1.⽂明健康绿⾊环保主题班会教案
活动⽬标：
通过班会使学⽣认识到⼈类只有⼀个地球，保护地球的环境就是保护我们⼈类⾃⾝。教育学⽣要积极投⾝环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为⼀⼩的⼀份⼦，也要教育学⽣从⾝边做起，⾃觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做⽂明⼀⼩⼈。
活动准备：
1、发动学⽣收集有关环保的图⽚，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。
2、寻有关环保的知识问答题⽬，让学⽣在竞赛的形式下获得环保的知识。
3、准备《如此学⽣》的⼩品。
活动过程：
⼀、开场⽩
1、由主持⼈致开场⽩，接着以⼀曲《梯⽥》引出本次班会的主题——“保护环境”
2、利⽤幻灯⽚向同学介绍⼀些⽐较突出和严重的环境污染问题（如：⽔污染，⼤⽓污染，⼟地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。
⼆、环保知识问答
1、介绍竞赛规则：
（1）全体学⽣总共分为四组。以⼩组⽐赛的形式进⾏。
（2）整个⽐赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为⼗分，答对加⼗分，答错倒扣⼗分。
2、⽐赛开始：（知识问答的题⽬见附录）
3、由主持⼈宣布⽐赛结果，并对这次⽐赛进⾏总结。
三、保护校园绿化
1、借助图⽚向学⽣展⽰我们美丽的校园，让学⽣体会到⽣活在如此美好的校园⾥是多么的幸福。
2、演出⼩品《如此学⽣》，说明在美丽的校园⾥也会出现⼀些与之不协调的⾏为。要求学⽣在观看过程中，记下⼩品中出现的破坏环保绿化的⼀些不良⾏为。
3、⼩品结束后，由每组派代表指出其中的不良⾏为，（如随地吐痰，随⼿扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使⽤⼀次性筷⼦等），答出⼀种加⼗分。
4、由主持⼈宣布⽐赛结果，并对这个环节进⾏总结，让学⽣增强保护校园环境的意识，树⽴保护校园绿化的使命感。
四、⾃由发⾔
1、经过以上⼏个活动环节的进⾏，学⽣已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学⽣以⾃由发⾔的形式谈谈⾃⼰的体会，同时从⾃⾝出发，谈谈如何做⼀个⽂明的⼀⼩⼈。
2、邀请⽼师从⽼师的⾓度谈⼀谈如何做⽂明⼀⼩⼈。
五、总结
1、根据总分宣布优胜⼩组。
2、由主持⼈对本次主题班会进⾏总结。希望同学们能以这次班会为⼀个新的起点，树⽴环保意识，时刻以“⽂明⼀⼩
⼈”来约束⾃⼰的不良⾏为。
2.⽂明健康绿⾊环保主题班会教案
⼀、活动⽬的：
召开“⽂明健康，绿⾊环保”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境和对⾝边环境的观察等形式，使同学们了解学校的环境现状，激发学⽣爱环境的情感，并激发他们以实际⾏动参与绿化，宣传环保活动，从我做起，从现在做起。
⼆、活动⽅法：
把主动权交给学⽣，讲授、活动与视频观看相结合，在⾃由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
三、活动过程：
主持⼈讲话：同学们，学校是我们的第⼆个家，⽽现在，我们这第⼆个家已经遭到了破坏，我们的学校现在随地可见垃圾，公共设施被破坏也是经常的事，我们今天班会的主题是“绿⾊环保，从我做起。”同学们将在这个班会中感受到我们学校的环境现状，并学会如何保护好我们的第⼆个家。
视频观看：全班同学⼀起观看了⼀个关于学校环境的破坏的视屏。
主持⼈：看完了视屏，现在就由同学们说说从这个视屏中，看到了或是说感受到了什么？
学⽣1：我看到了学校随处可见垃圾，⽽没有同学捡起来。
学⽣2：我看到很多的公共设施被学⽣⼈为破坏，学校中的花草被拔起，阶梯教室的凳⼦被毁坏，厕所的门被弄烂，我感受到⼀些同学对我们的第⼆个家——学校的破坏和不负责任。
主持⼈：所幸的是“爱护学校环境”已成为全校⼤部分同学的共同呼声，受到很多同学的重视。校园中越来越多的⼈投⼊到保护学校环境的⾏列中。现在经常能看到⽤同学主动捡起垃圾了，这是我们应该感到⾼兴的。
