语言知识点在教材中的分布一、语音部分
二、七年级部分
三、八年级部分
四、九年级部分
由易到难、循序渐进、相对集中、分散呈现
七年级上册：
1、音素：音素是语言的最小单位。英语中共有48个音素，元音20个，辅音28个。要求会读、会认、会写48个国际音标。
2、音节：开音节、闭音节。
3、单词重音：重读音节（主重音）与次重音。
4、连读：
5、不完全爆破：
6、语调：
七年级下册：
1、辅音连缀：两个或两个以上的辅音连在一起。
2、成音节：辅音+/m/,/n/,/l/.
3、同化：语速快时，前后两个单词连读，语音相互影响而产生的语音变化。e.g. don’t you
4、弱读：英语中非重读词（助动词、情态动词、系动词、介词、冠词、连词和人称代词等）有两种读音：强读式和弱读式。
5、节奏：一个句子中的重音与重音之间的排列模式。通常是重读音节重而慢，非重读音节弱而快，非重读音节越多读得越快，这种语音起伏轻重、抑扬顿挫的变化现象就是节奏。e.g.  ’Come here to’mor
row.
6、句子重音：英语单句中的实义词（n. adj. adv. 实义v. num. 疑问词、感叹词、物主代词、指示代词、双音节词等在句子中一般都重读，其重读音节必须长而响亮，这称为句子重音。而一些功能词（冠词、连词、助动词、情态动词、人称代词等）在句中一般不重读，通常用弱读式。当然，句中的词重读与否也与这些词在句子中意思的重要性有关。
7、掌握下列读音规则：
1）、5个元音字母在重读开音节和闭音节中读音。
2）、5个元音字母在非重读音节中的读音。
3）、r音节：ar, er, ir, or, ur的读音
4）、常见元音字母组合的读音。
ai, au, ea, ee, oa, oo, ou, oi,
5）、常见“元音字母+辅音字母”组合读音：
al, ai, ay, ey,  ow,
6）、常见辅音字母组合读音。
ck, ph, sh, ch, th ,tw, kn, wh, ng, nk, wr, ts, ds
7）、其它：
air, ear, igh, qu, ge, V+ed, 不发音情况。
七年级部分
a：词汇    b：语法    c: 功能与话题    d: 易错点及中考链接
七年级上册：
1、学生主要学习约400词汇。以名词（Unit 1, Unit 2 topic 1, Unit 3, Unit 4）、形容词(Unit 2 Topic
2)、数词(Unit 1 topic 2, Unit 1 topic 3)、人称代词与物主代词(Unit 2 Topic 3)为主。其中：黑体词（新课标要求掌握的词）：  370多个；
白体词（课文中要求理解的词）：  12个；
带△的词（不是新课标要求掌握的词）：  10个
2、掌握下列常用动词在一般现在时中及相关短语搭配的用法：
be, see, come, go, have, has, look, give, speak, want, like, help, tell, live, say, visit, work, drive, teach, bring, take, eat, buy, forget, get等。
七年级下册：
1、学生主要学习约490个词汇。以名词（交通、学科；学校建筑、房间、家具、社区处所；月份、季节、节日；）、介词（Unit 6方位)、数词(Unit 7 topic 1 日期)、动词（Unit 7 topic2情态动词；Unit5 topic1、2交通；）形容词(Unit8 topic1天气)，副词（频度副词）为主。其中：
黑体词（新课标要求掌握的词）： 380多个；
白体词（课文中要求理解的词）：  70 个；
带△的词（不是新课标要求掌握的词）：  30个
2、掌握下列常用动词在各种时态中及相关短语搭配的用法：
walk, ride, watch, talk, listen，read, borrow, keep, stop, wait, enjoy, lie, rain, snow, arrive, pass, knock等。
七年级上册：
一、可数名词的单数与复数、不可数名词的用法及数量的表达、名词所有格
二、单数句子与复数句子
三、be 动词用法、have 与 has、助动词do/does的用法
四、人称代词（主格与宾格）物主代词（形容词性与名词性）
五、can和would like的用法；冠词的用法
六、时间表达法
七、理解陈述句、疑问句、祈使句的表意用途
七年级下册：
一、时态: 一般现在时, 现在进行时，一般过去时（动词三单形式、现在分词形式、动词过去式）
二、There be 结构、祈使句
三、情态词：can, could, may, must, should冠词、序数词的用法
四、五、年月日的读法和写法。
六、常用介词的用法：
of, for, to, by, at, on, in from, in front of, between…and,  about, with, after, next to, under, near, behind, along, across.
