己享受一时之快，不顾及后果。
  生：我们家门前有一条小河，听我奶奶说，原来的小河清澈见底，里面还有很多小鱼小虾自由玩耍，而现在的河流(图片)到处师生活垃圾，清澈见底的河水变得浑浊恶臭，里面看不见小鱼小虾了。
  师：谁来评评他们说的怎么样?
  生：他们说的很有条理。
  生1：说的很真实，从过去说到了现在。
  师：是呀，过去的河水清澈见底，现在的河水浑浊恶臭。我们家乡本身是一个严重缺水的城镇。因缺水(图片)我们的粮田已经口渴的裂缝了，生命之水也露出了最深处。这些人全然不知道，还肆无忌惮的浪费。现在通过政府的整治、查处、做宣传，增强人们保护水的意识。渐渐的(图片)我们家乡的水得到了有效的改善。作为小学生我们家里、学校里又是怎样节约用水的呢?
  生回答
  师：同学们，请看这是水资源组给我们带来的图片，请看，这是谁?
  师：我来采访采访他，他在什么地方干什么?
  生：我在学校也很节约用水，每天下午做清洁的时候，我们都是用桶接水来洗拖把，这样
既能把拖把洗干净，也节约用水，两全其美。