三到六年级小学作文竞赛题作文题目
第一篇：三到六年级小学作文竞赛题作文题目
三年级作文竞赛题：三年级我们开始使用钢笔写字了，在开始用钢笔写字的时候一定发生过不少有趣的事吧。请发挥你的想像力，以“钢笔精灵”和“我”为主要人物，编一篇童话，不少于100字。
五年级作文竞赛题：我们每天都在教室里学习，谁不希望让自己的教室漂亮起来。你对自己教室里规规矩矩的布置一定不很满意。现在好了，你可以充分发挥自己的艺术才能，按照自己的意愿把自己的教室设计的漂漂亮亮的。假如，我们按照你的设计把教室布置好了，一定会很漂亮吧。现在，你就把这个布置好的漂亮的教室介绍给你的同学和教师吧。字数300－500字。
六年级作文竞赛题：还有一学期你们就小学毕业了，不知你想过没有，二十年后，你会怎么样，你的老师会怎么样，你和老师会在怎样的情况下相遇。请你充分发挥想像，把二十年后你和老师相遇的情景写下来，字数不少于400字。四年级作文竞赛题：母亲节的时候，老师
布置的家庭作业是回家之后，给妈妈洗一次脚，图为一学生给妈妈洗脚时的情景。请你想像一下，把这件事完整地叙述出来。在作文的结尾写上一两句自己的感受。字数200－400字。
第二篇：三到六年级作文
三年级上册
第一单元习作要求：
这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生有趣的事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。第二单元习作要求：
六年级语文第一单元作文
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。事先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
第三单元习作要求：
选一幅或一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见改一改。再把习作和图画一起贴在教室里让大家欣赏。
第四单元习作要求：
你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。
第五单元习作要求：在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。
第六单元习作要求：我们向同学们介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
第七单元习作要求：
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
第八单元习作要求：
这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。
三年级下册
第一单元习作要求：
在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔
细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。第二单元习作要求：
通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。第三单元写作要求：
在进行口语交际的时候大家都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一些自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己的自画像》、《这就是我》、《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。第四单元写作要求：
如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索的回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有
哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。第五单元习作要求：
用一两件事情，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。第六单元习作要求：
你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服你，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
第七单元习作要求：
这次习作，请你把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
第八单元习作要求：
神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。
四年级上册
第一单元习作要求：
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物，写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写，希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
第二单元习作要求:近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行观察时，坚持写观察日记，可以选