课题各阶段计划和总结三阶段
课题研究准备阶段的计划
根据当前语文研究的基本情况，学生对语文失去了良好的研究兴趣与爱好，语文研究成为了偏门。教师在语文教学中愈发感到吃力不讨好的情况屡屡出现，教师的力不从心，学生的心不在“焉”，最终导致了语文处在了现今的尴尬境地。如何改变这一状况，我们课题组成员推出了《联想法在高中语文教学中运用的问题研究》这一研究课题，力图从转变教学方法，寻求合适学法上，为教师的教学到更高效的契合点，为学生的语文研究到更灵活，更易操作的方法，从培养学生研究语文的兴趣入手，从培养学生研究语文的自心切入，最终形成人人学语文，人人爱学语文的良好局面。
一、更新观念，改变方法。
阶段小结我们之前的教学基本上属于知识的传授阶段，特别是只重视于“授之以鱼”，虽曾想过“授之以渔”更加重要，但具体实践却少之又少，以致于学生认为，研究语文就是背书，教师教学就只是在“满堂灌”“填鸭式”。长此以往，语文教学与研究就造成了如今人人不重视，甚至人人喜欢
不上的尴尬局面。如何扭转?就必须要求我们教师要更新观念，要改变那些不合理的，落后的教学方法，要与时俱进，寻到合适的教学方法，提高教学效率。学生也要不断探索出适合自己的研究方法，特别是在国家和民族越来越强调重视传承民族传统文化的今天，学好语文、掌握好传承民族文化的工具尤为重要。有了这份意识，有了这一观念的认识，再改变方法，运用教师和学生适合的联想法去进行语文教学与研究，相会取得事半功倍的效果。
二、工作目标：
按照课题研究的实践需要，进修好相关的理念知识，掌握好所要运用的研究方法，收集好课题研究准备阶段来自各方的意见，制定好课题开展的相关规章制度。把学生要求做的事情布置下去，把教师要准备的任务安排好来。借鉴好前人的课题研究经验，收集好课题研究所需的工具及手段，协调好各成员之间，各介入部门之间的关系，一切为了课题的完美开局作好充分准备。
三、工作重点：
本阶段的工作重点就是学生认识到什么是联想法，和通过联想法造就学生的进修兴趣与自，初步改变语文进修所面临的困境。四、具体工作安排表：
1、收集好资料，做好课题立项工作；
2、制定好课题的施行方案；
3、完成好课题的开题报告；
4、进行好师生协调工作，开好课题开展初期会议；
5、让学生做好各项需要配合的工作，为顺利开展做好充分准备；6、上好第一阶段的演示课，让学生有个初步印象；
7、协调好各方安排，为第二阶段能更好实施打下坚实的基础；课题实施阶段计划
课题已经步入了正轨，各项工作已经井井有条地进行中，学生也收到了联想法所带来的初步结果，教师也在教学中潜移默化中把联想法渗透在个中。联想的前景也现出了它的前景与曙光。但“路漫漫其修远兮”我们还得一步一个脚印，沿着既定的目标迈进，为此制定第二
阶段的计划。
1、课题的策略不断调整。
因为学生对于联想法的认识已经有所完善了，运用思惟的能力有所提高了，以是在这一阶段主如果注重学生的练习反馈，让学生在理念指导下，实现经验上的总结。以是指导学生的策略要变成以学生为主动方，以方法施行贯彻为主线，把学生如何运用联想法这一“渔”在实践中进行检测，这是一个重要的策略方向。
2、教师的职能要相应转变。
在第一阶段，我们老师主要是教导学生明白什么是联想法，让学生初步认识联想法的作用和意义，让学生能有意识地改变当下语文研究的落后面貌，而现在第二阶段就是要学生在运用联想法中不断地实践总结，除了懂得一般运用之外，更重要的是能灵活变通的运用，并用能在老师的指导下总结出一套属于自己的联想法运用规律来。所以我们教师的角主要是起辅助作用，为学生在联想法实践中起到一个启明灯之效果。
3、承前启后，做好总结计划工作。
首先，做好第一阶段的总结工作，把前期联想法施行过程中的得失加以归结总结，不断完善联想法的施行过程。同样做到联想法相关的一系列活动的组织安排工作，井井有条地推进联想法的施行过程，完成第一阶段一切计划。与全体介入尝试研究的师生一道制定好下一阶段计划。也上课这一阶段的汇报课，完成好相关论文写作工作，让课题研究更好地进去到第三个总结阶段。