大班音乐小娃娃跌倒了教案反思
1、大班音乐小娃娃跌倒了教案反思
  活动目标：
  1.激发孩子爱同龄人的感情。
  2.培养孩子感受和表演歌曲的能力。
  3.反复听歌曲，知道名字，理解内容。
  4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
  活动准备：
  图谱，音乐磁带《小娃娃跌倒了》
  活动过程：
  一、设置悬念，由“哭声”引出课题。
  提问：“咦，听什么声音啊?那么是谁在哭呀?为什么要哭?”(让幼儿自由说)
  二、欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容
  1、老师问：“是谁在哭啊?”(小娃娃在哭)“小娃娃为什么哭呢?”(摔疼了，喊妈妈)“后来，谁来帮助小娃娃了”(小朋友帮助了他)  　2、老师清唱歌曲，幼儿感受歌曲的旋律。
  三、运用图谱说歌词，演唱歌曲并表演，给歌曲取名字
  1、老师和幼儿看图谱说歌词
  提问：路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呀?(我)我是怎样帮助他的?
  歌曲里的小朋友为什么帮助小娃娃呢?(因为小娃娃摔疼了，哭了------)
  2、随音乐磁带看图谱演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。
  3、师幼共同表演并演唱歌曲(跟磁带)
  4、给歌曲取名字
  幼儿讨论，老师小结，歌曲名称《小娃娃跌倒了》，幼儿重复。
  四、幼儿自己说一说当小朋友遇到困难时该怎样做?
  活动反思：
  整个活动轻松、愉快、有趣。首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。
2、大班音乐活动教案：泥娃娃教案(附教学反思)
  活动目标
  1.能够借助图谱理解歌词，学会用连贯优美的声音演唱歌曲。
  2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
  3、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。
  4.鼓励孩子完全在学唱歌的基础上表演。
  5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。
  活动准备
  1、自制泥娃娃一个，图谱
  2、下载歌曲——泥娃娃MP3
最美的歌唱给妈妈
  3、教具泥娃娃课件PPT
  活动过程
  一、引入
  1.展示泥娃娃，激发孩子的兴趣。
  2、师：你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?
  3.老师:这是一个泥娃娃。让我们向泥娃娃问好。
  二、欣赏歌曲
  1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。 师：歌曲里唱了什么?
  2.老师根据小朋友的回答展示小地图。
  三、学唱歌曲
  1、教师范唱，幼儿轻声跟唱。 师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?
  2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。 师：听完这首歌，你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对 她的关爱。
  3、再次演唱歌曲
  4.集体表演孩子们分别分组玩泥娃娃和真娃娃。唱到最后一句时，泥娃娃和真娃娃互相拥
抱，以示关心。
  四、教师小结 师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很高兴，谢谢各位小朋友。
  活动反思
  本次活动前，我先将原教案进行了修改，增加了图谱这一教学材料，从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解，并运用了“1”“X”“真”“假”等一些明显的符号加以辅助。活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音优美地歌唱，活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好，如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些，也许孩子们也能被我的情绪所感染，使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。
3、大班音乐活动小娃娃跌倒了教案反思