同学发⾔：看完视频，请同学们说说⾃⼰的感想或怎么保护我们学校的环境。
学⽣3：我们在校园中看到垃圾要主动捡起来，要主动将不⽤的⽔龙头关掉，不随地扔垃圾。
学⽣4：我们不仅要管好⾃⼰，同时也要宣传环保、监督他⼈。
主持⼈：既然同学们都看到了学校环境的破坏，也感受到了要保护学校坏境和怎么保护，那么就让我们⾏动起来吧，把今天班会的主题变为现实，让我们四班同学⼀起做到“绿⾊环保，从我做起”吧！
主持⼈：“本次班会到此结束。”
3.⽂明健康绿⾊环保主题班会教案
活动⽬的：
培养学⽣的环保意识，认识破坏校园环境⾏为的严重性和危害性，提⾼保护校园优美环境必须从我做起的⾃觉性。
活动准备：
1、每⼈写⼀篇400字以上有关保护校园环境的⽇记。
2、在校园内⾛⼀圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良⾏为，看看我校在环境保护⽅⾯有哪些⼯作要做。
活动过程：
⼀、创设意境，导⼊主题。
1、让学⽣观看环保专题⽚，初步了解⼈类破坏环境的状况。
2、导⼊主题：⼀幕幕让⼈触⽬惊⼼的画⾯让⼈沉思，⼤⾃然良好的环境哺育着⼈类及万物，⼈类却在征服⾃然的过程中践踏着⾃然，所以⼈类也遭到了⼤⾃然的严惩。我们前不久学过的《之死》讲的也是环保问题。在⾼科技⽇益发展之时，也带来了⼀系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、⽯油泄露等等。这些问题已引起了全⼈类的关注。1992年联合国在巴西⾸都⾥约热内卢召开的环境⼤会上就提出了“救救地球，保护环境”的⼝号。校园不是⼯⼚，不是⼤城市，那么，有没有环保⽅⾯的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍⼀下。
⼆、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：前⼏天上完《之死》这篇课⽂后，⽼师要求同学们注意观察校园的各种场所，出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写⼀篇⽇记，同学们做了吗？请交流⼀下。
2、全班分成五个⼩组，⽼师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察⽇记），组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师⼩结：通过同学们的交流反映，看来校园⾥值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，⾄今已有⼏⽚绿草如茵的草坪变成了⼨草不长的黄⼟地，我们028班男⽣宿舍前⾯的⼩块草地就差不多变成了这个样⼦。校园是教育盲⼈的圣洁地⽅，不少⼈却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚⾄课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每⼈⼈都放纵这种破坏环保的⾏为，⽤不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄⼟地，整洁的校园就会变成肮脏腻⼈的污浊地。
三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些⼯作要做。
1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些⼯作呢？请各组长选出刚才组内发⾔时讲得较好的同学代表本组上台发⾔。
2、学⽣代表上台发⾔。
3、教师⼩结：通过刚才各个组的代表同学上台发⾔，我们看到，我们在校园环境保护⽅⾯需要做的事情还很多，上台发⾔的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，⼈⼈有责；环保问题，⼈⼈重视，从我做起。
四、⽬前我们迫切需要做⽽且能做好的⼏件事
1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该⽤⼀⼈废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；
