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重阳节采访稿
篇一:尊老敬老过重阳
《尊老敬老过重阳》课堂实录
教学内容
选自课标实验教材小学《品德与生活》二年级上册第8课《中秋与重阳》教学目标
1、通过查阅关于重阳节的资料,了解有关重阳节的知识。
2、感受人与人之间相互真诚关爱的情感,体验中华民族传统文化博大深远,激发敬老爱老的真实感情。
3、初步培养学生形成参与意识、合作精神、收集和整理信息的能力。
4、在日常生活中,能以实际行动关心老人、尊敬老人,主动为老人做事。教学重、难点
感受人与人之间相互真诚关爱的情感,体验中华民族传统文化大深远,激发敬老爱老的真
实感情。
教学准备
课件
教学实录
一、一曲幽思入重阳
师:今天看到这么多老师来我们班听课,你们紧张吗?
生:紧张,我的心里就像有只小鹿在乱跑。
师:那你们想怎么缓解一下现在的心情?(生畅所欲言)现在,我们没那么紧张了,那你想怎么表现自己,让大家看到我们团结小学二年级的风采呢?(展开讨论,蕴情)
师:老师这里有一首诗歌,你知道它是写的什么吗?(播放课件)
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
教学准备
课件
教学实录
一、一曲幽思入重阳
师:今天看到这么多老师来我们班听课,你们紧张吗?
生:紧张,我的心里就像有只小鹿在乱跑。
师:那你们想怎么缓解一下现在的心情?(生畅所欲言)现在,我们没那么紧张了,那你想怎么表现自己,让大家看到我们团结小学二年级的风采呢?(展开讨论,蕴情)
师:老师这里有一首诗歌,你知道它是写的什么吗?(播放课件)
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
生:我知道这首诗写了重阳节的故事。
生:我知道这首诗是唐代诗人王维写的,他写了自己在重阳节独自在他乡,没有亲人,感到很孤独,想起了家乡的亲人。所以所以就写下了这首诗。
生:我还知道这首诗中的第二句“每逢佳节倍思亲”是一句非常有名的诗句。每到重阳节的时候,我的叔叔在西安打工回不来,我的爸爸有时候就爱念叨这句诗。
……
师:同学们,你们真棒!今天我就来一起探讨一下关于“重阳节”的话题。(教师板书)
二、七嘴八舌话重阳
师:同学们,你们还知道重阳节的哪些知识?下面咱们就来说一说,看谁说得多,表现得最好!
生:我知道重阳节是农历九月初九。
生:我听爸爸说,重阳节是我们中国的传统节日,从汉代就开始了。人们为了免除灾祸而插茱萸,登高是为了长寿。
生:重阳节的习俗是登高望远,吃重阳糕,喝菊花茶。
生:重阳节是菊花盛开的时节,所以还有赏菊花的风俗。
生:我知道这首诗是唐代诗人王维写的,他写了自己在重阳节独自在他乡,没有亲人,感到很孤独,想起了家乡的亲人。所以所以就写下了这首诗。
生:我还知道这首诗中的第二句“每逢佳节倍思亲”是一句非常有名的诗句。每到重阳节的时候,我的叔叔在西安打工回不来,我的爸爸有时候就爱念叨这句诗。
……
师:同学们,你们真棒!今天我就来一起探讨一下关于“重阳节”的话题。(教师板书)
二、七嘴八舌话重阳
师:同学们,你们还知道重阳节的哪些知识?下面咱们就来说一说,看谁说得多,表现得最好!
生:我知道重阳节是农历九月初九。
生:我听爸爸说,重阳节是我们中国的传统节日,从汉代就开始了。人们为了免除灾祸而插茱萸,登高是为了长寿。
生:重阳节的习俗是登高望远,吃重阳糕,喝菊花茶。
生:重阳节是菊花盛开的时节,所以还有赏菊花的风俗。
生:重阳节又叫老人节,1989年我国将重阳节定为老人节,号召我们尊老敬老。
……
师:你们说的真好啊!尊老敬老是我们中华民族传统美德,我们今天就一起来谈谈重阳,谈谈“尊老敬老”的问题。(教师补充板书)
三、诗情画意赞重阳
师:同学们的发言真的太热烈了,讲得也很出。据老师所知,历史好多诗人都留下过不少描写重阳节的优美诗文,就像上课时,老师所引用王维的诗。课前老师给大家布置了收集任务,你们收集到了吗?
生:老师,我这里还有重阳节的诗。
生:我这里有重阳节的散文。
……
师:接下来我们要举办一个朗诵比赛,看谁表演的好。
(学生踊跃上台朗诵自己收集的作品,对于表现较好的,教师给予适当的奖励。)
师:你们真的很出,不知道古人听了大家的朗诵会有什么样的想法。老师也收集了一些诗歌,你们想听听老师的收集成果吗?
