幼儿园大班体育课教案《我是小小建筑师》含反思
一、教学目的
1. 提高幼儿的动手本领和想象力。
体育课教学反思2. 提高幼儿的协作本领和团队精神。
3. 提高幼儿的体育素养和喜好。
4. 加强幼儿的自信念，培育积极向上的心态。
二、教学内容
《我是小小建筑师》
三、教学过程
1. 热身活动
为了让幼儿进入状态，激发他们的喜好，热身活动是必要的。可以利用简单的舞蹈、健身操、小游戏等进行热身。这里以搭建小桥、爬山和越障碍等练习为例，让幼儿在活动中体验合作的感觉，加添体育氛围，提高动手本领和想象力。
2. 游戏介绍
通过图画、寻固定物品等方式介绍小建筑师的特点，并让幼儿亲身体验。简单介绍游戏规定，包括时间、分组、评分标准。
3. 游戏过程
a. 在确定的时间（比如10分钟）内，让幼儿分成若干小组，依照确定的难度和要求，建筑不同的建筑物，包括小房子、小桥、小山丘、小城堡等。
b. 在让幼儿依据题目调整建筑物的高度、宽度、长度、形状等要素。
c. 评分规定： 从建筑物的稳定性、美观度、时限等方面进行综合评价。
d. 每个小组建筑好后，进行进行呈现。假如幼儿没有完成，也可以让他们数说本身的想法
、建筑思路，享受建筑过程中的乐趣。
4. 游戏结束
a. 对小组进行表扬，让幼儿体会到合作的欢快，带动集体荣誉感和责任感。
b. 可以实行小游戏嘉奖的方式进行激励。
c. 老师对整个程序进行简单回顾，体验小建筑师的生活，让幼儿进一步了解建筑师职业的意义。
四、教学策略
在教学过程中，应当尽量体现老师的引导和幼儿的参加，最大限度地充分幼儿的学习需求。以下是举办成功体育课的几个策略：
1. 建立良好的教学环境，让幼儿感受到教室的安全稳定以及活动的自由性和体验感。
2. 订立合理的游戏规定，让幼儿能够乐在其中，从中吸取更多的学问和技能。
3. 订立适合幼儿特点的教学方法，如视觉提示、情境引导、主题活动等。
4. 统筹规划，让每个片段都鲜活、有意义并有联系，以达到一个整体的教学效果。
五、教学反思
教学过程中，我紧要实行了游戏引导和幼儿探究自学的方法。整个教学过程中，孩子们积极投入，动手、动脑都特别细心。同学们发挥出了特，发挥了他们的动手本领，同时也磨练了他们的脑力。
但是，教学中还存在一些问题：
1. 教学限制：由于游戏规定对时间、材料、人数等要素的限制，导致个别孩子感觉不到本身的主观能动性。老师可以渐渐缓解这些束缚，让孩子们有更多的发挥空间。
2. 评价标准：孩子们在完成任务后评价，这可以促进孩子间的合作，让孩子们意识到本身的价值和进步。但是评价标准不宜过于严格，以免显现社会不和谐的情况。
总之，本次体育课的实践阅历，提高了老师教育素养，也使幼儿们在行动中得到了有效的
体验。