【创新设计】高中语文第一单元检测题新人教必修1
【创新设计】高中语文第一单元检测题新人教必修1
（时间：150分钟满分：150分)
一、古代诗文阅读（28分)
（一)默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
（1)漫江碧透,________________。(《沁园春·长沙》）
(2）在雨中哀怨，________________。(戴望舒《雨巷》)
(3)________________，油油的在水底招摇.(徐志摩《再别康桥》）
(4)关关雎鸠，在河之洲。________________,________________。（《诗经·关雎》）
（5）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
答案（1)百舸争流（2）哀怨又彷徨（3）软泥上的青荇（4）窈窕淑女君子好逑(5)此夜曲中闻折柳
(二）诗歌阅读（22分)
2．阅读下面这首诗，回答问题。（6分)
(1)对这首诗的解说，不恰当的一项是（)(3分）
A．“也只有沿着坚硬的环节/向天空/升〞描写的是奋力向上、力争上游的竹子形象,“坚硬的环节〞指的是竹节。
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B．“也只有绿/才是你一生想说的/那句话〞表现了竹子满目苍翠、终年常青、生生不息的生命力。
C．“虽然偶尔你也喜欢化装/穿好一袭墨衣〞说的是有些竹子在枯死之后，颜由绿变成了墨一样的黑。
D．“这样的个性〞是指竹子任凭“风的构陷〞，面对“最冷的朝代〞，仍然笔直挺立、宁折不弯的人格特征。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）(3分）
A．竹直插云霄的“不变志向〞、“一生〞追求“绿〞的执著信念、“茹冰饮雪〞的无畏壮举，寄寓着中国古代劳动人民的意志、精神和气概。
B．“父母兄弟都是/这样的个性〞是全诗的点睛之笔，把对个性人格的由衷赞美自然扩大到对整个民族精神的纵情讴歌。
C．诗人写竹，绝非单纯的、静止的物象描摹，而是经过了作者主观情感的浸泡，渗透了诗人对民族底蕴和民族灵魂的探索。
D．在这首诗里，作者采用拟人化的手法，抓住竹的典型特征，从不同的视角，对竹进行简笔勾勒，画面感特别强烈。
解析第（1)题,C项，“变成了墨一样的黑〞错误，说的应是画中的竹.第（2）题，
A项，“中国古代劳动人民〞的范围太窄，应是指整个中华民族，不局限于“古代〞，也不仅限于“劳动人民〞。
答案（1）C (2）A
3．阅读的《水调歌头·游泳》，完成下面各题。(6分)
水调歌头游泳
一九五六年六月
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒.不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图.一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊.
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(1)下面对诗句的解说不恰当的一项是( )(3分）
A．诗人用“长沙水〞和“武昌鱼〞来指代长沙和武汉，意趣盎然地叙述了行踪。“才〞和“又〞互相呼应，表现了时间的短暂和行程的紧促。
B．“风吹浪打〞和“闲庭信步〞的对比，表现了在风浪中游泳的轻松自如，抒发了迎击风浪、急流勇进的精神气度。
C．“一桥飞架南北〞，以浪漫主义的激情和拟人的手法描绘了长江大桥。“飞〞字传神地描绘了大桥凌空的雄姿，也表现了建设速度之快。
D．“更立西江石壁〞三句进一步展示了更为宏伟的远景建设图画，表现了中国人民的伟大气魄，并为结尾写神女的“惊〞作好了铺垫。
(2)对这首词内容的分析，不正确的一项是（）（3分）
A．上阕写游泳的所见所感，抒发了畅游长江与风浪搏斗的豪情；下阕描写改造长江的图景，寄托奋发图强建设国家的殷切期望。
水调歌头 游泳
B．上阕结尾，引用《论语》的话，并赋予新意，既深化了上阕的思想内容，又自然地过渡到下阕。
C．下阕结尾，从神女惊讶的角度显示出国家建设的伟大成就，增添了绚丽神奇的彩，深化了全词的意境.
