部编版六年级下册语文作业本参考答案
第一单元
1.把下面的字写正确，写端正。
书写注意：“蒜”上下结构，下面写紧凑；“醋”左边“酉”字里面有一横。
2.读句子，根据拼音写词语。
万象更新 彼此 贺年 燃放 鞭炮 通宵 间断
3.读一读，选一选。（填序号）
（1）②
（2）③
4.根据课文内容填空。
孩子们买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿，大人们预备过年吃喝穿用的。
过小年，吃糖的。 简略
大扫除，预备吃用的，店铺关门。
除夕 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。
男人们拜年，女人们在家中接待客人，举办庙会。 详细
铺户开张，放鞭炮 简略
正月十五元宵节 详细
简略
时间 这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
5.阅读课文片段，完成练习。
（一）
（1）味道 景象 对联 年画 鞭炮
（2）作者这样写是为了通过除夕的热闹景象突出了整个春节的热闹以及春节在中国人民心中的地位。
（二）
（1）用各种干果与蜜饯掺和而成的食物 孩子们喜欢的各种各样的小吃 风筝、空竹、口琴、年画
（2）京味儿是北京特，这样描写也是为了突出这些北京过年时的特食品与玩意儿。
（3）晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。第一个放的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的，花篮先“兹”的喷起了火花，突然“砰”的一声飞上了天空，炸 成了许多五颜六的火花，就这样喷了六次，好像正在为人们祝福呢! 觉得好看，就迫不及待地拿起了蝴蝶王，急忙点燃，抓在手 上，“扑”地一声，烟花向一只轻盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后 “啪”的一声，分成了许多个火花，在天空中慢慢地，轻轻地，飘落到 地上。我又拿出一个金玉满堂，拿在手上，“砰”……
2 腊八粥
1.把下面的字写正确，写端正。
书写注意：“腻”的右边不要添加一撇；“褐”的里偏旁是“衣”。
2.读句子，根据拼音写词语。
沸腾 腊八粥 惊异 肿胀 感觉 解释
3. 根据课文内容填空。
喝粥 喜得快要疯了 惊异
喝粥 重点突出，主次分明，给读者留下了深刻的印象。
4.照样子摘录文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，写下自己的感受。
摘录：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
感受：这是对八儿的心理描写，八儿的脑海里想象着腊八粥煮好后的样子，体现了八儿等吃腊八粥的心急。
5.阅读课文片段，完成练习。
（1）嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉
小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来
美
（2）腊八粥煮在锅里时的沸腾声 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出腊八粥在锅里沸腾的样子，使人联想到腊八粥的美味。
（3）我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻
就完成了。不要说吃，但是看一眼这香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
3 古诗三首
1.把下面的字写正确，写端正。
书写的时候，“侯”的中间注意没有短竖；“盈”的上部要注意书写规则。
2.根据课文内容填空。
（1）春城无处不飞花 轻烟散入五侯家 朝廷传赐蜡烛给五候之家
（2）牛郎织女 盈盈一水间 脉脉不得语
（3）不知秋思落谁家 思乡 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3.下面的古诗分别写了哪个传统节日和哪些习俗？照样子，连一连。
《元日》——春节——放鞭炮、贴桃符
《清明》——清明节——扫墓
《十五夜望月》——中秋节——赏月
《九月九日忆山东兄弟》——重阳节——登高——插茱萸
4. 书写古诗《寒食》，注意行款整齐，布局合理。
寒食 唐 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
5*.读一读，背一背。
自主读背。
4* 藏戏
1. 根据课文内容填空。
演出时是没有舞台 一部戏可以演出三五天也不会结束
王妃 妖魔
半黑半白 白或黄
柔顺 压抑或恐怖
2.根据课文内容，判断下列说法的对错，正确的画上“√”。
（1） √
（2）
（3）
（4）√
3.阅读短文，完成练习。
（1）刚会走路 六岁
登台唱戏 跟随母亲演出 练就基本功
