教学目标：
1. 了解什么是土特产，以及家乡的土特产有哪些。
2. 认识土特产的重要性和价值。
3. 能够以合作的方式制作土特产宣传品。
家乡特产教学重点：
1. 学习家乡的土特产的名称和特点。
2. 培养学生对家乡土特产的兴趣和骄傲感。
教学难点：
1. 如何以合作的方式制作土特产宣传品。
教学准备：
1. ppt或黑板。
2. 家乡土特产的图片或样品。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 师生问候，营造轻松的教学氛围。
2. 引导学生回想并分享自己曾经品尝过的土特产，激发学生对家乡土特产的兴趣。
导入（15分钟）：
1. 展示家乡土特产的图片或样品，引导学生发现这些土特产的特点以及对家乡的重要性。
2. 激发学生思考，提问：“你们知道其他哪些土特产呢？为什么它们是我们家乡的宝藏？”
3. 学生自由发言，记录学生的回答。
讲解（10分钟）：
1. 介绍土特产的定义：“土特产是指某个地区特有的、以其特殊生长环境和生产工艺制作而成的商品。”
2. 强调土特产的价值和重要性：“不仅可以展示一个地区的独特风土人情，还能推动当地经济的发展。”
3. 引导学生猜测家乡土特产的名称和特点。
实践（20分钟）：
1. 分组活动：将学生分成若干小组，每个小组负责一个家乡的土特产。
2. 每个小组成员根据自己对家乡土特产的了解，合作制作一个宣传品，可以是海报、宣传册等。
3. 学生利用课堂时间，收集相关资料和图片，设计宣传品的内容和形式。
呈现（10分钟）：
1. 每个小组派代表向全班展示他们制作的宣传品，介绍家乡土特产的名称、特点和价值。
2. 全班学生可以提问，互相学习了解不同家乡的土特产。
总结（5分钟）：
1. 回顾本节课学到的内容：土特产的定义、家乡土特产的名称和特点。
2. 强调土特产对于一个地区的重要性和价值。
拓展活动：
1. 邀请学生到家乡土特产店参观学习，了解更多关于土特产的知识。
2. 学生可以写作文、寻家乡土特产的图片或制作PPT等方式，继续深入研究和宣传家乡的土特产。
作业布置：
1. 要求学生写一篇关于自己家乡土特产的小作文，包括名称、特点和重要性等信息。
发布评论