D．诗人发挥了艺术想象力，运用了丰富的联想来抒发豪情，描绘国家的建设图景，具有极强的现实主义风格。
解析第（1)题，C项，没有使用拟人的修辞手法。第（2)题,D项，本词是浪漫主义风格。
答案(1）C （2）D
4．阅读下面诗歌，完成练习。(10分）
远和近
顾城
你，
一会儿看我，
一会儿看云。
我觉得，
你看我时很远，
你看云时很近。
（1)这首诗有“你〞“我〞“云〞三个对象，它们指的是什么?(3分)
答:
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（2）这首诗的主旨是什么？表达了诗人怎样的思想情感？(4分)
答:
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中秋节祝福短语>西柚热量(3）为表现主旨，作者运用了对比的方法。请结合诗句简要分析。(3分）答：
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答案(1)“我〞“你〞指的是不同的人，“云〞则指代宇宙自然。
（2）这首诗写了人心的冷漠，人与人之间有着深深的隔膜。揭示了人与人之间物理距离与心理距离的错位(矛盾），现实(物理)距离很近的人，心与心的距离很远。反映诗人对和谐、融洽的理想人际关系的向往、追求.
（3)“你〞同“我〞对比,“看我〞同“看云〞对比,“你〞和“我〞的距离与“你〞同“云〞的距离对比。
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一)文学名著阅读(10分）
5．下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是( ）(5分）
A．那道人笑道：“你若果听见‘好了’二字，还算你明白。可知世上万般，好便是了，了便是好。若不了，便不好，若要好，须是了。我这歌儿，便名《好了歌》.
姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁.不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走.一日，他听到了道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。（《红楼梦》）
B．方鸿渐拿着克莱登大学博士文凭后，先到照相馆里穿上德国大学博士的制服，照了张四寸相.父亲和丈人处各寄一张，然后在法国玩了几星期，买了二等舱票回国，结束了四年的留学生活。（《围城》)
团队愿景
C．桑丘说，“那些不是巨人，是风车。〞堂吉诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你害怕了，就靠边站，我去同他们展开殊死的搏斗.〞
这段对话讲的是堂吉诃德大战风车的事。他把风车当作巨人，把风车的翅翼看成是巨人的胳膊，要向前厮杀.当他向第一架风车扑去时，刚好一阵风吹来，把他从风车上摔了出去.亏得桑丘上来搀扶，他才爬起来。当天，他们在旅店里度过倒霉的一夜。(《堂吉诃德》) D．“佩瑶！——你怎么？—-哼，要来的事，到底来了！〞吴荪甫似乎努力抑制着忿怒的爆发，冷冷地说。
吴荪甫曾经热心于发展故乡双桥镇的实业，但是上海的报纸以很短的篇幅登载了双桥镇失陷的消息。早晨的餐桌旁，他向妻子诉说他的痛心与忿恨.(《子夜》)
E．聂赫留朵夫决定陪玛丝洛娃一起去西伯利亚服役，他回家乡处理田产，看到农村一副破败景象，农民都在挨饿，他知道这是农民们的土地被夺走的结果。于是，他决定放弃土地所有权，把土地交给农民，只收取租金，而且租金由农民自己支配，用于公共事业。(《复活》）
解析A项，应是英莲被拐走后甄家被烧毁；C项，应是在林子里过夜。
答案AC
6．简答题。(任选一题，100字左右）（5分）
(1）简述你对曹操印象最深的一个故事。
(2）简述一个表现赵子龙英勇无敌的故事。
答第( ）题：
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案(1）（示例）曹操与陈宫逃亡到吕伯奢家，吕家杀猪款待.曹操听见后院传来磨刀声和“绑上再杀〞的言语声，疑心大起，连杀吕家八口.当他发现错杀之后，并无悔过之心。当陈宫责怪他残忍杀害吕伯奢时，他还说：“宁教我负天下人，休教天下人负我！〞(2）（示例)千军之中救阿斗：曹操大军来袭，刘备携百姓渡江，被杀得首尾不能相顾，妻离子散。赵子龙受刘备之命保护主公的妻儿，但混乱中走失。赵子龙杀入曹军阵营救出甘夫人，再杀入曹营怀揣幼主大战长坂坡，赵子龙直透重围。砍倒大旗两面，前后剑砍，杀死曹营名将五十余人。赵子龙一战成名。
（二）文化经典阅读（6分)
7．阅读下面《论语》选段，回答问题。(6分）
子贡问曰：“何如斯可谓之士①矣？〞子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。〞曰：“敢问其次。〞曰:“宗族称孝焉，乡党称弟焉。〞曰“敢问其次。〞曰：“言必信，行必果②，硁硁③然小人哉！抑亦可以为次矣。〞曰：“今之从政者何如？〞子曰:“噫！斗筲之人④，何足算也？〞
（《论语·子路》)
①士：士在周代贵族中位于最低层。此后，士成为古代社会知识分子的通称。②果: