身为一位小学毕业班的班主任，最主要的责任就是正确的引导孩子。下面作者给大家带来关于小学班主任工作总结及反思5篇，期望会对大家的工作与学习有所帮助。小学班主任工作总结及反思篇1
转眼一个学期就快过去了，作为一位六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。
做好学生的思想工作重视与学生的思想交换，多与学生谈心。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的成效。不必长篇大论，班主任把及时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，常常能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交换，多与学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的爱好和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养 赤诚、严格、活跃、奋进 的班集体。
在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行动品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、办理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是 包袱 。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的知道是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应当及时的给予引导和指导。
三、积极抓好落后生的转化工作，落后生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
我创造条件和机会让落后生表现其优点和长处，及时歌颂他们，及时使他们品味到成功的欢乐和欢乐。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与
落后生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、知道的，终究也会被感动。
小学班主任工作总结及反思篇2
这是我带的第一届毕业班，我对教学知识是从四年级带上来的，三年了，把你们送走，有太多的无奈，但是看到你们的成绩，用种说不出的欢乐。
我担负的六年级毕业班的班主任工作，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加觉，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
为了当好班主任，确切的说，为了能和孩子们和谐地生活、学习在一起，我认真制定班主任计划，从孩子们的角度推敲，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锤炼，现将自己一年来的班主任工作总结以下：
一、培养学生良好的行动习惯
作为一位教师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我把培养学生良好的行动习惯列入班主任工作计划之首，教育学生做事先从做人开始。正如有人说过：“一个人具有了良好的行动习惯，就像一张存入银行中的存折，你将享有取不完的利息。”
对于小学生而言，先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，上课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。看起来，这些好像很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了，我也常常跟同学们说。
这一年来，随着学生年龄的增长，成了校园里的大哥哥、大，他们变得懂事、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐，他们和一年级的小朋友一起用餐，总能主动的先为一年级的小朋友打饭、端汤，自己哪怕是最后一个，我看眼里，喜在心里，情不自禁的感叹：他们长大了!
二、充分发挥班干部的作用
小学班主任工作总结在我们班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力。于是，各尽所能，学生到合适自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。
如果我有事不在学校，学习委员高紫晨就会组织大家学习，布置作业、有时还能批改其中的一部分作业，使学习井然有序;当班里显现不良现象，班干部总能能主动调查，提出解决的办法，自己管理自己，充分发挥班干部的能力是我们班的班风。正如我自己所言，有时做个“懒”老师，其实也挺幸福的!
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去豪情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会长大!
三、用爱浇灌每位学生的心
作为一个老师，我深深知道，孩子最需要鼓励、需要信心，我常常在不经意的时候，发觉我的外甥会由于我的一句歌颂而表现杰出。同样，每个学生都是家中之宝，他们也需要爱，需要鼓励，需要歌颂，我会绝不吝啬的把自己的歌颂声送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事情并不是绝对的。我不是一味的歌颂和包容，有时也会严格的批评，特别是对严
重出错的学生，要让他知道自己的毛病所造成的后果，并单独和他私下里交换，用自己的爱和行动来感染学生，有信心改正自己的缺点。
四、一份耕耘，一份收获
一学年来，我所担负的班级，学习成绩还行，在最后的毕业会考中优秀率、合格率均到达学校的指定目标;在学校组织的各类比赛中，均能获得良好的成绩
我教育的主旨是：让孩子独立，让孩子走出去。每一个锤炼的机会，我都不会舍弃，每一个机会都会发觉新的东西，学生也由此多了一次锤炼，多了一份积存。
回想一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味，使我积存了体会，也认识了班主任工作的重要性。我将连续认真踏实得工作，当好一个学生爱好的班主任老师。
小学班主任工作总结及反思篇3
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是生气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲
强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了以下的工作：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，并且在课后注意视察学生的行动，根据学生的表现在学生中建立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱惜每个学生
作为一位教师，我爱班上的优等生，更爱班级的落后生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班高灿同学，每次上课发愣，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有舍弃
他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生眼前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提示学生讲求卫生，爱惜环境，常常到宿舍检查问长问短。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才
能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳集体舞、庆“六一”等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及清洁区工作，这样，学生不仅养成逐渐养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。展开一些跟教学有关的活动，如：写字、朗诵比赛等，利用黑板报展开绘画比赛，展现学生各方面的才能，发展个性。逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。
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