当前，全国⼤学⽣就业困难是所有⼤学普遍⾯临的问题。在这种情况下，四川⼤学锦城学院却逆风飞扬，连续4年实现了98%以上的⾼就业率，成为四川省教育厅通报表扬的⾼校就业⼯作就业率95%以上批次中的普通⾼校。2012年2⽉底，锦城学院已被四川省教育考试院批准，从2012年开始每年⾼考招⽣时进⼊第⼆批次招⽣。“就读锦城，锦绣前程”已成为⼴⼤学⽣和家长的共识。
锦城学院成功的奥秘到底何在？锦城学院党委书记、院长邹⼴严说：“⼤学⽣就业难的症结在于三个不对称，即学校培养和经济社会发展不对称、学⽣素质与就业岗位要求不对称、⼈才市场供求信息的不对称。学校⼯作的重中之重，就是解决三个不对称。”他们通过培养模式的改⾰，进⾏企业岗位需求调研，主动适应社会对⼈才的需求；推⾏“三⼤教育”打造毕业⽣就业的核⼼竞争⼒；搭建起了学校与地⽅政府、学校与⾏业协会、学校与企事业单位、学校与国内外⾼校的“四⼤合作平台”，修筑顺畅就业的⾼速公路，有⼒地促进了就业⼯作的顺利开展。
学校培养和经济社会发展不对称——锦城学院是如何解决的？
岗位调研与教学改⾰相结合
主动适应社会对⼈才的需求
当前，我国经济的总体形势向好，但是⾦融危机后经济回升的基础尚并不稳固，同时，2012年⾼校毕业⽣将达680万⼈，⽐2011年再增20万，⼤学⽣就业形势仍⼗分严峻。
四川大学锦城学院学费
近年来，我国的经济增长⼤部分依靠投资，主要靠基本建设和低层次的服务业来拉动经济增长，产业升级较为缓慢，因此出现了“民⼯荒”。经济结构不合理的现象导致社会对较⾼层次⼈才⼤学⽣的需求不⾜。⼀些⾼校的传统专业在⼀定程度上或在某些⽅⾯与经济社会发展脱节。同时，部分地⽅本科⾼校忙于“趋⾼趋同”，追求办学层次的提升，其⼈才培养⽅案与经济社会的发展变化不相适应。
锦城学院计算机科学与软件⼯程系主任张志敏说：“按照经济社会发展和市场需要有针对性地培养应⽤型⼈才，⽽不再按照传统的学科模式培养，已经成为应⽤型⼤学的必然选择。”
鉴于此，锦城学院从办学之初就⾼度重视学校⼈才培养与经济社会发展相适应的问题，重视⾼校为社会经济建设提供⼈才⽀撑、服务社会发展的问题，按照“学校错位竞争，⼈才分类培养”的基本思路，提出按照社会需求设置专业和有针对性地培养应⽤型⼈才，是办好应⽤型⼤学的必由之路。
锦城学院⽬前的⼈才培养模式主要有三种：第⼀是针对式培养，根据岗位需求打造出满⾜企业需要的⾼质量⼈才；第⼆是订单式培养，按照企业要求定向培养，让⼈才更加适应企业；第三是打包式培养，让学⽣团队完成企业提出的项⽬，企业接收项⽬及学⽣团队。
在各系教师的带领下，锦城学院10个系经过近⼏年的社会调查研究，对各类单位机构的⼈才招聘活动进⾏了详细分析。在社会急需的、与学院专业有关的数千岗位之中，整理出近2000个⼯作岗位，出版了10本《企业岗位需求调研报告》（每个系⼀本）。该报告针对各系的每个专业对⼝就业的岗位名称
及岗位的任职条件和素质要求、岗位的晋职晋级阶梯及其薪酬待遇等，收集了⼤量信息资料，并认真整合为完整的报告。
锦城学院党委书记、院长邹⼴严说：“我们是全国率先做这项⼯作的⾼校。这⼀系列岗位调研报告的出版，意义⾮常重⼤。它既显⽰了锦城学院对满⾜社会需求的⼤学使命的重视，⼜为学院的⼈才培养和教学改⾰提供了依据。”
