统编教材五年级上册语文第八单元教案目录
第八单元单元说明 (1)
25 古人谈读书 (3)
26 忆读书 (15)
27 我的“长生果” (26)
口语交际我最喜欢的人物形象 (35)
习作推荐一本书 (39)
语文园地八 (43)
第八单元单元说明
单元内容总述
1.本单元主题：
2.本单元重点：
（1）通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。
（2）学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。
习作 1.会写题为“推荐一本书”的文
章。重点要把推荐的理由写清楚。
2.通过习作使学生明白读书有益
的道理。1课
时
提示学生推荐哪些内容能让别人接受。
让学生修改自己的习作。
语文园地1.学会课外读物的方法。
2.学会把比喻的修辞方法用到句
子中。
3.学习书写，规范自己的字体。
4.增加积累。
1课
时
学会把比喻这种修辞
方法运用到句子中，使句
子生动形象。
扩大积累。
25 古人谈读书
评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。
板书：古人谈读书
2.这课总共由三个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇文章，从中获取营养。
（出示课件3）
事引入本课，引起学生的兴趣。】新课教学
（ ）分钟
二、初读课文，感知内容。（出示课件4）
1.师范读正音，把握重点词语的意思。好学 是知也 识
2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。
3.大声朗读课文。
4.指名读。
谈读书教案5.全班同学大声、流利地朗读全文。
三、自主学习，合作探究。（出示课件5）
1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解
释这两部分的意思。
小组汇报讨论结果，师指导学生翻译课文。2.我们首先来看第一部分，齐读对这三句话的解释， 【设计意图：在师
范读的基础上，让学
生把握重点字的读
音，并理解重点字的
意思，然后指导学生
用各种方式朗读，在朗读的过程中了解课文内容，达到对内
容的理解和把握。】
【设计意图：采用自主学习、合作探究的
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