……
师:你们说的真好啊!尊老敬老是我们中华民族传统美德,我们今天就一起来谈谈重阳,谈谈“尊老敬老”的问题。(教师补充板书)
三、诗情画意赞重阳
师:同学们的发言真的太热烈了,讲得也很出。据老师所知,历史好多诗人都留下过不少描写重阳节的优美诗文,就像上课时,老师所引用王维的诗。课前老师给大家布置了收集任务,你们收集到了吗?
生:老师,我这里还有重阳节的诗。
生:我这里有重阳节的散文。
……
师:接下来我们要举办一个朗诵比赛,看谁表演的好。
(学生踊跃上台朗诵自己收集的作品,对于表现较好的,教师给予适当的奖励。)
师:你们真的很出,不知道古人听了大家的朗诵会有什么样的想法。老师也收集了一些诗歌,你们想听听老师的收集成果吗?
(生答略)
(教师播放课件,与学生一同欣赏)旅行英文
四、读懂老人在重阳
有关重阳节的诗句 师:刚刚欣赏完优美的诗词,让我们轻松一下。来猜个谜语,放松、放松。说:早上用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路。这是什么?
生:这是人。
师:为什么是人呢?
生:因为人刚出生时不会走路,要爬着走,就是四条腿走路;年轻的时候,用两条腿走就行了;到老了,走路费劲,就得拄着拐杖走,就像是三条腿一样。
师:恭喜你,猜对了!为了奖励你的突出表现,老师奖励你颗星星!希望你再接再励!(奖星)我们每个人都有老的时候,每个家庭都有老人。你们回家采访自己爷爷、奶奶年轻的时候的故事,你们准备的怎么样了?
(生读采访稿,介绍自己爷爷、奶奶们年轻时的成就)
师:你们的爷爷、奶奶年轻的时候都很了不起,那你见过他们年轻时的照片吗?你觉得他们和现在有什么变化?
(教师播放课件,与学生一同欣赏)旅行英文
四、读懂老人在重阳
有关重阳节的诗句 师:刚刚欣赏完优美的诗词,让我们轻松一下。来猜个谜语,放松、放松。说:早上用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路。这是什么?
生:这是人。
师:为什么是人呢?
生:因为人刚出生时不会走路,要爬着走,就是四条腿走路;年轻的时候,用两条腿走就行了;到老了,走路费劲,就得拄着拐杖走,就像是三条腿一样。
师:恭喜你,猜对了!为了奖励你的突出表现,老师奖励你颗星星!希望你再接再励!(奖星)我们每个人都有老的时候,每个家庭都有老人。你们回家采访自己爷爷、奶奶年轻的时候的故事,你们准备的怎么样了?
(生读采访稿,介绍自己爷爷、奶奶们年轻时的成就)
师:你们的爷爷、奶奶年轻的时候都很了不起,那你见过他们年轻时的照片吗?你觉得他们和现在有什么变化?
生:爷爷奶奶变老了,脸上都是皱纹了。
师:你从什么地方看出爷爷、奶奶老了?
生:他们脸上有皱纹了,头发也白了。
生:他们的牙齿越来越少了,吃饭越来越慢,吃不了硬的东西,爸爸妈妈要经常的照顾他们。
生:我看见我的爷爷、奶奶拿不了太沉的东西,走几步就上喘,他们总爱说:“不行了,这要是搁年轻时,我一人一次就能抗两个麻袋。”
生:我发现他们走路太慢,走几步就会捶捶后背,摇摇头。
……
师:爷爷、奶奶,还有生活中许许多多的老人。为社会贡献了自己的青春,同学们知道重阳节又是老人节,我们应该这样对待老人呢?
生:我们应该尊老敬老。
五、尊老敬老过重阳
师:重阳节是爷爷、奶奶们的节日,今年的重阳节是几月几日?
生:9月19日。
师:你从什么地方看出爷爷、奶奶老了?
生:他们脸上有皱纹了,头发也白了。
生:他们的牙齿越来越少了,吃饭越来越慢,吃不了硬的东西,爸爸妈妈要经常的照顾他们。
生:我看见我的爷爷、奶奶拿不了太沉的东西,走几步就上喘,他们总爱说:“不行了,这要是搁年轻时,我一人一次就能抗两个麻袋。”
生:我发现他们走路太慢,走几步就会捶捶后背,摇摇头。
……
师:爷爷、奶奶,还有生活中许许多多的老人。为社会贡献了自己的青春,同学们知道重阳节又是老人节,我们应该这样对待老人呢?
生:我们应该尊老敬老。
五、尊老敬老过重阳
师:重阳节是爷爷、奶奶们的节日,今年的重阳节是几月几日?