围绕各类岗位需求，锦城学院进⾏了⼀系列的教学改⾰，制订更符合实际的教学计划和课程体系，使学⽣能够更好地胜任岗位。锦城学院推⾏“三⼤教学改⾰”，开创了教学改⾰的新局⾯。在教学内容上重组板块，包括内容和顺序，实现教材从现实出发；在教学⽅法上，研究教师应当给学⽣怎样的课堂，怎样的课堂教学是成功的教学；在教学评价上，包括对⽼师的评价和对学⽣的评价，都坚决反对“唯分数论”，贯彻应⽤型⼈才的考核理论要求。
对于教师，锦城学院提出了“六⼤教学法”：案例教学法、项⽬驱动法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促评法、海量平台法。对于学⽣，锦城学院提出了“⼗⼤学习法”：预习设问法、系统认知法、参与互动法、合作学习法、温故知新法、学思结合法、学⽤结合法、循序渐进法、专注学习法和举⼀反三法。“六⼤教学法”和“⼗⼤学习法”形成了“教”与“学”的互动，促成了“师⽣共鸣”的教学改⾰新局⾯。
2009届⼟⽊⼯程专业毕业⽣陈鹏锴毕业后成功签约华润置地成都公司。他说“我庆幸⾃⼰当初选择了
四川⼤学锦城学院，感激学校先进、科学的育⼈模式和教育理念。四年前，在⼊校时我也许曾输给某些同龄⼈，但4年之后，我⼜跟他们重新站在了同⼀条起跑线上。”
学⽣素质和就业岗位要求不对称——锦城学院是如何解决的？
推⾏应⽤型⼈才培养模式
打造毕业⽣就业的核⼼竞争⼒
⼤学⽣不到⼯作，并不完全是因为缺乏⼯作岗位，⽽是因为学⽣本⾝的职业能⼒与企业⽤⼈岗位的要求不对称。当前，社会舆论认为⼤学⽣存在着三⼤缺失：公众认为⼤学⽣缺失完善的⼈格和⾼尚的品质，企业界认为⼤学⽣缺失真⼑真的动⼿能⼒，科学界认为⼤学⽣缺失创新的思维和创造的精神。
针对这些现象，为了全⾯培养学⽣的⼈格品质、知识修养和实践能⼒，锦城学院提出并⼤⼒推⾏以“⼀⼆三四五”为主要内容的应⽤型⼈才培养模式，以强化全⼈培养打造毕业⽣就业的核⼼竞争⼒。
“⼀⼆三四五”是指：⼀个标准——做⼈第⼀、能⼒⾄上；两个必修——劳动和创业；三⼤教育——“三讲三⼼”明德教育、“⼀体两翼”知识教育和“三练三创”实践教育；四⼤计划——⼤学⽣创新创业计划、科研计划、助教计划和阅读经典计划；五个原则——通识教育与专识教育的统⼀、学术教育与技术教育
的统⼀、学历教育与资格教育的统⼀、四个课堂（课堂教学、实验室教学、⽣产基地教学和课外活动教学）的统⼀、继承教育与创新教育的统⼀。
锦城学院培养应⽤型⼈才的基本标准是“做⼈第⼀、能⼒⾄上”，也就是打造学⽣“会做⼈、能做事”的“双本领”。具体的操作模式是推⾏“三⼤教育”——
“三讲三⼼”明德教育——“三讲”即“讲诚信、讲礼仪、讲感恩”；“三⼼”即“对国家、⼈民尽忠⼼，对⽗母、长辈尽孝⼼，对同学、同事尽爱⼼”。
“⼀体两翼”知识教育——“⼀体”是指学院教学的主体是⾃然科学、社会科学和⼈⽂科学相结合的知识教育，着⼒提⾼⼈的智育⽔平；“两翼”即艺术和体育，使学⽣⽂雅⽽不懦弱、健壮⽽不粗野。
“三练三创”实践教育——“三练”即“吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质能⼒训练”；“三创”即“创新思维、创造能⼒、创业精神”。
2010届⼈⼒资源管理专业的刘青松成功签约中国华西企业有限公司。他说：“‘三讲三⼼明德教育’教育我会做⼈，会感恩，让我在处理各种纷繁的事情，处变不惊，游刃有余。尤其在中国华西企业有限公司⾯试的时候，我将我在⼤学中受到的教育、从事的各种竞赛和社会活动坦诚地作了介绍。我看到⾯试官不住地点头，他们⾮常满意。”