2、要全校⾏动，把乱写乱画在墙壁上的脏话*语、下流漫画清除，禁⽌在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班负责把本班卫⽣区域的草地圈围好，⾃⼰平时不践踏草地，也制⽌别⼈乱踏草地⾏为。
4.⽂明健康绿⾊环保主题班会教案
⼀、活动⽬的：
经过表演、讲故事的形式，使学⽣意识到我们周围的环境正在逐渐被⼈为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给⼈类，动物植物的危害，在表演中增加学⽣的职责感，发出倡议，保护环境。
⼆、活动过程：
(⼀)学⽣室内表演⼉童剧
资料简介：⽣活在⼤城市的⼀对弟俩在周⽇出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾⽓味⼉感到恶⼼，由此引倒正题。⼀天中他们发现以前清澈的⼩河已成污⽔，街上烤⽺⾁串的不停地扇着⽕烧碳冒出的⿊烟…看到这种种破坏环境的⾏为，弟俩与班⾥同学商量组建雏鹰环保⼩队，制⽌了两起破坏环境的⾏为。
(⼆)学⽣讲环保⼩故事，介绍环保知识
1.《⼩雪豹的故事》
⼩雪豹和他的妈妈幸福地⽣活在青藏⾼原的深⼭⾥。⼀天，偷猎者杀了他的妈妈，⼜将⼩雪豹拿到市场上卖。⼀位叫斯蒂⽂的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中⼼。为了记住救他的恩⼈，⼈们为它取名叫斯蒂⽂。在养殖中⼼，⼩斯蒂⽂长成了⼀个英俊的“⼩伙⼦”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远⽅，夜⾥发出绝望的哀号。有⼀天，⼈们发现⼩雪豹双⽬失明了，之后⽿朵也聋了。养殖中⼼再好也不是⼩雪豹的家呀!⼩雪豹真正的家是那美丽的青藏⾼原的深⼭⾥。
2.⼩实验
⽣物学家做了⼀个试验，把⼩⽩⿏放在⼀个隔⾳实验箱中，释放噪⾳，逐渐加⼤到165分贝，开始⼩⽩⿏烦躁不安，惊恐万状，进⽽疯狂跳窜，互相撕咬，最终死去，⼩⽩⿏被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的f104喷⽓机在某城市上空试飞，每⽇⼋次，共飞了6个⽉，在强烈的轰鸣声中，地⾯上⼀个农场的1万只鸡死了6000只。
3.《明天怎样植树》
21世纪，我国造林将以机械为主，挖⼟，植苗，培⼟，浇⽔都由植树机进⾏，速度⼜快，质量⼜好。
⼤约到XX年，露天育苗要被⼤型⾃动化温室代替，温室内的温度，湿度，光照，⽔，肥，⼆氧化碳量都由电⼦计算机⾃动控制，就是⼯⼚化育苗，能育出优质苗⽊，使造林率有保证。将来还要运⽤基因⼯程，培育各种各样的树⽊新品种，如抗病⾍害的，抗旱的，抗污染的等等。
学⽣根据这些资料⾃由发⾔，说说想法。
(三)实践活动
1.说说打算怎样保护周围环境。
2.建⽴雏鹰环保假⽇⼩队。
(四)班主任总结
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发⾔中亲⾝感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建⽴环保⼩队等开始了实际⾏动。
不仅仅向班⾥同学发出倡议，还要⾯向全校，⾯向家庭，社区，乃⾄社会。
5.⽂明健康绿⾊环保主题班会教案
活动⽬的：
1.通过活动，让学⽣认识到⽓候变暖是当今全球⾯临的重⼤挑战，遏制⽓候变暖，是全⼈类共同的使命。
2.激发学⽣爱护环境的情感，理解“保护环境，⼈⼈有责”的深刻内涵从⼩树⽴环保意识。
3.让学⽣从⾃我做起，爱护环境，在⽣活中能养成环保的习惯，树⽴低碳意识，节能环保，成为低碳⽣活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳⽣活”⽅式的践⾏者。
辅导重点：
使孩⼦树⽴健康的消费观，养成节约习惯。
辅导难点：
体会到⼈情⽐⾦钱更可贵，并从花零⽤钱的过程中建⽴价值观。
活动⽤具：多媒体设备、电脑课件。
活动过程：
第⼀环节、引出班会主题
观看视频⾳乐《地球，你好吗？》
