《游园（【皂罗袍】）》
同步练习
一、基础训练
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是(  )
A．嗤(chī)笑      　朔(shuò)风
  憎(zèng)恶            自顾不暇(xiá)
B.  瓜瓤(ráng)          熹(xī)微
  胸襟(jìn)              逸兴遄(chuán)飞
C.  迁徙(xǐ)            陨(yǔn)首
  付梓(zǐ)              真知灼(zhuó)见
D.  接榫(sǔn)            拱券(xuàn)
  恍(huǎng)惚            条条框(kuāng)框
【答案】C
【解析】A项，憎zēngjīnkuàng
2．下列词语中，没有错别字的一组是(  )
A．桀獒  颓圮  酣眠  秋毫不犯
B．沉淀  绵密  困窘  囫囵吞枣
C．罪愆  谄媚  酒馔  字正腔园
D．征戍  锤练  嚣张  咄咄逼人
【答案】B
【解析】A项，獒—骜，C项，园—圆，D项，练—炼。
3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是(  )
(1)他这个人诗词歌赋、琴棋书画，无一不精，__________很高。
(2)弘扬优秀的民族文化，必将和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能____________。
(3)经验告诉他，试验进行到这个时候，__________需要头脑清醒和思考冷静。
A．品位  厚此薄彼  分外
B．品味  厚此薄彼  格外
C．品味  顾此失彼  分外
D．品位  顾此失彼  格外
【答案】D
【解析】(1)“品位”：档次、格调。“品味”：①尝试滋味。②仔细体会。③(物品的)品质和风
味。(2)“厚此薄彼”：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。“顾此失彼”：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。(3)“分外”与“格外”：二者都有“特别突出”的意思，都是副词。“分外”只修饰形容词和表示心理活动的动词，不用于修饰一般动词。“格外”是说程度高，超乎寻常，有时含有“更加”的意思。
4．下列各句中，没有语病的一项是(  )
A．湖州生态旅游区建起了十公里长的绿长廊，漫步其间，有曲径通幽、如临仙境的感觉。
B．在语文教学中，于漪老师倡导人文性，但她从来没有否定过语文课可以离开语言文字。
C．相对矮小的五针松、文竹、吊兰及微型盆景等，最好放在茶几、案头或仿古架处较合适。
D．唐教授为国家培养了数以百计的理论化学教学、科研的骨干，五十多名硕士生和研究生。
【答案】A
关于元宵节的诗词
【解析】B项，误用双重否定；C项，杂糅，“最好”和“较合适”删去一处。D项“骨干”“硕士生”“研究生”概念交叉，不能并列。
5．把下列句子组成语意连贯的语段，顺序最恰当的一项是(  )
①意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。　②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。　③境与象的关系，全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象　④意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。　⑤那飘忽的、变幻的、彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。　⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态。
A．③①②④⑥⑤          B．①③②④⑥⑤
C．③①④⑥⑤②          D．①③④⑥⑤②
【答案】C
【解析】③句是全段的话题，包含了“意境”与“意象”两个方面，且揭示了二者之间的关系。
①句紧承③句，前半句是对“境生于象”的说明，后半句是对“超乎象”的说明。④句承①句中的“意象……是材料”与“意境……是升华”用比喻使之形象化。⑥句承④句的比喻，⑤句承⑥句的“千姿百态”，⑥⑤两句同时回应③句揭示两者关系。②句是对前文的总结，“这”指代前面的内容。
二、阅读提升
阅读下面的文言文，完成6～9题。
胡贸棺记
(明)唐顺之
书佣胡贸，龙游人，父兄故书贾。贸少乏资，不能贾，而以善锥①书往来诸书肆及士人家。
余不自揆，尝取《左氏》、历代诸史及诸子大家文字，所谓汗牛充栋者，稍删次之，以从简约。既披阅点窜②竟，则以付贸，使裁焉。始或篇而离之，或句而离之，甚者或字而离
之。其既也，篇而联之，句而联之，又字而联之。或联而复离，离而复联。错综经纬③，要于各归其类而止。盖其事甚淆且碎，非特他书佣往往束手，虽士人细心读书者，亦不能为此。贸于文义不甚解晓，而独能为此，盖其天窍使然。余之于书，能及古人蚕丝牛毛④之万一，而贸所为，则蚕丝牛毛事也。
贸平生无他嗜好，而独好酒。佣书所得，钱无少多，皆尽于酒。所佣书家，不问佣钱，必问：“酒能厌否？”贸无妻与子，佣书数十年，居身无一垄之瓦，一醉之外，皆不复知也。其颛⑤若此，宜其天窍⑥之亦有所发也。