生:9月19日。
师:前一阶段,我们开展感恩教育,下面请同学们分组讨论:重阳节,我们能为老年人做些什么?
(小组讨论交流,并分头汇报)
生:我们小组想到敬老院,慰问老人,陪他们聊天、下棋,给他们送去有趣的节目,让他们开开心心的过一个重阳节。
生:我们小组的同学打算在家陪自己的爷爷、奶奶,送他们礼物。
生:我们小组想给爷爷奶奶洗一次脚。
生:我们小组想建议爸爸、妈妈带着爷爷、奶奶出去走走,散散心。……
六、赞老助老结重阳
师:同学们的想法太好了,假如爷爷、奶奶现在来到了我们班级,你最想对他们说些什么,来表达自己此时的心情。
(生畅所欲言)
师:希望大家真正陪爷爷、奶奶过一个尊老敬老的重阳节,做一个尊老敬老的好孩子。我们经常把老年人比做夕阳,让我们祝爷爷、奶奶的晚年像夕阳一样灿烂!
教学反思
(小组讨论交流,并分头汇报)
生:我们小组想到敬老院,慰问老人,陪他们聊天、下棋,给他们送去有趣的节目,让他们开开心心的过一个重阳节。
生:我们小组的同学打算在家陪自己的爷爷、奶奶,送他们礼物。
生:我们小组想给爷爷奶奶洗一次脚。
生:我们小组想建议爸爸、妈妈带着爷爷、奶奶出去走走,散散心。……
六、赞老助老结重阳
师:同学们的想法太好了,假如爷爷、奶奶现在来到了我们班级,你最想对他们说些什么,来表达自己此时的心情。
(生畅所欲言)
师:希望大家真正陪爷爷、奶奶过一个尊老敬老的重阳节,做一个尊老敬老的好孩子。我们经常把老年人比做夕阳,让我们祝爷爷、奶奶的晚年像夕阳一样灿烂!
教学反思
本节课的教学内容与学生的生活密切相关,学生有着相当丰富的生活经验积累。所以,在课前我注意让学生收集相关的知识,目的是强化他们对社会的关注,培养他们对社会性问题的兴趣。围绕“重阳”这一话题我精心创设了教学情境,让孩子们在古诗中感受到浓浓的“重阳”气氛,引发孩子们关于“重阳”的回忆,调动了孩子们的积极性,他们异常的兴奋,主动地参与到活动中去。一首首诗歌脱口而出,一个个故事娓娓道来,他们真正成了课堂的主人,享受着生活和学习的快乐。我本着“玩中学”“学中玩”的理念为向导,将教学内容与学生实践活动有机的结合起来,构建“自主、合作、探究”的教学模式,加强学生的自主探究活动,利用故事、游戏、谜语、诗朗诵、小竞赛等多种形式,辅以课件的声、光、,引导学生在玩中学,在学中思,在思中问,在问中论,在论中得。
人本主义心理学家罗杰斯认为:“无论哪种有意义的学习,都这样与学习者的自身经验相关联。”由于我注重调动了学生的生活经验,在学习中学生们个个都有话可说,大家在民主、自由、平等、和谐的氛围中畅谈。
本节课我力求能够为学生营造一个自主学习的环境,这节课我认为是很成功的,我认为本课实现了以下几个突破:
一、美的环节得以张显。在本节课上,我设计了六个环节:“一曲幽思入重阳”“七嘴八舌话
人本主义心理学家罗杰斯认为:“无论哪种有意义的学习,都这样与学习者的自身经验相关联。”由于我注重调动了学生的生活经验,在学习中学生们个个都有话可说,大家在民主、自由、平等、和谐的氛围中畅谈。
本节课我力求能够为学生营造一个自主学习的环境,这节课我认为是很成功的,我认为本课实现了以下几个突破:
一、美的环节得以张显。在本节课上,我设计了六个环节:“一曲幽思入重阳”“七嘴八舌话
重阳”“诗情画意赞重阳”“读懂老人在重阳”“尊老敬老过重阳”“赞老助老结重阳”,凸显了一种古诗词形式美,让学生在走进课堂之时,感受到一种文化的气息。
二、学习方法得以转变。这节课我改变了以教师收集材料代替学生的活动方式,让学生参与到课堂的前后,把学习的主动权还给了学生。通过“说一说”“诵一诵”“讲一讲”等形式,让学生了解到“重阳节”的有关知识,感受人与人之间相互真诚关爱的情感,获得一种深切的情感体验。由蕴“情”到传“情”到表“情”,真正通过节日去祝福、关爱老年人。
带薪假 三、学生价值得以体现。本节课我注重学生的体验和感悟,关注没一个孩子的发展,无论是讨论交流,还是讲故事、竞赛,学生总是参与到活动中来,再现了学生已有的生活经验和常识,使学生获得了强烈的情感体验和成功的喜悦。
