2020年XXX新入职教师返岗教研综合评价表(已填好)
2020年XXX新入职教师返岗教研综合评价表
姓名：XXXX 担任课程：XXXXX
学员自评内容：
一、师德师风与教书育人方面
教师的光荣源自高尚的师德。师德是教师职业的灵魂和精髓，也是做好教书育人工作的总开关。我按照学校师德师风建设的号召，把教师职业理解为“示范”和“关怀”四个字，并在工作中实践着。我从主动维护校园卫生、关闭长明灯、长流水做起，自觉践行德育要求，为学生做出榜样。我本着认真负责的态度干好每一项本职工作，无论是聪明漂亮的学生还是资质一般的学生，都能尽心尽力，耐心施教，认真负责。
二、教学设计与教学能力方面
返岗教研以来，我把提高教学技能和管理技能这两个能力作为工作的核心目标，重点做了以下工作：
1.认真备好每一堂课，提高备课水平。我围绕每节课的教学重点和目标，搜集选择贴近目标的素材、精心设计教学课件和课堂活动，及时进行课后反思，并把设计的课件和同事一起交流，征求意见，不断完善。
2.把教师线上集中培训中所学的教育教学理论应用到课堂中，反复捉摸思考，并向同事交流请教，个人的教育教学理论水平有了提高。
3.虚心向同事研究。通过听取其他有经验的老师讲课，研究别人的成功经验和教学技巧，不断改善自己的教学方式。特别是和汽车运用与维修课题组的同事一同听公开课、参加研讨交流，既开阔了视野，又积累了经验，能力素质有了进一步提高。
三、教学反思与科学研究方面
反思是教师对理想教育的追求，反思是自我超越的源泉，反思是教师专业发展的最优途径，要使教师的工作充满创造的乐趣。我在返岗教研时，经常回顾教学，发现问题、到问题的根源，提出改进对策，课上实施对策，评估实施的效果，发现问题、解决问题。我会经常追问自己：我的课堂出现了什么问题？原因是什么？我如何改进？我需要研究哪方面的理论来指导我？通过课后反思、月反思、学期反思使自己在教学理解上更深入了，对于以后的教学更有帮助。
科学研究经历和成果是大学教师的物质基础和服务学生的资本。同时，大学教师从事科学研究的“风范”可以激发学生的研究热情。在返岗教研期间，我积极研究科研项目申报流程和技巧，并申请了一些科研项目，如“高水平汽车专业的建设”和“智能汽车传感器标定、校验方法”，为后续的科研奠定了基础。
在自主性提升方面，我积极主动研究教育心理学、汽车发动机、汽车底盘等理论知识，并参加了学院组织的汽车电子电路技能培训课程和说课比赛等活动。我严格要求自己，多方面提升自己的教学理论和实践水平以及科研能力，努力成为一名优秀的高校教师。
师德师风反思指导教师对我的评价是，在返岗教研期间，我的教学设计和实施能力有较大提高，认真备
课，上课，教学行为符合高校教师规范，围绕教学重点和目标，认真进行教学设计，组织课堂活动。我也做得较好的教学反思和科学研究，经常进行课后反思，积极将所学的教育教学理论应用到课堂中，并向同事交流请教。在自主性提升方面，我经常进行理论研究和实践探讨，虚心向同事研究。通过听取其他有经验的老师讲课，研究别人的成功经验和教学技巧，不断改善自己的教学方式。总体来说，我已经达到合格的高校教师水平，希望以后能够成为一名优秀的高校教师和科研者。
学员所在院系的评价内容包括我的政治研究和师德师风、专业理念和规范、教学理论和技能、信息技术和运用等方面的表现。
学员们认真研究马克思主义科学理论，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，促进高校的和谐稳定。他们还坚持不懈地培育优良的校风和师风，教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，实现教书育人、科研育人、管理育人、服务育人、文化育人的有机统一。
学员们能够将教学和教研结合起来，总结自己的教学经验，并对教改中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式。
在课堂教学中，学员们灵活多变，能够充分运用各种信息化教学手段，例如云班课、汽车VR模拟实训系统、、QQ等。通过信息化教学，他们增强了师生间的互动研究，提高了教学水平。
最后，学员们在教学中取得了优秀的成绩，得到了院系的认可和盖章。
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