道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第一课时教学设计
课题
家乡物产养育我
单元
四
学科
道德与法治
年级
二
学习
目标
【知识与能力目标】知道家乡有哪些物产。
【过程与方法目标】通过观察餐桌和商场等地方家乡物产，对家乡特产有了解。
【情感态度价值观目标】家乡物产丰富，要热爱家乡。家乡特产
重点
知道家乡有哪些物产
难点
熟悉家乡物产，激发热爱家乡情感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，今天我们来看一幅中国地图。这个和以前你们看过的地图一样吗？
对，细心的同学已经发现了，这个地图上标注了中国不同地方的特产，这是特产地图，有了这张地图，我们就可以吃遍全国各地的美食啦。
观察中国地图
对中国各地特产情况有所了解
讲授新课
一、我的家乡产什么？
家乡的物产多又多，让我们一起去发现吧！
仔细观察，你发现了哪些特产？
对，有手工艺品，衣服，畜产品等。还有好吃好看的糖人，让人直流口水。
马头琴也是一种特殊的物品，这里面还有一个传说呢。
家乡的物产可真丰富啊！请同学们把自己带过来的家乡特产拿出来介绍一下吧。
现在让我们一起制作家乡物产调查表，把家乡的物产调查清楚。想想看，我们在餐桌上，商场里都发现过哪些物产？
各地都会举办物产展来推广产品，一起去看看有什么特产品。
天津的狗不理包子为“天津三绝”之首，是中华老字号之一。刚出笼的包子，鲜而不腻，清香适口。是第三批国家级非物质文化遗产。
无锡惠山泥人，是江苏无锡传统工艺美术品之一，
手捏泥人，构思隽妙，做工精细。2006年入选第一批国家非物质文化遗产名录。
阳澄湖大闸蟹，体大膘肥，青壳白肚，金爪黄毛，肉质膏腻。
视频：舌尖上的中国
家乡物产博览会上你是不是知道一些手工艺品是怎么做成的？是不是了解它们的用途？
博览会上你最喜欢什么？为什么？
最后，我们有个最重要的活动，那就是分享美味的家乡特产！
开吃吧！
观察家乡物产
介绍自己带来的家乡物产
了解各地的物产
分享美食
通过观察，更全面地认识家乡物产
在介绍中油然而生对家乡的热爱之情
增长知识
懂得分享，热爱家乡
课堂小结
板书
家乡物产
珍惜
传承