四川路桥集团总经理熊国斌说：“锦城学院的同学在四川路桥集团实习⼯作期间，在多个岗位均表现出了优良的素质，同学们优异的表现与锦城学院严格的管理、严谨的学风、负责任的态度是分不开的，充分证明了锦城学院的应⽤型⼈才培养是卓有成效。”
供求信息不对称——锦城学院是如何解决的？
搭建“四个合作平台”
修筑学⽣出⼝⾼速公路
就业供求信息不对称是就业市场的基本特征。⼀些⽤⼈单位不到合格员⼯、部分毕业⽣不到合适的⼯作，两种局⾯同时并存。
针对这⼀问题，锦城学院为毕业⽣构建了“⼈⼈关⼼、⼈⼈知晓、全院全员参与”的毕业⽣就业⼯作保障体系。邹⼴严说，我们以毕业⽣“多就业、就好业”为⼯作⽬标，形成以学校、家长、社会“三位⼀体”的⽀助制度和⼲部、教师、辅导员、校友“全员动员”的帮扶制度。学院每年举办100场以上的招聘会，提供就业岗位数超过毕业⽣数的2倍，把就业⼯作做⼴、做全、做深、做透，决不放弃任何⼀个有就业意向的毕业⽣！
锦城学院结合⾃⾝丰富的社会和⼈脉资源优势，⼤⼒加强就业基地建设。在拓展就业市场的过程中，
尤其注重深⼊开展学校与地⽅政府、学校与⾏业协会、学校与知名企业、学校与学校的校地、校会、校企、校校的“四⼤”合作。
校地合作——锦城学院先后与成都⾼新区、青⽩江区、宜宾临港经济开发区等建⽴了全⾯校地合作关系，同时与四川省建设厅、商务厅、招商局、旅游局等政府机构建⽴了紧密的⼈才培养信息联络沟通机制。
校会合作——锦城学院⾮常注重与各个⾏业协会的合作，先后与四川省企业联合会、四川省旅游协会、四川省汽车⼯程学会等建⽴定期会晤和⼈才培养磋商机制，为学院⼈才培养和毕业⽣实习、就业搭建了稳定平台。
校企合作——锦城学院通过与⽤⼈单位签订合作协议，共同开发课题和项⽬，合作建设实验室，并且开展业前培训，向学⽣提供实习机会，使学校与⽤⼈单位建⽴更密切的战略伙伴关系。锦城学院先后与四川路桥集团、中国邮政储蓄⾏业、中国建设银⾏、四川航空公司、四川报业集团、⽤友软件、华西集团公司、中铁⼆局等500余家知名企事业单位建⽴了良好的校企合作关系。
校校合作——锦城学院与国内多所兄弟学校及美国肯特州⽴⼤学、美国加州州⽴⼤学、英国伦敦城市⼤学、加拿⼤渥太华⼤学等30余所国外知名⾼校建⽴了⼴泛的校校合作，为毕业⽣考研深造或店铺提供了便捷的通道。
⽂学与传媒系系主任⽑建华说：“在泛媒体时代的背景下，我们与新媒体⾏业和⽤⼈单位进⾏了深度合作，促使学⽣既学习⽂化和传媒理论，⼜掌握新媒体技术，形成了跨学科的教学，培养适应泛媒体时代的技术型⽂科⼈才。”
锦城学院培养出的应⽤型⼈才，受到了各企事业单位的欢迎。每年各⽤⼈单位除了在学院召开招聘会外，还会主动到该院来寻觅⼈才。其中，美国敦阳泰克软件有限公司、⽤友软件、美国EC-WISE公司等在毕业⽣还没毕业的情况下，就来到锦城学院主动寻优秀⼈才。
根据省教育厅统计数据显⽰，该院2009届毕业⽣⼀次性就业率达98.04%。不但实现了⾼就业率，⽽且近700名学⽣实现了⾼端就业，⽐例为32%。2010届毕业⽣⼀次性就业率达98.14%，近千名毕业⽣实现了⾼端就业，⽐例为38%。2011届毕业⽣就业率达到了98.83%，⾼端就业率超过40%。2012届毕业⽣就业率达到了98.47%，⾼端就业率近50%。
锦城学院围绕解决三⼤⽭盾，⼤⼑阔斧进⾏改⾰，实现了“进⼝旺、出⼝畅”的⼤好局⾯。当前，他们正在为建设西部、中国⼀流、世界知名的应⽤型、创业型的特⾊⼤学⽽奋⽃！
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