四、教学素材得以创造。《品德与生活》是综合性很强的课程,在教学中我把教材作为一种可利用的资源和引发学生活动的工具,围绕本课的学习目标,我紧密联系学生的实际,融入了许多教材没有的内容,增强了品德教育的针对性和实效性。
五、学生能力得以培养。《品德与生活》是活动型的综合课,在今天的教学中,我通过各种活动为学生创设实践活动的机会。例如,学生在小组讨论交流中形成了良好的合作关系,在竞赛、故事中培养了学生竞争能力、口语表达能力,在交流汇报中培养了学生收集
二、学习方法得以转变。这节课我改变了以教师收集材料代替学生的活动方式,让学生参与到课堂的前后,把学习的主动权还给了学生。通过“说一说”“诵一诵”“讲一讲”等形式,让学生了解到“重阳节”的有关知识,感受人与人之间相互真诚关爱的情感,获得一种深切的情感体验。由蕴“情”到传“情”到表“情”,真正通过节日去祝福、关爱老年人。
带薪假 三、学生价值得以体现。本节课我注重学生的体验和感悟,关注没一个孩子的发展,无论是讨论交流,还是讲故事、竞赛,学生总是参与到活动中来,再现了学生已有的生活经验和常识,使学生获得了强烈的情感体验和成功的喜悦。
四、教学素材得以创造。《品德与生活》是综合性很强的课程,在教学中我把教材作为一种可利用的资源和引发学生活动的工具,围绕本课的学习目标,我紧密联系学生的实际,融入了许多教材没有的内容,增强了品德教育的针对性和实效性。
五、学生能力得以培养。《品德与生活》是活动型的综合课,在今天的教学中,我通过各种活动为学生创设实践活动的机会。例如,学生在小组讨论交流中形成了良好的合作关系,在竞赛、故事中培养了学生竞争能力、口语表达能力,在交流汇报中培养了学生收集
处理信息的能力,这也为学生的终身学习、自主学习奠定了良好的基础。
四、教学素材得以创造。《品德与生活》是综合性很强的课程,在教学中把教材作为一种可利用的资源和引发学生活动的工具,围绕本课的学习目标,我紧密联系学生的实际,融入了教材没有的内容,增强了教育的实践性和实效性。
五、学生能力得以培养。《品德与生活》是活动型的综合课,在今天的教学中,我通过各种各样的活动为学生创设实践活动的机会。例如,学生在小组讨论交流中形成了良好的合作关系,在竞赛、故事中培养了学生的竞争能力、口语表达能力,在交流汇报中培养了学生收集处理信息的能力,这也为学生的终身学习、自主学习奠定了良好的基础。
尊老敬老过重阳
活动目标:
1.通过活动,让学生知道重阳节是我国的传统节日,而且这一天又是我国的老人节。
2.在活动中体会老人对自己的爱,萌发尊老、爱老的情感,培养学生尊老、爱老、助老的意识。
3.在日常生活中,能以实际行动尊敬、关心老人。
活动重点:
四、教学素材得以创造。《品德与生活》是综合性很强的课程,在教学中把教材作为一种可利用的资源和引发学生活动的工具,围绕本课的学习目标,我紧密联系学生的实际,融入了教材没有的内容,增强了教育的实践性和实效性。
五、学生能力得以培养。《品德与生活》是活动型的综合课,在今天的教学中,我通过各种各样的活动为学生创设实践活动的机会。例如,学生在小组讨论交流中形成了良好的合作关系,在竞赛、故事中培养了学生的竞争能力、口语表达能力,在交流汇报中培养了学生收集处理信息的能力,这也为学生的终身学习、自主学习奠定了良好的基础。
尊老敬老过重阳
活动目标:
1.通过活动,让学生知道重阳节是我国的传统节日,而且这一天又是我国的老人节。
2.在活动中体会老人对自己的爱,萌发尊老、爱老的情感,培养学生尊老、爱老、助老的意识。
3.在日常生活中,能以实际行动尊敬、关心老人。
活动重点:
体会怎样才能给老人带来快乐,并有尊敬老人,帮助老人的意愿。
活动过程:
一、重阳节老人节
1.请学生说一说重阳节的含义及风俗。
弥勒一中 2.学生汇报自己调查到的社会上尊敬老人的活动,以及老人节这一天自己家周围开展哪些敬老活动。
3.结合教科书上的画面想一想,说一说:自己在老人节这一天,准备为老人做些什么?
