幼儿园中班精品组长观摩课
设计思路
《山东省幼儿园课程指导中班》主题五“我的家乡”中的次主题一“家乡物产多”。本次活动从幼儿的已有经验出发，通过看土特产展览、家长和幼儿共同完成调查表认识济宁的土特产，课程中通过观看课件、统计调查表的形式，让幼儿进一步了解山东的土特产，在了解土特产的过程中产生爱家乡的情感。
活动目标：
1、了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。
2、知道家乡物产很丰富，产生爱家乡的自豪感。
活动准备：
物质准备：PPT课件、《山东土特产分类调查表》、记号笔。
经验准备：认识济宁特产、《济宁土特产分类调查表》。
活动过程：
一 激趣
1、欣赏家乡的土特产展台。
2、幼儿分享《济宁土特产分类调查表》
提问：我们济宁都有哪些土特产？你最喜欢哪一种？为什么？
二 指导认知 了解家乡土特产
1、认识济宁土特产
提问：你们知道什么是土特产吗？
小结：土特产指一个地区特有的或特别著名的产品：如农产品（水果、蔬菜），纺织品（衣服、布料），工艺品（风筝、泥塑）等。
2、了解山东土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各种土特产的名称及外形特征。
提问：介绍完了济宁土特产，我们山东都有哪些土特产呢？你认识它们吗？它是什么样子的？
3、情感提升，我们的家乡有这么多土特产，你有什么样的感觉？（爱家乡、热爱）
小结：我们的家乡真是物产丰富、品种众多。
三复习巩固 听儿歌，对山东土特产进行分类并记录
1、听儿歌
我们这里还有一首关于山东土特产的儿歌呢，一起来听一听。
家乡特产2、分类记录
听完了儿歌，让我们一起记录你今天认识的山东土特产吧。
提出常规要求，幼儿记录。
教师总结，幼儿讲述
四、仿编当地的土特产儿歌
济宁也是山东的一部分，刚才我们听了山东土特产的儿歌，你也来仿编一个我们济宁的土特产儿歌吧。
五、放松：水果品尝会
我们认识了土特产的名字和样子，现在大家来一起尝尝这些特产是什么味道吧，请客人老师们先吃。
活动评价：
整个活动，教师整合了语言、科学、社会等方面的内容，在课堂教学中，开放的教学内容，引导幼儿寻和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让幼儿在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让幼儿感受到了家乡的美丽与富饶。
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