苏教版小学数学三年级上册教案文案
教学设计，第一能够促使教师去理性地摸索教学，同时在教学元认知能力上有所提高，只有这样，才能够真正体现教师与学生双发展的教育目的。今天作者在这里整理了一些最新苏教版小学数学三年级上册教案文案，我们一起来看看吧!
最新苏教版小学数学三年级上册教案文案1
教学目的：
1、掌控整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行运算。
2、在解决实际问题的进程中培养学生提出问题和解决问题的能力。
教学重点：
1、通过视察能熟练运用乘法口算。
2、能运用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。
教学准备：教学课件
教学进程
一、结合亚运浪潮激趣导入：
刚过去的广州亚运会，一定给大家留下深入的印象了吧!(师生交换)
除了国球外，本届显现的具有中国特点和初涉赛场的比赛项目就最引人注视了。
老师今天就为大家带来了其中三个项目。(课件出示：乒乓球、马术、赛龙舟)
二、教授新课：
1、结合学生爱好，创造性的使用教材，让学生自主发掘问题。
师：在这三个项目中，有你爱好的吗?(教师统计人数并板书)
(课件出示：上面项目的门票价格)
师：下面请同学们结合票价和各项目喜好的人数来编一道跟乘法有关的数学问题。(指问，板书列式)
让学生尝试运算，教师结合反馈情形再引出课题：多位数乘一位数的口算乘法。
让学生认识到以前的加法运算跟今天学习的乘法口算的内在联系。给学生空间去摸索，去探索。
三、巩固练习。
创设亚运主题“祥和如意乐园”情形，调动学生积极参与。
1、“铺桥过河”即课本 71页第一题，点名口述，其余学生评判;
2、“射击比赛”利用课件出现题目，学生两两比赛口算乘法;
3、“火车对开”男女生对抗赛，比谁先正确口算出车厢上的题目;
4、“智慧商场”凭口算乘法自由挑选各自心仪的商品。
四、拓展延伸。
创设“喜与灰太狼的辩论”让学生来当裁判“评理”。
使学生从探讨中弄懂“20×4=40×2”的算理。
谈读书教案最新苏教版小学数学三年级上册教案文案2
教材分析：本节课的内容是九年义务教育六年制小学三年级上册数学86至87页的例题，试一试，这部分内容是学生在学习了“因数中间有0的乘法”之后学生接触的新知识，为后面学习打下基础。培养学生运用意识和能力，经历与他人交换各自算法的进程，培养学生学会合作学习，让学生在讨论交换中探索新知。
教学目标：
1、使学生掌控三位数(末尾有0的)乘一位数乘法的运算方法，能正确地进行运算。
2、培养学生的迁移类推能力。
3、培养学生自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。
4、鼓励学生评判与反思，体验解决困惑成功欢乐。
教学重点：掌控三位数(末尾有0的)乘一位数乘法的运算方法。
教学进程
一、 知识铺垫
1、口算。
30×2= 10×6= 300×2= 40×6= 3000×2= 500×6=
小结：一个因数末尾有0的乘法题，可以用多位数中0前面的数乘一位数，再看多位数末尾有几个0，就在乘得的积的后面添几个0。
2、用竖式运算。
227×5= 603×4=
《设计意图：通过复习整十、整百、整千数乘一位数的口算，为学生在例题的学习中，能
灵活地运用迁移的方法，笔算一个因数末尾有0的乘法》
二、 新课教学
1、 导入新课 ：谈谈读书有什么好处?
2、 教学例7
1)出示插图题目，出已知条件和所求问题。
2)怎样列乘法算式运算?
3)估算一下结果
4)用竖式运算，自己试一试
5)学生板演，对照优化方法。
《设计意图：谈读书的好处既可以对学生进行思想教育，又很好的过度到例题的教学。然后让学生出条件、问题尝试解决问题，体现学生的主体地位与课堂的开放性》
三、 巩固练习
1、课本87页的第1题。(要求用竖式运算)
2、补充练习：算一算
1200×6= 2600×5= 1300×9= 3200×4=
3、课本87页的第2题。
4、课本87页的第3题。
《设计意图：分层练习，分散难点。通过不同的练习，强化学生对《一个因数末尾有0的乘法》算理的掌控。书中的练习缺少了整百数乘一位数的练习，所以就补充了练习2》