予年近五十，兀兀如病僧，益知捐书之乐，视向所谓披阅点窜若雠我者。盖始以为甘而味之者也甚深，则觉其苦而绝之也必过，其势然也。余既不复有所披阅点窜，贸虽尚以佣书糊口诸士人家，而其精技亦虚闲而无所用。然则古所谓不能自为才者，岂独士之遇世然哉！此余与贸之相与，始终可以莞然而一笑者也。予既不复有披阅点窜，世事又已一切无所与，则置二杉棺以待长休。贸无妻与子，无一钱之畜，死而有棺无棺不可知。念其为我从事久也，亦以一棺畀之，而书此以为之券云。
呜呼，百余年后，其或行于世，而又或偶有好之者，慨然追论其故所删次之人，则余之勤因以不没，而贸乃无以自见，是余专贸之功也。余之书此，亦以还功于贸也。虽然，余既以披阅点窜为雠，而岂欲后人又以披阅点窜知余也哉。
注：①锥书：连缀编排。②点窜：修整字句；润饰。③错综经纬：纵横交错，规划结构。④蚕丝牛毛：喻多而细密。⑤颛：同“专”。⑥天窍：天生的悟性。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(  )
A．余不自揆        揆：度量、揣度
B．觉其苦而绝之也必过  　绝：断绝、摒弃
C．岂独士之遇世然哉    遇：对待、对付
D．亦以还功于贸也    　功：功劳、功绩
【答案】C
【解析】C项，遇：遭受、遇到。
7．下列句子中加点的虚词，意义和用法完全相同的一项是(  )
A．①稍删次之，以从简约  　②臣以供养无主，辞不赴命
B．①而独能为此  ②天柱高而北辰远
C．①无一钱之畜  ②师道之不传也久矣
D．①追论其故所删次之人  ②其人居远未来
【答案】D
【解析】A项，①连词，来、用来；②介词，因为。B项，①连词，表转折，却；②连词，表并列。C项，①结构助词，的(或结构助词，宾语前置的标志)②助词，用于主谓之间。D项，指示代词，那。
8．下列句子全都是作者写作此记的缘由的一项是(  )
①以善锥书往来诸书肆及士人家
②贸于文义不甚解晓，而独能为此
③居身无一垄之瓦，一醉之外，皆不复知也
④古所谓不能自为才者，岂独士之遇世然哉
⑤念其为我从事久也，亦以一棺畀之
⑥贸乃无以自见
A．①③⑤                  B．②④⑥
C．②③⑤                  D．③④⑥
【答案】C
【解析】理解此题要从把握文意入手，《胡贸棺记》写作的直接原因是为了交待为什么要为胡贸买棺材，而买棺材的主要原因是两者的特殊关系，形成特殊关系的原因是胡贸有特殊能力，“我”不能让时光的流逝使胡贸不为人知。此外为胡贸买棺材还有一个原因，就是胡贸嗜酒如命，“无一钱之畜”。所以②③⑤⑥都是作记的缘由。
9．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)虽士人细心读书者，亦不能为此。
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(2)居身无一垄之瓦，一醉之外，皆不复知也。
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(3)而贸乃无以自见，是余专贸之功也。
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【答案】(1)即使是那些心思细密读书的士人，也不能做这样的工作。
(2)没有一间房可以安身，沉醉于酒中，其他事一概不过问。
(3)胡贸却没有办法表现自己，这样我就独占了胡贸的功劳。
参考译文：
书佣胡贸，龙游人，他的父亲和哥哥以前都是书商。胡贸年轻时缺少资金，不能做书生意，而凭借擅长联缀编排书籍的(手艺)往来于各个书店和读书人家(谋生)。
我自不量力，曾经把《左传》和历代各种史书以及著名文学家汗牛充栋的作品，稍加删削编排，来追求文字简略。展卷阅读修改完毕，就把底稿交给胡贸，让他裁定。最初，他将有些文章一篇一篇拆开，有些文章中的文句一句一句拆开，甚至将有些文句中的字一字一字拆开。拆分完后，又一篇篇重新联接起来，一句句重新联接起来，一字字重新联接起来。有时候，联接好了又重新拆开，拆开后再重新联接。纵横交错，规划结构，总之要让所有的文章各归其类而已。这样的工作很杂乱很琐碎，不只是其他的书佣常常无从下手，即使是那些心思细密读书的士人，也不能做这样的工作。胡贸对于文章的内容不很理解通晓，却独能做这种删削编排的工作，大概是他天生的悟性使他能够这样吧。我对于书(所做之事)比不上古人用心细密的万分之一，而胡贸所做的事，就是一件用心细密的事。
胡贸平时没有其他的嗜好，单单嗜好喝酒。佣书所得的报酬，不论多少，全部用在喝酒上。对雇佣他的书家，不问佣金是多少，但一定会问：“酒能喝足吗？”胡贸没有妻子儿女，为人佣书几十年，没有一间房可以安身，除了喜欢喝酒，他事一概不过问。他处事如此专一，很适合他天生悟性的开发。
我年近五十，痴痴呆呆像个病僧，更懂得放下一切书不读的快乐，检视向来所做的披阅点纂的书籍，就像看到仇敌一样。大概当年认为甘甜而体味很深的事，到了后来就觉得痛苦而断绝它也必然更决绝，情势上一定是这样。我已经不再做点纂的工作，胡贸虽然还以佣书为业谋食于诸士家中，但他精湛的技艺也虚闲而无所用。这样看来，古人所说的不能自己成才的情况，难道仅仅只是士人不遭遇时世才会如此吗！这恰恰是我和胡贸相交始终可以莞尔一笑的原因。不再有披阅点纂之事，又不再参与一切世事，就置办二具杉木棺材等待大限的到来。胡贸没有妻子儿女，没有一文钱的积存，死后有没有棺材也不可知。想到他为我做事很长时间，也把一具棺材赐予他，且写下这篇记作为凭证。