彰化县九十四年度国中小学「创新课程设计与教学方法」徵选比赛
主题名称
春天的秘密花园
教学对象
ㄧ年级
教学节数
7节
教学场地
学校教室、学校生态步道
教材来源
自编
教材架构
教学准备
教学准备：
教师：植物图卡、学习单、打印台 。     
学生：彩虹笔、蜡笔。
教学目标
（一）能将透过实地观察了解植物的（花朵的形状、气味、花期、叶子等）特性。       
（二）能比较两种不同的植物的特性。
（三）能观察植物的叶子并进行拓印的活动。
（四）能写出观赏植物後的心得。 
（五）能从观察植物到进行创作进而养成爱护花草树木的生活习惯。         
单元名称
活动内容
评量方式
时间
分段能力指标
融入
议题
十大基
本能力
联络
学科
3月：
杜鹃花的飨宴
1、 春季赏花
（一）老师展示校园中杜鹃花的图片，并提问：
1. 有没有看过杜鹃花。
2. 在校园的哪些地方看到杜鹃花？
（二）老师分享两则有关杜鹃花的故事〈附件一〉。
（三）老师带领学生至校园里观察杜鹃花。
（四）教师提问：
1. 杜鹃花有几种颜？
2. 杜鹃花有没有香味？
3. 杜鹃花的叶子摸起来如何？
4. 杜鹃花比手掌大或小？杜鹃花有几片花瓣？
5. 杜鹃花种在校园的什麽地
    方？
（五）教师总结有关杜鹃花的特。
2、 杜鹃花写真
（1） 教师指导学生画下杜鹃花的样子。
（2） 教师教导学生完成学习单
    〈学习单一〉。
（3） 指导学生和同学分享自己的作品。
能发表自己的意见。
能专心听讲。
能观察杜鹃花的特。
能根据观察到杜鹃花的特回答问题。
能画出杜鹃花的样子。
能和同学分享自己的作品。
2节
自然与生活科技
1-1-1-1
1-1-3-2
1-1-5-2
2-1-2-1
3-1-0-1
综合 2-1-4-2
艺术与
人文 2-1-1-2
环境
教育1-1-1
1-1-2
欣赏、表现与创新
表达、沟通与分享
主动探索与研究
艺术与人文
综合
4月：
羊蹄甲的秘密
1、 羊蹄甲大搜秘
（1） 老师展示羊蹄甲及艳紫荆的落叶，请小朋友说看看叶子的形状像什麽。
（2） 请小朋友带着落叶去寻羊蹄甲及艳紫荆在学校的位置。
2、 超级比一比
（1） 老师带领学生至校园里观察羊蹄甲及艳紫荆。
（2） 教师提问：
1. 你们在哪里发现羊蹄甲呢？
2. 羊蹄甲的花是什麽颜？
3. 你们在哪里发现艳紫荆呢？
4. 艳紫荆的花是什麽颜？
5. 它们的花有几片花瓣？
6. 哪一个的叶子比较大？
（3） 教师总结有关羊蹄甲及艳紫荆的差别。〈附件二〉
（4） 教师指导学生完成学习单
    〈学习单二〉。
3、 拓印「羊蹄」甲
（1） 教师指导学生从1到50连出羊蹄甲花的样子，并涂上颜。
（2） 教师指导学生使用打印台，印出羊蹄甲叶子的形状。
（3） 完成学习单〈学习单三〉和同学分享自己的作品。
能说出叶子的形状像什麽。
能根据落叶到植物的位置。
能观察两种植物的不同点。
能根据自己观察到的现象说回答问题。
能专心听讲。
能利用数字
连出羊蹄甲
花的样子。
能和同学分享自己的作品。
2节
自然与生活科技
1-1-1-1
1-1-3-2
1-1-5-2
2-1-2-1
3-1-0-1
综合 2-1-4-2数学
N-1-1
艺术与
人文 1-1-2-2
环境
教育1-1-1