二、小讨论--尊敬老人,平时我们怎样做
1.请学生课前调查、了解身边老人的需求,课上讲讲老人的需求主要有哪些?根据老人的年龄状况、身体状况,考虑老人需要哪些帮助等。
2.结合教科书第37页的画面,教师引导学生讨论:尊敬老人,平时我们怎样做?特别要引导学生换位思考,切实感受到尊敬老人、关心老人的重要性。
二、情景表演
请几组学生分别设计并表演平时和老人相处,为老人做事情的情景。
活动七、我为老人做事情
活动过程:
一、重阳节老人节
1.请学生说一说重阳节的含义及风俗。
弥勒一中 2.学生汇报自己调查到的社会上尊敬老人的活动,以及老人节这一天自己家周围开展哪些敬老活动。
3.结合教科书上的画面想一想,说一说:自己在老人节这一天,准备为老人做些什么?
二、小讨论--尊敬老人,平时我们怎样做
1.请学生课前调查、了解身边老人的需求,课上讲讲老人的需求主要有哪些?根据老人的年龄状况、身体状况,考虑老人需要哪些帮助等。
2.结合教科书第37页的画面,教师引导学生讨论:尊敬老人,平时我们怎样做?特别要引导学生换位思考,切实感受到尊敬老人、关心老人的重要性。
二、情景表演
请几组学生分别设计并表演平时和老人相处,为老人做事情的情景。
活动七、我为老人做事情
组织全班学生实际开展一次为老人做事情的主题活动。如访问敬老院、帮社区的老人做事情等。附教学资源:
登高
在古代,民间在重阳有登高的风俗,故重阳节又叫"登高节"。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多,大多是写重阳节的习俗;杜甫的七律《登高》,就是写重阳登高的名篇。登高所到之处,没有划一的规定,一般是登高山、登高塔。还有吃"重阳糕"的习俗。
吃重阳糕
据史料记载,重阳糕又称花糕、菊糕、五糕,制无定法,较为随意。九月九日天明时,以片糕搭儿女头额,口中念念有词,祝愿子女百事俱高,乃古人九月作糕的本意。讲究的重阳糕要作成九层,像座宝塔,上面还作成两只小羊,以符合重阳(羊)之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗,并点蜡烛灯。这大概是用"点灯"、"吃糕"代替"登高"的意思,用小红纸旗代替茱萸。当今的重阳糕,仍无固定品种,各地在重阳节吃的松软糕类都称之为重阳糕。
赏菊并饮菊花酒
登高
在古代,民间在重阳有登高的风俗,故重阳节又叫"登高节"。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多,大多是写重阳节的习俗;杜甫的七律《登高》,就是写重阳登高的名篇。登高所到之处,没有划一的规定,一般是登高山、登高塔。还有吃"重阳糕"的习俗。
吃重阳糕
据史料记载,重阳糕又称花糕、菊糕、五糕,制无定法,较为随意。九月九日天明时,以片糕搭儿女头额,口中念念有词,祝愿子女百事俱高,乃古人九月作糕的本意。讲究的重阳糕要作成九层,像座宝塔,上面还作成两只小羊,以符合重阳(羊)之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗,并点蜡烛灯。这大概是用"点灯"、"吃糕"代替"登高"的意思,用小红纸旗代替茱萸。当今的重阳糕,仍无固定品种,各地在重阳节吃的松软糕类都称之为重阳糕。
赏菊并饮菊花酒
重阳节正是一年的金秋时节,菊花盛开,据传赏菊及饮菊花酒,起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居出名,以诗出名,以酒出名,也以爱菊出名;后人效之,遂有重阳赏菊之俗。旧时文人士大夫,还将赏菊与宴饮结合,以求和陶渊明更接近。北宋京师开封,重阳赏菊之风盛行,当时的菊花就有很多品种,千姿百态。民间还把农历九月称为"菊月",在菊花傲霜怒放的重阳节里,观赏菊花成了节日的一项重要内容。清代以后,赏菊之习尤为昌盛,且不限于九月九日,但仍然是重阳节前后最为繁盛。、
插茱萸和簪菊花
重阳节插茱萸的风俗,在唐代就已经很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾;或佩带于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩带,还有插在头上的。大多是妇女、儿童佩带,有些地方,男子也佩带。重阳节佩茱萸,在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载。除了佩带茱萸,人们也有头戴菊花的。唐代就已经如此,历代盛行。清代,北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上,"解除凶秽,以招吉祥"。这是头上簪菊的变俗。宋代,还有将彩缯剪成茱萸、菊花来相赠佩带的。