七年级上册：
1、问候、介绍朋友、家人及描述其外貌特征、服饰、年龄、姓名等；告别、感谢、道歉、邀请、请求允许
2、谈论职业及工作地点
3、谈论家庭成员
4、购物
5、打电话
七年级下册：
1、谈论交通方式、谈论日常活动
2、谈论校园生活（教师、同学、科目、课外活动）
3、谈论家园及社区生活
4、问路与指路、劝告与建议、存在于位置介绍。
5、交通标志、规则、警告。
6、谈论日期、生日。
7、谈论物体形状、尺寸、大小、用途等
8、谈论季节、节日、天气。
9、谈论过去的经历。
一介词
1.I go to school ______ 8 o’clock in the morning.（2008）
A. at
B. in
C. on
D. for
分析：时间介词 at , in , on . 改题表示时间的某一点、某一时刻用at，（A）；泛指一般意义的上午、下午或晚上以及月或年等较长的时间，一般用 in；若表示星期几或某一特定的日期，则用 on。
2 I got an e-mail this morning. It was ____ my foreign friend, Tony.（2009）
A. in
B. on
C. at
D. from
分析：介词 from , 来自，  something  +  be  +  from  某物来自…
3 There is a picture _____ my family on the wall.（2010）
A. of
B. up
C. after
D. to
分析： of(属于）…的；a picture of …一副…的照片
4 I go to school ________ bus every morning.（2011）
A. in
B. on
C. at
D. by
分析：介词by ，by+交通工具、交通方式名词（名词前不加冠词，不变复数）。意为：“通过…，由…，乘…”。如by train/taxi/bus/bike/boat/plane/water/air等。
二名词
1 Mr. White has a beautiful garden with many ______ in it.（2009）
A. flowers
B. grass
C. villages
D. water
分析：通过前面提示garden（花园），里面应该有的是花朵，草等等，但是在这个选择的前面有单词many，many 后面应跟上可数名词的复数，则答案为A. flowers （花朵）
2 Something is wrong with my ______. I can’t see anything around me.（2010）
A. nose 鼻子
B. ears 耳朵
C. eyes  眼睛
D. mouth 嘴巴
分析：I can’t see anything我什么也看不见，see（看见）与人体器官眼睛相关，则选答案C. eyes （人有两只眼睛，用上复数形式。）
3. Could you please get me some ________? I’m hungry.（2011）
A. apple 苹果
B. water  水
C. bread 面包
D. egg鸡蛋
分析：通过I’m hungry.（我饿了）分析，应该选择吃的食物，排除答案 B water （水），在这个选择答案前有some, some 修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。则排除答案 A 和 D 它们是可数名词，后面没用复数形式，故答案为C bread 面包（不可数名词）。
4. Yao Ming did a good job in the basketball match yesterday. He is my favorite ______ （2008）
A. worker
B. teacher
C. dancer
D. player
分析：根据 Yao Ming did a good job in the basketball match yesterday. （姚明在昨天的篮球比赛中干的很出）得知姚明是一个篮球运动员，故答案选择D.
三时态，动词及短语
1. Please ______ the dog for me while I’m away.  （2008）
A. look at
B. look after
C. look up
D. look out
分析：与动词look 相关的短语，从while I’m away.（当我离开）得知希望对方帮自己照顾狗，故选B.
2. It’s very hot here. Why not ________ your coat? （2011）
A. put on
B. try on
C. take off仁爱版英语
D. turn off
分析：根据It’s very hot here （这儿非常热））可知应该是把外套“脱下”，故选答案C. 3 Last Sunday my aunt ______ at home with me. We were watching TV all day.(2010)
A. was
B. were
C. is
D. are
分析：Last Sunday（上周星期日），这是过去时态的一个时间标志，所以be 动词的选项改是 A
4 I called you, but nobody answered. Where ________ you? (2011)
A. is
B. are
C. was
D. were
分析：整个语境是一个过去时态，所以答案选择者D.
5  Most people watched TV late in May this year. (改为一般疑问句)（2008）
_______________ most people _______________ TV late in May this year?
分析：这是一个含有行为动词的过去时态句子，变成一般疑问句，要借助助动词did 构成，同时watched 的-ed 要去掉，变成原形动词 watch .