1-1-2
欣赏、表现与创新
表达、沟通与分享
主动探索与研究
数学
艺术与人文
综合
5月：
四月雪油桐花季
1、 绿野寻踪
（1） 教师提问：小朋友最近有没有发现沿途的树上开满了许多白的花朵？
（2） 教师带领学生到校园中或校外观察油桐花。
1. 带领学生欣赏油桐花之美。
2. 分组制作油桐花花冠。
（3） 介绍油桐花的生长季和功用〈附件三〉。
（4） 介绍"五月雪"之名的由来。
      〈附件三〉。
（5） 完成学习单〈学习单四〉和同学分享自己的作品及心得。
能观察到校园自然景观的变化。
能观察油桐花的特。
能和同学制作油桐花花冠。
能专心听讲
能画出油桐花的花型。
能和同学分享赏花的心得。
3节
自然与生活科技
1-1-1-1
1-1-3-2
1-1-5-2
2-1-2-1
3-1-0-1
综合2-3-2-10
2-1-4-2
生活 1-1-5-2
环境
教育1-1-1
1-1-2
欣赏、表现与创新
表达、沟通与分享
主动探索与研究
艺术与人文
生活
综合
附件一
杜鹃花的小故事之一
传说舜帝南巡，到九嶷山视察，听说这里的姑娘都长得十分秀丽，就像红杜鹃花那般叫人喜欢，可是她们的命运却灾难重重，舜帝便决定查个明白。这一天,风和日丽,舜帝沿着母河左岸走上九嶷山，只见桃红李白，柳翠竹绿，红的杜鹃花遍野开放，舜帝高兴极了。可是，当舜帝过了凉伞坳，来到小桑塘村，到百姓家裏訪問，只見百姓吃的是麥糠餅，喝的是苦菜湯，住的是茅草屋，穿的是破衣裳，沿途村落的情況也是一樣，他心裏十分難過。
      後來，舜帝走到大桑塘村，來到一位老爹家裏，只見老爹沉默寡言，老媽媽雙眼都瞎了，舜帝問老爹:「你們沒有兒女嗎?」兩老一聽，隨即老淚縱橫，老爹嗚咽的說出了事情的原因。
      原本他們有六個秀麗聰明的女兒，女兒們都會織布繡花，養豬餵羊。但三年前，部落酋長來到鄉間視察，見他們的女兒長得美麗，便強行逼婚，但她們寧死不屈，被凶殘的酋長送到六個山去餵了老虎。老媽媽足足哭了七天七夜，淚流成河，山神深受感動，便將那
六座山峰長得高大奇秀好比六位姑娘生前的風姿。老媽媽見到那些山峰，便一一叫喚著自己的女兒:「妳是朱明峰，妳是石城峰，妳是石樓峰，妳是簫韶峰，妳是杞林峰，妳是桂林峰。」叫喚完了，她的雙目亦因流淚過度而失明。後來，這六座山峰老是雲遮霧蔽，只因六妹不想看見母親悲呼的慘象;這六座山峰又時常風聲呼呼，正是六妹在控訴酋長的凶殘。
      舜帝愛民如子，知道酋長這樣凶殘，百姓的日子這樣艱辛，實在心如刀割。他沿著母河右岸下山時，不禁放聲痛哭，淚水灑落在杜鵑花上，花就變成白了。從此，杜鵑花紅白對開，人們便稱這些杜鵑花為「哭笑花」。
杜鵑花的小故事之二
杜鵑原本是一種鳥的名字，本來叫做子鵑，因為當地百姓懷念古代帝王「望帝-杜宇」，乃將此鳥命名為杜鵑。這種鳥的舌很紅很大，鳥一叫起來，露出紅紅的舌，遠看就像流血一般。或許是四川的杜鵑花顏較為豔紅的關係，鳥活動旺盛的時期和杜鵑花開的時期都一樣在春天，當地百姓就將這兩種生物聯想在一起，再聯繫到望帝的故事，就變成一個極淒美的傳說，說愛民的望帝為了禪讓離開了蜀國，死後化為杜鵑鳥，不斷啼叫著「不如
歸！不如歸！」，導致啼出血來，血落在一種花上，把花染紅了，這種花 就被叫做杜鵑花。唐朝詩人李商隱曾作了「錦瑟」一詩來歌詠這段傳說。