详写 详写 略写
（2）练功的辛苦和困难 我对于唱戏的喜爱和执着
（3） 黄梅戏
安徽省安庆市
黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称。
语文园地一
1. 读句子，根据拼音写词语。
分外 彩绘 摆摊 眨眼
2. 根据教科书第15页“词句段运用”第1题，完成练习。
（1）获得奖励，取得名次 这两个句子都运用了排比的修辞手法
（2）棋逢对手 平分秋 不分仲伯
（3）一月，天真冷啊。孩子们冷得裹紧了被子，蝴蝶冷得不敢在空中起舞，兔子冷得不敢在草地上玩耍。
3.写出下面这些习俗的寓意，再写一写其他寓意吉祥的习俗。
寓意年年有余
寓意在这里住的人有福
三只羊“三羊”喻“三阳”，三阳开泰，预示要交好运。
（2）这里的菜肴再美味，也比不上外婆做的菜。
4.观察教科书第16页“书写提示”中的作品，再照着写一写。
我就生长在这样一个小城里，将近十五岁时方离开。出门两年半回过那小城一次以后，直到现在为止，那城门我还不曾再进去过。但那地方我是熟悉的。现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。
——沈从文
5.读古诗，完成练习。
（1）少壮不努力 老大徒伤悲 珍惜时间，勤奋努力
（2）自主读背
6.阅读短文，完成练习。
（1） 买月饼 分给大人 藏月饼
（2）吃月饼的弥足珍贵和作者对于童年生活的怀念之情。
（3）摘录：等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。 赏析：描写我们在等待祖父买月饼回来的情景，可以看出我们对于吃到月饼十分的向往，生动形象地描绘了我们对于月饼的渴望之情。
第二单元
5 鲁宾逊漂流记（节选）
1. 把下面的字写正确，写端正。
书写注意：“惧”右边“具”字里面三横；“覆”右下“复”字里面只有一横。
2.读下面的语段，根据拼音写词语。
困境 理智 控制 处境 心平气和 宽慰 倒霉 焉知非福
3.根据课文内容，完成练习。
（1）岛上生活 营救星期五 救下船长
（2）流落荒岛
缺衣少食 野人攻击 勇敢地救下星期五
怨天尤人 勇敢面对 乐观、坚强、勇敢
4.阅读下列材料，回答问题。
（1）② ③
（2）流落荒岛 困难重重 自给自足
（3）岛上没有办法记录日期 在海边竖着一个十字架每天在上面记录日期 第五章
（4）有一个航海员，有一天跟船长闹翻了，他们不幸遇到风暴，航海员漂流到了一座小岛上，在这座岛上一直生活了四年，才回到了英国，丹尼尔·笛福看到了这篇报导，突发奇想，写了一个想要航海的人物，鲁滨逊。作者把人物描写的非常生动，受到广大人民的热爱。鲁滨逊在一次地航海中，船翻了，船上的人都沉入了海底，只有鲁滨逊一人漂流到了一座小岛上，幸而存活了下来，在那里，鲁滨逊学会了造房子和造船，与野人抗争，救出了星期五，一幕幕惊险的故事和人物，让人惊叹，这本书就是《鲁滨逊漂流记》。
6* 骑鹅旅行记（节选）
1.根据课文内容，先梳理情节，再回答问题。
被牛责怪 被猫劝导 骑鹅旅行
（1）尼尔斯被牛责怪 因为他从未想过自己从前的顽皮会给牛们带来如此大的伤害，让我知道无论如何都不能捉弄别人，更要关心小动物。
（2）调皮、贪玩、任性、懒惰
2.根据课文内容，选择正确的答案。（填序号）
（1）① ③
（2）③
3.阅读短文，完成练习。
（1）都直起身子向前跑，长耳朵不停地摇动 没有秩序，但很滑稽
上百只松鸡开始唱歌 旁若无人
马鹿 互相用力顶撞，鹿角噼里啪啦地撞在一起 激烈紧张
灰鹤 一边绕着小圈滑下小丘，一边半飞伴舞 舞蹈粗犷但感情热烈
破坏节日和平而遭受到严厉的惩办六年级语文第一单元作文
（2）④
（3）鹤舞大表演让动物们感受到了一种甜蜜的憧憬，这样的机会每年只有一次。
7* 汤姆.索亚历险记（节选）
1. 根据课文内容填空。
（1）汤姆和贝奇山洞被困 汤姆和贝奇山洞探险 汤姆让出食物 顺利出逃
（2）有智慧、有计谋、正义勇敢
（3）同桌 有智慧、勇敢
2.阅读课文后，你有哪些问题？请写下来。
汤姆和哈克回到村子里，为什么会定下“庄严的誓言？"定下了什么“庄严的誓言？”
3.有同学读了《汤姆索亚历险记》这本书后，用“山形图”梳理了小说的主要情节，请你参考此图完成练习。
（1）山洞迷路 顺利脱险
（2）当汤姆和贝奇在山洞里迷路之后，汤姆在山洞里到了一处水源，并且碰到了自己曾在法庭上作证检举的在逃杀人犯。幸运的是，杀人犯并没有注意到汤姆他们。汤姆把风筝线缠绕在水源附近的岩石上，以便再次迷路能够再回到这里，毕竟水源是人存活的根据之一。然后汤姆和贝奇就在山洞中摸索着，终于到了山的背面的一处隐秘的出口，爬出山洞。
语文园地二
1. 选择小说中的人物，对其进行评价。
凭借自己的智慧，努力逃出山洞
鲁滨逊 《鲁宾逊漂流记》 坚强勇敢、敢于冒险 养牲畜、种植、记录日期等
尼尔斯 《骑鹅旅行记》 起初调皮捣蛋、顽皮恶劣，后来勇敢善良、乐于助人
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