九日齐山登高
杜牧
插茱萸和簪菊花
重阳节插茱萸的风俗,在唐代就已经很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾;或佩带于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩带,还有插在头上的。大多是妇女、儿童佩带,有些地方,男子也佩带。重阳节佩茱萸,在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载。除了佩带茱萸,人们也有头戴菊花的。唐代就已经如此,历代盛行。清代,北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上,"解除凶秽,以招吉祥"。这是头上簪菊的变俗。宋代,还有将彩缯剪成茱萸、菊花来相赠佩带的。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不作登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣。
篇二:记一次采访活动作文800字
阳光明媚,万里无云。今天是10月5日,农历九月初九。大家想起来是什么日子了么?对!就是重阳节!今年的重阳节意义非凡。第一个呢,是因为前几天是国庆节,是祖国妈妈62周岁的生日;而且我们今天还去采访了一位党龄也是62周年的老奶奶。早上8点多,我与学校几位同学和老师来到了如东县护理中心。我的心砰砰砰地跳,好像喘不过气了。我们走进房间,看见床上铺得整整齐齐,房间里所有摆设也都很齐全,顿时我觉得现在的社会对老人的照顾越来越好。这时,一位满面春光的老奶奶笑眯眯的走进来。如果没听老师介绍,我们肯定都以为是一位普通的老奶奶。奶奶一边抚摸着我们一边说:谢谢啊,这么多老师和同学来看我,呵呵,谢谢。我们坐在床上,与奶奶交谈起来。交谈中,我们发现奶奶是一个老顽童,是一个很能和小孩子相处的奶奶。我扶去心头的紧张,鼓起勇气的问奶奶:奶奶,您当初是因为什么而参加共产党的呢?奶奶说:额,这个一个是因为小时
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不作登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣。
篇二:记一次采访活动作文800字
阳光明媚,万里无云。今天是10月5日,农历九月初九。大家想起来是什么日子了么?对!就是重阳节!今年的重阳节意义非凡。第一个呢,是因为前几天是国庆节,是祖国妈妈62周岁的生日;而且我们今天还去采访了一位党龄也是62周年的老奶奶。早上8点多,我与学校几位同学和老师来到了如东县护理中心。我的心砰砰砰地跳,好像喘不过气了。我们走进房间,看见床上铺得整整齐齐,房间里所有摆设也都很齐全,顿时我觉得现在的社会对老人的照顾越来越好。这时,一位满面春光的老奶奶笑眯眯的走进来。如果没听老师介绍,我们肯定都以为是一位普通的老奶奶。奶奶一边抚摸着我们一边说:谢谢啊,这么多老师和同学来看我,呵呵,谢谢。我们坐在床上,与奶奶交谈起来。交谈中,我们发现奶奶是一个老顽童,是一个很能和小孩子相处的奶奶。我扶去心头的紧张,鼓起勇气的问奶奶:奶奶,您当初是因为什么而参加共产党的呢?奶奶说:额,这个一个是因为小时
候家里穷的原因,还有啦就是因为当时的共产党为人民掏心挖肺,为这个老百姓造福。从奶奶那掘东话中,我听懂了这些。奶奶还给我们讲了他们小时候都是吃的稀粥啊,米稀饭啊,家里很穷。突然,一种说不出来的感情从心底冒出:奶奶当时的时期没得吃,没得穿,比起我们,我们可是身在福中不知福啊!奶奶又跟我们说了她小时候难忘的事啊,改革开放以来到现在的变化啊,现在自己最大的心情啊。这时武天瑶问奶奶是什么时候参军的。奶奶说是1949年参军的。旁边的老师感叹道:那时候,我们还不知道在哪里呢,呵呵。最后奶奶又给我们提出了几点要求:1.希望我们上课用心听讲2.尊敬师长,听老师的话3.要有坚强的一直去学习。我们都点了点头,并下决心要按奶奶的要求去做。回家之前,我们和老奶奶拍照留念,并依依不舍地告别。回家的路上,我想:我们现在是幸福的,要以这个为根本,要好好学习,为祖国,为国家争光!并在这里祝祖国妈妈62周岁生日快乐!江苏省南通市如东县宾山小学602吉胜男六年级:吉胜男
篇三:采访成功人士实践报告
寒假社会实践报告
