家长会班主任简短发言稿（5篇）
家长会班主任简短发言稿1
敬重的各位家长：
大家好！我是数学老师，时间过得很快，分班以来，已经和我的同学共同度过了两个多月的时间，在班主任支持、同学们协作下，我们的工作开展得比较顺当。首先对你们的到来表示强烈的欢迎。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体同学感谢大家的到来。为什么这么说呢?由于我觉得我们这次家长会的真正好处可能不在于我们沟通什么，我们的目的在于给同学鼓劲，在同学的心中他不在乎我们家长会会开什么资料，但只要自我的家长在其中，来参与会议，对他们就是傲慢就是美好，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。假如说家长会是胜利的的话，那么你们来了我就要说家长会是胜利的。
下方我向家长们汇报一下我们的工作：一开学，老师同学都遇到了莫大的困难，
一、教材编排不够完善，教材简单习题难的问题非常突出。
二、分班之后，同学们还是存在着基础不一样，参差不齐的现象，
三、新分的班级，相互了解不多，需要很长的适应过程。
四。期中考试状况：个别同学的数学成果有所下降，大多数同学的数学成果有所上升，但是120分以上的只有黄鑫漳一人110至120的只有吕克衫一人。
数学不管是要会做题，表达一种思维，一种为人处事的方法，敏捷变通，所学的数学学问不必需能用上，但是能够从中得方法，有一句话叫做数学是一种素养。为此，这个学期在学校多媒体紧急的状况下，上了季节多媒体，开阔了视野，使他们懂得数学从哪里来到哪里去?
这也告知在坐的各位，我们所关注的，不应当是手里的一纸试卷，或者是一个分数，而应当关注他们是否在各个领域都长见识了，分数不是一切。
2、数学成果既要全面抓，又要重点抓，一个班级50余人，就每一个同学而言，在班中占50分之一，是微缺乏道的。但对每个家庭都是百分之百的期望，所以我们的原则是不放下每一个同学，关怀鼓舞每一个人的健康成长，但又要有所侧重，对于基础好，有期望考入重点班的同学重点抓。打造尖子生。对于基础较差学习有困难的同学更要赐予关怀和爱惜，课下常做他们的思想工作，他们谈心，利用课间非常钟了解他们想法，常常鼓舞帮助他们。本次月考与期中考试相比有以下同学取得了进步。
我们班的同学，优秀的许多，聪慧的也许多，都具有一年后考取本科高校甚至是名牌高校的实力与水平。我觉得他们不太懂事。还没有渐渐理解了父母的苦心，我跟他们讲此刻不努力其他的不说，至少
对不起父母的哺育之恩。我觉得，此刻同学缺乏的，所需要的就是信念。要给他们鼓劲。要使他们熟悉到自我能行，甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查，那里有三个同样中等水平的孩子，三个家庭。
三种不一样的鼓舞方式：第一个家长常常对孩子说：“你学习也没点料，不好好上，咱就不上了，趁早我给你个工。其次个家长说：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三个家长说：“别焦急，渐渐来我信任你，必需能行。”结果最终第一个同学没上完就辍学了，其次个上完了但没考住学，第三个却不但考住了还考了个重点高校。这个故事值得反思。从那里我想说，要学会观赏同学，要擅长发觉他们的闪光点。
当然，我的工作仍存在缺乏之处，这需要我们在日后的工作中改善。如一些同学的学习习惯还需培育，同学的学科成果还要提高。有的同学还存在着厌恶数学的现象。独特是一些学有困难的同学，还就应赐予更多的辅导和帮助，使他们在期末考试中获得较好成果。为此，需要在座的各位家长赐予大力支持。
家长会班主任简短发言稿2
各位家长：
下午好！
我是一(3)班的班主任兼语文老师。非常感谢你们能协作我们的工作，准时来参与这次家长会。感谢各位家长对老师工作的支持和对我们学校的信任。下方，我把一(3)同学的基本状况和目前的一些学习状态作一个简洁的介绍。
本班共有48名同学，男生27人，女生21人。班级同学的特点是男孩多；活泼，好动的孩子比较多，有比较聪慧、学问面广的同学，也有学问面比较狭窄的、反应比较慢的，甚至的。差异较大。
家长会家长发言稿简短期中考试已经结束。班级语文成果平均分93.34，及格率100%，优秀率85%。班级均分93.13，全班级位居其次。90分以下的有7人。
一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是让我们相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智体全面进展的好同学。经过将近一年的接触，我觉得这些孩子很可爱，我很喜爱他们，他们也逐步理解了我，喜爱我了。有的同学还会关怀我了。“老师，您的衣服上有灰尘，我帮您掸掉吧。”“我帮您去拿本子吧。”这些都是孩子发自内心的话。他们各有各的特点，发觉他们的优点夸一夸，是我每一天必做的事，我想透过对他们的赞扬，来转变他们的学习看法和行为习惯。
一个好的习惯能够让孩子终生受用。作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、用心致志。孩子由于好动，自控潜力、自学潜力较差，留意力不简单集中，因此家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，必需要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子思索的潜力。
3、仔细细致。孩子的作业必需要在规定时间内去完成，要求做到资料正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，
提高正确率与职责感，应要求孩子养成检查的习惯。
4、培育孩子活跃的思维。不要以大人的目光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5、背记课文和优秀作文。学校生记忆力好，有些东西会背了，能够终生不忘。为什么有的同学到中、高班级写作文时，经常觉得作文很难写，而且写的干巴巴的。其中有一个重要缘由就是孩子的词汇量
太少，语言不够丰富。所以，我要求同学要把每课课文背出来，从一班级培育起，期望家长协作我做好这项工作。
6。养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购置、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长能够与孩子们一齐阅读，共同商量书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。我们班有许多同学订了语文报，这就需要家长引导同学好好读一读报纸的资料，扩大孩子的学问面。良好的学习习惯会让孩子受益终身。
二、几点让家长协作做到的推举：
1、学习用品的预备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，留意力较简单分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子预备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必需要思索到可能产生影响孩子学习的不利因素。比方：文具盒尽量选取简洁