课文刻舟求剑读书笔记(优秀5篇)
课文刻舟求剑读书笔记篇1
  《刻舟求剑》是一篇讲述一个剑客在船上遗失了他的剑，然后他在船停下后沿着河流寻剑的故事的*。这个故事通过讽刺和寓言的方式，揭示了一个深刻的道理：人们在做事情时，应该根据实际情况的变化来调整自己的思路和方法，不能死守教条和固定的方法。
  这篇*让我思考了几个问题：我们是否也像这个剑客一样，在生活和工作中死守着过去的经验和做法？我们是否应该根据实际情况的变化来调整自己的思路和方法？我们应该如何避免这种情况的发生？
  在*中，剑客的行为让我感到非常困惑。他明明在船上失去了剑，却在船停下后沿着河流寻。这种行为不仅毫无意义，而且非常危险。因为河流中可能存在各种危险，比如漩涡、石头、木头等等，一不小心就会掉进去。而且，船在行驶的过程中，水流、风浪等因素都会对船的行进产生影响，如果按照固定的路线寻，就很难到失落的物品。
  但是，这个故事也让我明白了一个道理：我们不能像剑客一样死守着过去的经验和做法，
而应该根据实际情况的变化来调整自己的思路和方法。这是因为，我们所面临的情况是不断变化的，如果我们仍然按照过去的经验和做法去做事，就很容易出现错误和偏差。相反，如果我们能够根据实际情况的变化来调整自己的思路和方法，就能够更好地适应环境，取得更好的成果。
  此外，这个故事还让我明白了一个重要的点：我们应该注意细节。在故事中，剑客之所以会迷失方向，是因为他没有注意到河流的变化。如果我们能够注意到周围环境的变化，就能够更好地适应环境，避免出现类似的错误。
  总之，《刻舟求剑》这篇*让我深刻地认识到了一个道理：人们在做事情时，应该根据实际情况的变化来调整自己的思路和方法，不能死守教条和固定的方法。
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课文刻舟求剑读书笔记篇2
  《刻舟求剑》是《吕氏春秋》中的一则寓言，通过讲述一位乘客在船上失落了一把剑，他在船下寻无果后，在船舷上刻下剑的大小和形状，然后在河岸边等待失主剑的故事，
讽刺了那些墨守成规、缺乏变通思维的人。
  读完这篇课文，我感触颇深。首先，这个故事让我认识到环境的变化会影响到事物的状态和特征，我们不能静止地看待问题，而应该随着事物的变化而变化。就像那个寻失剑的乘客一样，他以为在船下到剑的位置没有变，但实际上船已经移动了，所以他在船下不到剑。同样地，我们在现实生活中也不能像他一样墨守成规，要学会适应变化，灵活应对问题。
  其次，这个故事也让我明白到变通思维的重要性。在现实生活中，我们经常会遇到一些看似无法解决的问题，但如果我们能够换个角度思考，或许就能到解决问题的新方法。就像那个乘客如果在船舷上刻下的是剑的大小和形状的记号，而不是实际剑的位置，那么在河岸边就能根据这些记号到剑。同样地，我们在生活中也要学会变通思维，用新的方法去解决问题。
  最后，这个故事还让我明白到要在生活中做到这一点需要不断的思考和反思。我们需要不断地思考自己遇到的问题和情况，不断寻新的方法和思路，这样才能在面对变化时做出正确的决策。同时，我们也需要不断地反思自己的行为和决策，看看是否能够做得更好。
只有这样，我们才能不断提高自己的应变能力，让自己在生活中变得更加灵活和机智。
  总之，《刻舟求剑》这则寓言让我认识到环境的变化会影响到事物的状态和特征，我们要学会随着事物的变化而变化；同时也让我明白到变通思维的重要性；最后我还明白了要在生活中做到这一点需要不断的思考和反思。这不仅是一篇课文，更是一篇指导我如何更好地适应生活的智慧之文。
 
