班主任工作总结
2013年春
深沪中心小学：苏嘉媚
本学期班级所取得的成绩：
在英语节活动中分别获得了英语黑板报第一名、
班级文化建设英语角第一名、
获得镇读书手抄报设计三等奖。小学班主任工作总结
学生的成绩：
被评为镇“优秀少先队员“、“海峡冰心杯征”文比赛一等奖等等。
一、用笑声美化学生，教育学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
  二、把真情送给学生
    真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主
动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、培养学生良好的习惯。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
四、开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育。
如本学期开展的主题班会中国梦等，让学生们谈谈自己的梦想并且制作与中国梦有关的卡片。然而在活动开展的同时，也要使学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观。卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。期初我根据学校
指定的工作计划及少先队的工作计划，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作计划，采取了有的放矢，因材施教。
五、存在的问题
后进生越来越多，很多家长认为孩子已经是四年级的学生了，可以放手让他们去做自己的事，因为管的时间少了，有的甚至不管孩子了。渐渐地孩子变得不仅不爱学习，反而越来越有个性。
六、采取的方法及措施：
(1)、对学生进行爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责。
  (2)、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育，组织学生听安全知
识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。
  (3)、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、方法，给班队干部创造工作锻炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解
决班级问题。
很多地方还需要继续加油，无论孩子们是否会读书，是否家境好，是否聪明，我都会一视同仁，也会尽自己的力量去帮助他们，使他们成为对国家有用的人！