《家乡的特产》教学设计 篇1
设计意图：幼儿对家乡的，银杏都了解！那我想让幼儿对家乡的特产吊瓜及吊瓜子也要有肯定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方，初步了解吊瓜怎么播种及收获，知道吊瓜子从哪里来并经过肯定的加工才能吃，并对于家乡人种特产产生骄傲感！
目标：1.熟悉家乡的特产吊瓜，知道吊瓜生长地方
2.了解吊瓜及吊瓜子的外形
3.品尝吊瓜，产生骄傲感
预备：1.物质预备：各种瓜子、吊瓜、及吊瓜子及图片
2.阅历预备：到网上或书上查图片
重点：知道吊瓜长出吊瓜子
过程：
一、出示照片，导入课题
1.出示各种瓜子，你们吃过这些瓜子吗？它们长在什么地方呢？（逐一提问）
最终出示吊瓜子，你们知道这是什么瓜子吗？那它长在什么地方呢？
2.熟悉吊瓜
出示吊瓜图片。我们的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你们想知道吊瓜长在什么地方吗，请幼儿把了解到的吊瓜说给大家听一听。
二、.观看录象，农夫伯伯种吊瓜
1.完整播放录象，初步了解吊瓜生长的地方
刚才我们 发现农夫伯伯种吊瓜 ，你 发现吊瓜长什么样了？
2.进一步了解吊瓜及吊瓜子的特征
吊瓜是什么外形，它的穿的是什么颜的衣服呢？
了解吊瓜长出之前吊瓜架上的叶子
3.播放农夫伯伯收吊瓜，把吊瓜子从吊瓜里拨出来，熟悉吊瓜子的外形
4.观看录象
吊瓜子拨出之后经过加工包装变成我们现在吃到的吊瓜子！
三、品尝吊瓜子
1.幼儿自己尝试拨吊瓜子，请个别幼儿示范
2.老师示范拨吊瓜子
3.和小伴侣一起共享品尝说说吊瓜子的味道！
四、小结
请幼儿回家和爸爸妈妈去实地看看吊瓜子的播种或者到加工厂看看！
《家乡的特产》教学设计 篇2
活动目标：
1、了解家乡的主要特产，熟悉几种家乡特产的商标。
2、通过分类操作、品尝共享，体验活动的欢乐。
3、感受家乡特产的丰富，并为家乡感到骄傲。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：
1、师生共同收集家乡特产的外包装（包装袋、包装盒、包装纸等）。
2、发动幼儿带一些家乡特产的食品来幼儿园和小伴侣共享。
3、录像带《漂亮的秦皇岛》。
活动过程：
（一）老师提问，引入主题
首先出示地图，以提问的方式，提问
老师：小伴侣：这是什么？知不知道自己的家在哪里？属于哪个地方？
幼儿在地图上查我们的家乡。
老师然后直接告知幼儿我们的家乡在沿海，属于河北省。
（二）参与展览，共同熟悉
1、带领幼儿参观特产展览会，引导幼儿观看家乡特产的包装，了解特产的名称、商标、产地。
师：“小伴侣，我们的家乡秦皇岛是沿海开放城市，明显的地理优势，有漂亮的自然环境，那小伴侣知道我们家乡有哪些特产吗？
提示幼儿大胆回答。
请幼儿参观特产展，引导幼儿观看家乡特产的包装，了解特产的名称、商标、产地。
老师小结：这些都是我们家乡生产的产品，是家乡特产。比如：板栗、地瓜、粉丝、核桃、海鲜等。
你 发现了什么？它们是什么牌子的？是哪里生产的？
2、结合商标图案，熟悉几种家乡名特产的标志。
出示各种食品的标志图：引导幼儿说说其颜及图案，你还在哪里见过，商标的图案像什么？
（三）嬉戏《小小导游员》
（四）观看录像《漂亮的秦皇岛》，品尝家乡特产，激发幼儿爱自己家乡的情感。
幼儿边品尝边相互讲讲其香味。
《家乡的特产》教学设计 篇3
二、教学目标：
1.学习运用泥工的多种技能，大胆、制造性地制作青团子、袜底酥。
2.通过活动让幼儿了解昆山的特产，体验手工制作的欢乐。
三、教学预备：
1.已学过团聚、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能。
2.洁净的盘子、泥工板等，每人一份；
四、教学重点与难点：
重点：让幼儿进行制造性的制作，并体验制作过程的欢乐。
难点：揉圆按压成椭圆形。
五、教学方法与手段：谈话法、自由探究法、讲解示范法、练习巩固法等。
六、教学过程:
老师活动幼儿活动设计意图一、图片导入，了解昆山的特产。
1.出示青团子、袜底酥图片。
师：今日老师带来了一些昆山的特产，我们来看看是什么呢？
2.你们都吃过哪些昆山的特产呢？它们都是什么样子的？（引导幼儿从颜、外形、大小、花纹等方面叙述）
3.老师小结：我们昆山的特产真好吃，尤其是青团子，只有春天这个季节才有，香香甜甜可好吃了。1.幼儿观看、了解昆山的一些特产。
2.幼儿从大小、外形、花纹等方面说说自己吃过的特产。老师通过让幼儿观看图片上的特产，让幼儿直观的感受昆山特产的不同大小、外形、味道等特征。在这个直观的了解过程中，关心幼儿为制作青团子和袜底酥丰富阅历。二、讲解示范，幼儿制作青团子和袜底酥。
家乡特产 1.小伴侣，你们看看青团子和袜底酥都是什么外形的呢？（引导幼儿自由说一说）
2.老师示范青团子"团聚'的制作方法并重点讲解示范袜底酥的制作方法：先团聚，再压扁，然后修饰成椭圆形，最终点上"小芝麻'。
3.制作要求：
（1）在压的过程中药留意压的力度，不能压的太扁。
（2）点上去的芝麻最好也压一下。1.个别幼儿说说自己 发现的青团子和袜底酥的外形、颜等。
2.幼儿观看老师示范。
在幼儿说说的过程中，让幼儿知道青团子和袜底酥的样子。再来观看老师的示范，关心幼儿了解它们的制作方法以及制作时候要留意的一些事项。为幼儿自己制作做好铺垫。三、幼儿动手制作，老师巡回指导
1.鼓舞幼儿大胆制作出作品。
2.重点指导幼儿将压扁的圆，揉圆按压成椭圆形。1.幼儿依据老师讲解的要求大胆制作。
2.能够利用搓、揉、按的方法制作。幼儿自己动手制作一方面能熬炼幼儿的动手力量
《家乡的特产》教学设计 篇4
活动目的：
1、了解家乡的特产，曾进对家乡的喜爱之情。
2、培育幼儿的表达力量。
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