分析：这是一个含有Be动词的一般现在时句子，变成否定句就是在Be 动词 is 的后面加上 not .
6. There were many students in this school last year. (改为否定句)(2010)
There ________  _________ many students in this school last year.
分析：其否定句就是在Be 动词 were 的后面加上 not .
7. Bruce has art lessons twice a week. (对划线部分提问)（2011）
________ ________ does Bruce have art lessons?
分析：twice a week. 一周两次，表示频率，对频率提问要用“how often “.
8 . My cousin usually walks to school every morning. (改为同义句)（2010）
My cousin usually goes to school _________  _________ every morning.
分析：同义句转换 go  to  … on  foot  =  walk  to…  ，所以该题的答案为  on  foot  .
四代词
1. We like Mr. Green because he often tells ______ funny stories in clas（2008）
A. we
B. us
C. our
D. ours
分析： tell sb stories （给某人讲故事）中，tell 是动词，后面的 sb是人称代词要用宾格。故要用上B
2. ---Linda, help _____ to some fruit.（2009）
--- Thank you.
A. you
B. yours
C. yourself
D. yourselves
分析：help oneself to something  (随便吃…)中的 oneself 是反身代词，Linda 是一个人名，一个人单数，所以要用C.
3.- --Alice, is this your dictionary?
---Let me see. Oh, no. ______ is in my school bag.(2010)
A. Myself
B. Me
C. My
D. Mine
分析：这个对话讨论的是(词典)的归属，Alice的词典在她自己的书包里。______ is in my school bag.
差句子的主语，要用上这里的名词性物主代词D.
4. Please send ________ best wishes to Mary. （2011）
A. I
B. me
C. my
D. mine
分析：该句子意思是：请带我向Mary送上我最真诚的祝福。wishes 是名词前面要用上形容词性物主代词故答案为C.
五交际用语
1  — Ben, would you like to play football with us? (2008)
— ______, but I have to wash the dishes first.
A. No, I can’t
B. I don’t want to
C. Yes, please
D. I’d love to
分析： Would  you  like to do sth ? 你愿意去做…..？关于这个句子回答，肯定 Yes , I’d like /love to 否定 I’d like /love to , but ….
2. ---Let’s go out for a picnic on Sunday.（2009）
--- ___________.
A. Nice to meet you
B. Here you are
C. The same to you
D. Good idea
分析： Let’s …这是一个祈使句“咱们做某事怎么样？”用来征询对方的意见。其回答有 OK / Good idea /Great / All right …则选择D.
3 -- Hello, this is Tina speaking. Is that Sam? （2010）
--- Sorry, he isn’t here at this moment. __________?
A. Can I take a message
B. What are you saying to Tina
C. May I speak to Sam
D. Who’s that speaking
分析：这是一个电话对话，Tina  要的人是 Sam，可惜他不在于是接电话的人问 Tina 需要带个口信吗故答案为A.
4. –Don’t take pictures here, please.  – ________. （2011）
A. No way
B. Sorry, I won’t.
C. Here you are.
D. It’s a pleasure.
分析：这是一个否定的祈使句，命令或者禁止“不要在这儿照相”，根据这四个答案，A 没门 B 对不起，下次不会了 C  给你  D  不用谢。故答案为B.
八年级部分
a：词汇  b：语法    c: 功能与话题    d: 易错点解析
八年级上册：
1、学生主要学习约480个词汇。以名词（Unit 1至Unit 4）、动词（Unit 1至Unit 4）、形容词 (Unit
2 Topic 2)、副词(Unit 2 topic 2, Unit 4 topic 1) 、反身代词（Unit 2 topic 3)为主。其中：黑体词（新课标要求掌握的词）：  350多个；
白体词（课文中要求理解的词）：  103个；
带△的词（不是新课标要求掌握的词）：  25个
2、掌握下列常用短语搭配的用法：
Prefer A to B, cheer on/up, grow up, spend on, leave for, teach oneself ,had better, used to, give up, stand for, enough …to , be fond  of,
too…to…,thousands of, instead of 等。
八年级下册：
1、学生主要学习约410个词汇。以名词（Unit 5至Unit 8）、动词（Unit 5至Unit 8）、系动词（Unit5 Topic 1)、形容词 (Unit 5)、副词(Unit 7 topic 2, Unit 8 Topic 1) 为主。其中：
黑体词（新课标要求掌握的词）：  220多个；