题目:坚持不懈努力拼搏在平凡中成就伟大
学生姓名:学号:
篇三:采访成功人士实践报告
寒假社会实践报告
题目:坚持不懈努力拼搏在平凡中成就伟大
学生姓名:学号:
系部:
专业班级:
指导教师:
二○一三年一月
520礼物 坚持不懈努力拼搏在平凡中成就伟大
摘要
和平年代,英雄也许不再经历血与火的洗礼,但依然闪耀动人的光芒。在我的身边,每个人在自己的岗位上奋斗着,平凡却不平庸。此次寒假,我利用十天的时间采访了身边从事不同工作的人,有教师、工人、个体户、上班族、大学生,走进他们的生活,探寻他们的成功之路,体验他们如何在平凡的生活中成就伟大。经过数天的接触,虽然他们的成功各不相同,却阐释者一个共同的道理:平凡的人在平凡的岗位上,只要坚(:重阳节采访稿)持不懈,努力拼搏,仍然能够取得的成功。
关键词:坚持努力平凡付出成功人士
前言:
在这次采访中,每一个采访对象都让我感触颇多,在与他们的接触中,我每时每刻都在跟
专业班级:
指导教师:
二○一三年一月
520礼物 坚持不懈努力拼搏在平凡中成就伟大
摘要
和平年代,英雄也许不再经历血与火的洗礼,但依然闪耀动人的光芒。在我的身边,每个人在自己的岗位上奋斗着,平凡却不平庸。此次寒假,我利用十天的时间采访了身边从事不同工作的人,有教师、工人、个体户、上班族、大学生,走进他们的生活,探寻他们的成功之路,体验他们如何在平凡的生活中成就伟大。经过数天的接触,虽然他们的成功各不相同,却阐释者一个共同的道理:平凡的人在平凡的岗位上,只要坚(:重阳节采访稿)持不懈,努力拼搏,仍然能够取得的成功。
关键词:坚持努力平凡付出成功人士
前言:
在这次采访中,每一个采访对象都让我感触颇多,在与他们的接触中,我每时每刻都在跟
着他们的一言一行思考,他们的成功之路让我深刻领会到坚持、努力对于在人生道路上奋斗的平凡人来说是多么地重要。
一个人在一生中总会遇到各种挑战和机遇,我们需要坚持不懈的精神和努力奋斗的勇气去面对生活,只要肯坚持,只要肯努力,总有守得云开见月明的一天,一定会取得成功。宝剑风从磨砺出,梅花香自苦寒来。如果没有恒心、耐心、毅力,没有坚持不懈、坚韧不拔、坚定不移的精神,成功还会属于你吗?
第一次亲身参与社会实践,感受到很多东西要比书本中的理论知识深刻的多,从实践中汲取营养,用自己的坚持和努力,走向成功的彼岸。
实践的过程:
此次以体验成功人士的成功之路为主题,我通过面对面谈话,实地参观等方式,对十个不同行业的人士进行采访,倾听他们背后的故事,感受他们成功的经验。
采访感受:
通过十天的采访,我从这些人身上学到了很多,他们在自己平凡的岗位上做着平凡的工作,但是每个人都有自己不可磨灭的闪光点。我深刻体会到,成功对于一个平凡的人来说并不是遥不可及的梦想,每个平凡的人只要坚持既定目标,并为之努力奋斗,最终都会成
一个人在一生中总会遇到各种挑战和机遇,我们需要坚持不懈的精神和努力奋斗的勇气去面对生活,只要肯坚持,只要肯努力,总有守得云开见月明的一天,一定会取得成功。宝剑风从磨砺出,梅花香自苦寒来。如果没有恒心、耐心、毅力,没有坚持不懈、坚韧不拔、坚定不移的精神,成功还会属于你吗?
第一次亲身参与社会实践,感受到很多东西要比书本中的理论知识深刻的多,从实践中汲取营养,用自己的坚持和努力,走向成功的彼岸。
实践的过程:
此次以体验成功人士的成功之路为主题,我通过面对面谈话,实地参观等方式,对十个不同行业的人士进行采访,倾听他们背后的故事,感受他们成功的经验。
采访感受:
通过十天的采访,我从这些人身上学到了很多,他们在自己平凡的岗位上做着平凡的工作,但是每个人都有自己不可磨灭的闪光点。我深刻体会到,成功对于一个平凡的人来说并不是遥不可及的梦想,每个平凡的人只要坚持既定目标,并为之努力奋斗,最终都会成
功,
平凡往往孕育着伟大,彰显着成功。
调查资料:
1、无私奉献,默默付出——高秀礼茁的组词
他把自己最美好的年华和激情都挥洒在乡村的课堂上,他用自己半生的心血浇灌着一个个渴望知识的灵魂,他就是——高秀礼。一位平凡的乡村教师,从教二十多年来,他全身心地投入自己所热爱的教育工作,付出了比一般教师更多的劳动汗水,他用一颗金子般的纯真爱心温暖了、滋润了孩子们的心田。他已经记不清曾经有多少孩子得到过自己精神上和物质上的帮助,也记不清曾经给多少孩子义务补课??,他的奉献精神令人佩服,他的爱心事迹令家长称赞。她不仅在平凡讲台上留下了自己那特殊的足迹,更在众多孩子们的心中留下了最美丽的微笑。