课文刻舟求剑读书笔记篇3
  《刻舟求剑》是一篇来自《吕氏春秋》的寓言故事，讲述了一个人在船上失落了一把剑，他在船停下后前往寻，但因为剑落入水中时所处的位置与船的位置不同，最终未能到剑的故事。这篇课文给了我很多启示，尤其是对于现代社会的我们来说，这个故事提醒我们不要拘泥于过去，要学会适应变化，与时俱进。
  首先，从背景介绍方面来看，《吕氏春秋》是战国末期的秦国相邦吕不韦主持编写的一部杂家名著，创立了“因事制宜”的军事教育原则。这篇寓言故事深入人心，成为后人常用的成
语。在我学习的过程中，我也了解到《吕氏春秋》注重人性解放，尊重人的价值，对我有着深刻的教育意义。
刻舟求剑故事
  其次，*分析与鉴赏是理解课文的重要步骤。在《刻舟求剑》中，我注意到人物形象鲜明，失落剑的人是一个悠闲的人，而旁观者则是一个见多识广、善于思考的人。从语言方面来看，原文用词生动形象，如“曾不能一饭”等句，读来妙趣横生。同时，*结构紧凑，层次分明，通过船上和岸上的两次寻剑过程，展现了人物的不同的性格特点。
  再次，深入思考后，我对《刻舟求剑》有了更深刻的理解。这个故事让我明白，事物是不断发展的，我们必须随着事物的变化而变化。如果我们不适应变化，我们将无法到我们需要的东西。在现实生活中，我们需要学会适应环境的变化，才能更好地生活。
  最后，个人观点与结论是这篇读书笔记的核心部分。通过学习《刻舟求剑》，我深刻认识到在不断变化的世界中，我们必须学会适应环境的变化。只有这样，我们才能在生活中到自己的方向，实现自己的目标。同时，我也意识到《吕氏春秋》这部著作对我有深刻的教育意义，它教会我如何适应变化，如何在生活中发挥自己的价值。
  总的来说，《刻舟求剑》是一篇富有哲理的寓言故事，它让我认识到在不断变化的世界中，我们必须学会适应环境的变化。只有这样，我们才能在生活中到自己的方向，实现自己的目标。同时，《吕氏春秋》这部著作对我有深刻的教育意义，它教会我如何适应变化，如何在生活中发挥自己的价值。
 
课文刻舟求剑读书笔记篇4
  《刻舟求剑》读书笔记
  在阅读了《刻舟求剑》这篇课文后，我深感其寓言所蕴含的深刻道理。这篇课文主要讲述了一个人在船上刻下记号，希望在到达目的地后能够按照原路返回。然而，他却忘记了江水已经流动，结果在原地寻剑，却一无所获。
  从个人角度而言，这个故事提醒我们在生活中要具备变通性，不能固守一种思维模式。我们生活在一个快速变化的世界中，人们的需求和环境都在不断变化。因此，我们需要不断学习和适应新的知识和技能，以便更好地应对生活中的各种挑战。
  从社会角度而言，这个故事反映了社会的进步和变迁。在古代，人们的生活方式和习惯相对稳定，遵循着一定的规则和秩序。然而，随着社会的不断发展，各种新的技术和理念不断涌现，我们需要不断适应新的环境和社会规则。
  总的来说，《刻舟求剑》这篇课文让我深刻认识到，我们不能仅仅依靠过去的经验和知识来应对现代社会的挑战。我们需要具备创新思维和开放心态，才能在这个不断变化的世界中取得成功。
 
课文刻舟求剑读书笔记篇5
  《刻舟求剑》是一篇讲述一个剑客在船上遗失了剑，在船停下后到岸边寻却不到的故事。这篇课文以寓言的形式，告诉我们不要墨守成规、静止不变的观点看待事物，应该随着事情的发展变化而做出相应的调整和改变。
  这篇课文让我深刻反思了生活中的一些行为和思维方式。在现实生活中，我们有时会因为过于依赖过去的经验和习惯，而忽视了事物的变化。比如在学习新知识时，我们可能会按
照过去的学习方法来学习，但实际上，随着知识的不断更新和变化，我们需要不断调整自己的学习方法和策略。
  同时，这篇课文也提醒我们要注意生活中的细节。剑客在船上遗失了剑，却在船停下后不到，说明他没有注意到船的变化对寻剑的影响。这也提醒我们在日常生活中，要善于观察和思考，从细节中发现问题的关键。
  除了个人成长和思维方式方面的启示，这篇课文也对我们看待社会问题提供了一种思路。在现代社会中，环境保护、资源分配等问题都需要我们用发展的眼光来看待。我们需要意识到，过去的解决方案并不能一直适用于现在和未来，需要不断探索新的解决方案和策略。
  总之，《刻舟求剑》这篇课文通过简洁明了的方式告诉我们要适应变化、关注细节、不断学习和探索新的解决方案。这些启示不仅对个人成长有益，也对我们的社会和环境有着积极的影响。