我骄傲，我是中国娃
我们都有一个家，
一个很大、很大的家
黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人，
我是中国娃。
喜马拉雅山是我们家的屋脊，
长江、黄河培育我们长大。
从妈妈搀扶着我走出的第一步，
中国梦诗歌我的踪迹就已经属于了这个家。
我是中国的娃，
我爱这个古老的国家，
我会写很多很多先人留给我的方块字，
我也会像先人同样，
用纸墨、毛笔把祖国的美丽河山描绘。
代代传承的“三字经”，
教会了我很多做人的道理，
千年吟咏的“百家姓”
告诉我天下“炎黄”是一个大家。
宏伟壮丽的 * 前，
爸爸对我说：
是毛爷爷亲手升起了第一面五星红旗，
中国人顶天立地，
此后不再受他人的欺负。
和暖的春风里，
明朗的阳光下，
我们和祖国一每日长大，我们的国家会更加强盛，胡爷爷摆动科学发展的巨笔，
为未来描述了一幅美丽和睦的图画。
我可爱的祖国妈妈
捧起一把泥土，
我说，这是我历经风雨的祖国；
掬起一朵浪花，
我说这是我美丽圣洁的祖国；
打开发黄的《四库全书》，
我说，这是我五千年文明悠长绚烂的祖国；
弹一曲婉转的《高峰流水》
我说，这是我浩大历史积厚流光的祖国。
啊，我的祖国妈妈！
您是大树，我是树叶，一片叶子即是一片春光；
您是土壤，我是禾苗，输出您所有血液为了我的收获；
您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩大的行；
您是太阳，我是云朵，平生守卫您的绚烂、您的圣洁、您的绚烂；我的祖国！
祖国的明日靠我们，
我们要听爸爸妈妈和老师的话，
好勤学习、快快长大。
让五星红旗目睹，
我们会和祖国一同愈来愈强盛
不信，你就看吧——
由于我们都是：骄傲的中国娃，
最棒的中—国—娃。
教学设计一
【活动目标】
1.指引少儿认识祖国与家乡最值得骄傲的事物，感觉作为一名中国人的骄傲感。
2.经过学习诗歌培育少儿寂静聆听的能力，促使少儿的语言表达
能力。
3.指引少儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗读诗歌。
【活动预备】
自制 PPT、国旗、诗歌录音、情境创建、背景音乐
【活动要点】
学会有感情的朗 歌，激 少儿作 一名中国人的骄傲感。
【活 点】
理解 歌三段分 表达的内容与含 。
【活 程】
利用情境 “旅行”， 入活 。
：各位小游客，大家好 ! 我是本次旅行 的 游，今日我将
大家去游 一下中国的大好河山，感觉中国 得我 傲的事情 ! 上要去旅行了，你 在的心情是什么 呢 ?( 快 、快 ⋯⋯ ) 旅行的 程中，我 怎么 做才是一名文明小游客 ?
小 ：在游 的 程中，我 要 跟旅行 的 伍，保持寂静， 我 的旅行景点，小游客 能不可以做到啊 ? 在就 各位小游客跟着我 身吧 !
二、利用 的情境，分段学 歌，引 少儿理解 歌表达的内容与含 。
( 一) 引 少儿认识中国人的相貌特
：小游客 ，我 都是哪国人啊 ?作 中国娃必 认识我 的 貌特，我 一同去看一看吧 !
提 ：中国人和外国人有什么不一 的地方呢 ?教 引 少儿分 从 、眼睛、皮肤等地方 看中国娃和外国娃的不一样。
提 ：小朋友，我 的 是什么 子的啊 ?
( 黑整 黑亮 密旺盛 黑茂盛蓬松自然、秀 柔美、披肩、 黑油亮、 密柔 、 黑卷曲、滑 柔 )
小 ：我有一双黑的眼睛，我有 黑 密的 ，我有一身黄的皮肤，我生 在 方 夏。我 傲我是中国娃。
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