我们先来欣赏⼀段⾳乐。（播放完毕）⼀⾸⾮常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学⽣回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿⾊低碳》有什么联系？什么是低碳⽣活？我们为什么要倡导低碳⽣活？怎样践⾏低碳⽣活理念呢？这是今天主题班会上我们⼀起学习了解的内容。环保活动
第⼆环节、认清现状，介绍“低碳”及“低碳⽣活”
1.我们的现状。
随着世界⼯业经济的发展、⼈⼝的剧增、⼈类欲望的⽆限上升和⽣产⽣活⽅式的⽆节制，世界⽓候⾯临越来越严重的问题，⼆氧化碳排放量愈来愈⼤，地球
臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性⽓候变化屡屡出现，已经严重危害到⼈类的⽣存环境和健康安全，即使⼈类曾经引以为豪的⾼速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、⽓候变化⽽“⼤打折扣”。
中国政府已对全世界公开量化减排指标，决定到20xx年温室⽓体排放⽐20xx年下降40%-45%。在应对全球⽓候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约⽽⾄，正在深刻地改变着我们的⽣活。
2.什么是低碳？
（出⽰幻灯⽚）指较低（更低）的温室⽓体（⼆氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的⽣活⽅式。举⼀个例⼦，如少开私家车，多坐公交车、骑⾃⾏车或条件允许的话，以步代⾏。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，⽽汽油从⽯油中提炼出来，燃烧⽯油产⽣⼤量的⼆氧化碳，⼆氧化碳排放到空⽓中，产⽣了温室效应，使⽓候变暖。）
⼆氧化碳有什么特性呢？
（出⽰幻灯⽚，讲解）⼆氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特
性，它像⼀层厚厚的
玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，⽓温升⾼，⽓候变暖。
为什么现在空⽓中⼆氧化碳的含量空前增多呢？（出⽰幻灯⽚，讲解）⼯业⾰命后，⼈类进⼊⼯业化时代，⼈类的发展消耗了⼤量含碳的煤炭、⽯油、天然⽓等不可再⽣资源，同时，由于⼈类的乱砍滥伐⾏为，导致释放氧⽓、吸收⼆氧化碳的森林⾯积急剧减少，所有这⼀切，使得空⽓中⼆氧化碳含量增多。
3.介绍“低碳⽣活”。
低碳⽣活指的是⽣活作息时所耗⽤能量要减少，从⽽减低碳，特别是⼆氧化碳的排放。简单理解，低碳⽣活就是返璞归真地去进⾏⼈与⾃然的活动，主要是从节电节⽓和回收三个环节来改变⽣活细节。
第三环节、互动交流，发现感悟
1、批评与⾃我批评
⼩组讨论：你⾃⼰或周围的同学在现实⽣活中有哪些⾏为违背了节能环保，绿⾊低碳这⼀理念的呢？
2、学⽣出谋献策
3、总结“低碳⽣活”的⼀些⼩窍门
很多⼈还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们⾝边。在⽣活中，做到低碳并不很难，很多时候只要⾃⼰动⼿就可以做到。下⾯，我简单介绍⼀下我在“低碳⽣活”中的⼀些⼩窍门。
（1）废物循环再⽤；
（2）少⽤纸⼱，重拾⼿帕；
（3）纸张的双⾯使⽤，节约⽤纸；
（4）减少粮⾷的浪费；
（5）不⽤⼀次性的筷⼦，⽔杯，饭盒和⼀次性的塑料袋；
（6）随⼿关灯，随⼿管好⽔龙头；
（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；
（8）出门多坐公交车、骑⾃⾏车或条件允许的话，以步代⾏。
4、发出倡议：节能环保，绿⾊低碳，从我做起。
第四环节、教师总结
同学们，今天我们了解了什么是低碳⽣活，我们也懂得了应该怎样做才能够节⽔、节电、回收和利⽤。低碳⽣活是⼀种态度，⼀种⽣活习惯，是⼀种⾃然⽽然去节约⾝边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束⾃⼰，改善⾃⼰的⽣活习惯，你就可以加⼊进来。希望我们每个⼈从⽣活中的点滴做起，为保护我们的地球做出⾃⼰的贡献。
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