如今,他一天退到幕后,干起了后勤工作,为老师和学生的工作和学习保驾护航。他说:“能用自己的微薄之力能帮助别人,再苦也是值得的,我这一生坚持在教育战线上,可说是桃李满天下,看到自己的学生在各行各业上成绩突出,我觉得自己是成功的。”憨厚朴实的话语让我感动,平凡又怎样?普通又怎样?只要自己坚持不懈,用自己的努力有益于
平凡往往孕育着伟大,彰显着成功。
调查资料:
1、无私奉献,默默付出——高秀礼茁的组词
他把自己最美好的年华和激情都挥洒在乡村的课堂上,他用自己半生的心血浇灌着一个个渴望知识的灵魂,他就是——高秀礼。一位平凡的乡村教师,从教二十多年来,他全身心地投入自己所热爱的教育工作,付出了比一般教师更多的劳动汗水,他用一颗金子般的纯真爱心温暖了、滋润了孩子们的心田。他已经记不清曾经有多少孩子得到过自己精神上和物质上的帮助,也记不清曾经给多少孩子义务补课??,他的奉献精神令人佩服,他的爱心事迹令家长称赞。她不仅在平凡讲台上留下了自己那特殊的足迹,更在众多孩子们的心中留下了最美丽的微笑。
如今,他一天退到幕后,干起了后勤工作,为老师和学生的工作和学习保驾护航。他说:“能用自己的微薄之力能帮助别人,再苦也是值得的,我这一生坚持在教育战线上,可说是桃李满天下,看到自己的学生在各行各业上成绩突出,我觉得自己是成功的。”憨厚朴实的话语让我感动,平凡又怎样?普通又怎样?只要自己坚持不懈,用自己的努力有益于
别人,有益于社会,就是成功的,祝福你,人类灵魂的工程师。
2、医者仁心——张国锋
初次见到张大夫是在一个病患家中,他正在为患者做针灸,为避免打扰到他,我没有上前打招呼,只是默默地在一旁看着。只见他一
边扎针一边轻声询问患者的感受,患者是一位老人,张大夫扎完针后还贴心地为老人盖好被子,就注意事项向老人千叮咛万嘱咐。我看在眼里,颇有触动,医生就应该是这样的。
对待出诊的病人是这样,对门诊病人更是无微不至,有患者来输液,张大夫便吩咐爱人做饭给病人吃,熬小米粥给感冒的孩子、老人。来看过病的人们都说,张大夫不仅看好了他们的病还暖了他们的心。对此,憨实的他只是谦虚的笑笑。他说,作为医生不管他是贵贱贫富,老幼美丑,一律同样看待,都存有对待最亲近的人一样的想法,也不能瞻前顾后,考虑自身的利弊得失。看到病人的烦恼,就像自己的烦恼一样,内心悲痛,不避忌艰险、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳,全心全意地去救护病人,不能产生推托和摆架子的想法。他说:“这一生我只做一件事——珍爱生命”。
这样掷地有声的话语让我为之振奋,是啊还能有什么比生命更重要的呢?张大夫他是成功的,对于医生来说,相对于精湛的技术而言,医德更为重要。
2、医者仁心——张国锋
初次见到张大夫是在一个病患家中,他正在为患者做针灸,为避免打扰到他,我没有上前打招呼,只是默默地在一旁看着。只见他一
边扎针一边轻声询问患者的感受,患者是一位老人,张大夫扎完针后还贴心地为老人盖好被子,就注意事项向老人千叮咛万嘱咐。我看在眼里,颇有触动,医生就应该是这样的。
对待出诊的病人是这样,对门诊病人更是无微不至,有患者来输液,张大夫便吩咐爱人做饭给病人吃,熬小米粥给感冒的孩子、老人。来看过病的人们都说,张大夫不仅看好了他们的病还暖了他们的心。对此,憨实的他只是谦虚的笑笑。他说,作为医生不管他是贵贱贫富,老幼美丑,一律同样看待,都存有对待最亲近的人一样的想法,也不能瞻前顾后,考虑自身的利弊得失。看到病人的烦恼,就像自己的烦恼一样,内心悲痛,不避忌艰险、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳,全心全意地去救护病人,不能产生推托和摆架子的想法。他说:“这一生我只做一件事——珍爱生命”。
这样掷地有声的话语让我为之振奋,是啊还能有什么比生命更重要的呢?张大夫他是成功的,对于医生来说,相对于精湛的技术而言,医德更为重要。
3、为了事业和家庭,再累也不算什么——赵艳霞
用她自己的话说女人要上的厅堂下得厨房,她就是这样的一个女人。这个曾经无忧无虑的女孩现在已为人妻为人母,在外忙碌工作,回家忙碌爱人孩子,生活的井井有条。她说,为了事业和家庭,再累也没什么。
她是一个很健谈的人,在采访中,她总是滔滔不绝,我默默倾听着,感受着一个女强人生活的细枝末节。
用她自己的话说女人要上的厅堂下得厨房,她就是这样的一个女人。这个曾经无忧无虑的女孩现在已为人妻为人母,在外忙碌工作,回家忙碌爱人孩子,生活的井井有条。她说,为了事业和家庭,再累也没什么。
她是一个很健谈的人,在采访中,她总是滔滔不绝,我默默倾听着,感受着一个女强人生活的细枝末节。
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