2023年悯农的教案悯农其二教学课件(3篇)
2023年悯农的教案 悯农其二教学课件篇一
    《悯农》是南宋大诗人杨万里写的一首七言绝句。
    杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。绍兴二十四年中进士，历任县丞、国子博士、常州知州、秘书少监等职。杨万里在南宋诗坛上，与陆游、范成大、尤袤合称“中兴四大家”，在文学史上引人注目。杨万里一生写诗逾两万首，现存四千余首。
    本诗诗题中的“悯农”，“悯”是可怜的意思，“悯农”即可怜农夫。本诗是杨万里写的反映农夫生活的诗。诗人描述了农夫的不幸遭受：由于天气不好，农作物没有好收成，只能预备忍饥挨饿过残冬了。全诗渗透出诗人对农夫疾苦的深切怜悯。
   
    全诗共4句，可分两个层次。
    第一层（第1、2句），描述田地里农作物长势不好的情景。农作物长势不好的缘由是气候不好，风不调，雨不顺，又过早下了霜。
    其次层（第3、4句），写在歉收之年，农夫只能忍饥挨饿了。先写因歉收必定受饥寒，再写今年是闰年，又多了一个月，受饥寒的时间也更长了。
   
    “稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。” 朋友结婚祝福
孕妇可以吃米酒吗    “稻”，稻子，一年生草本植物。叶狭长，花白或绿。子实叫稻谷，碾去壳后叫大米。稻是我国重要的粮食作物。“不雨”，不下雨，指天旱。无论水稻还是旱稻，雨水不充分是难以生长的。假如夏天季节，雨水缺乏，稻便难以成熟。“不多黄”，稻穗黄的不多，说明成熟的不多，自然收到的稻谷也不会多。“荞麦”，子实磨成粉供食用。荞麦也是一种农作物。“空花”，不结果实的花。“早着霜”，早早地被秋霜打了。这两句的意思是：老天有云却无雨，田里的稻子黄的很少，丰收盼望不大了。而荞麦只是开了不结果实的空花，并且已经早早地被霜打了，收成更是没有什么盼望的。这两句诗，勾画出遭灾图景，为后两句表现农夫的疾苦与忧愁打下根底。
    “已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。”
王菲百年孤寂    “分”，是料定、早知道的意思。“已分”，就是已经料到。“岁”，即“年”。“残岁”，就是一年中剩下的时间。“堪”，是忍受的意思，本诗句的“堪”是“不堪”“何堪”之意。“闰”，指闰年，农历有闰月的一年叫闰年。每3年一闰，5年两闰，19年7闰，每逢闰年所加的一个月叫闰月，闰月加在某月之后就称闰某月。有闰月这一年为13个月，即383天或384天。本诗指农历的闰年。“添长”，增加了一个月，这一年变得更长。这两句的意思是：农夫已经料定自己必定要忍饥挨饿去度过残冬了，然而，更为不幸的是今年又是闰年，更无法忍受延长了的困难岁月。
杨万里的古诗有哪些   
    1.呈现正直诗人的忧民之心。
    杨万里是一个刚正廉洁和爱国的儒者。他自诩“谁言月餐云客，中有忧时致主心”。因此，他的诗虽多从自然景物汲取题材，但他也写下不少表现忧国忧民情感的诗，本诗与他的《插秧歌》《竹枝词》等都对农夫的苦痛深表怜悯。本诗先写年成不济，谷物歉收，继
而用农夫的语言道出歉收之年，只能忍饥挨饿。诗人为强化“悯农”之情，又设定这一年是“闰年”，天数长，因而苦痛更甚。“已分忍饥度残岁”“更堪岁里闰添长”，字里行间渗透出诗人的忧民之情。
    2.于平淡中见新颖。 谁咬了我的大饼
    诗中没有写重大大事，也无大方的愤世嫉俗的语句，只写一个极为平凡的农村现象：雨水不调，庄稼歉收，农夫生活会更苦。写庄稼歉收，也只貌似平淡地写稻子不黄，荞麦空花。但细一读，就能体会到诗人愁苦的心情及对统治者不关怀农夫的愤懑不平，使人仿佛看到诗人正望着歉收的庄稼叹息。
    3.活泼自然的语言。
    杨万里继承了民歌的朴实之风，以及白居易、张籍和杜荀鹤等人的语言传统，写诗时力求语言浅近，并大量汲取俚语谣谚入诗。给当时诗坛注入了新奇的空气。本诗除第3句的“分”，第4句的“堪”稍生涩外，其他都平白如话。
2023年悯农的教案 悯农其二教学课件篇二
   
    1、通过看图和朗读，使学生进一步理解古诗的意思，知道劳动人民是财宝的制造者；封建社会的制度是不合理的。
    2、指导学生观赏诗句，体会的思想感情。
    3、培育学生的想象力和表达力量。
   
    知道劳动人民是财宝的制造者。 条件求和
   
    封建社会的制度是不合理的。
   
    一、吟唱古诗，引出诗题
    1、同学们，古诗是中国古典文学艺术中的一支奇葩，它博大精深，瑰丽绚烂，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口，吟唱千古。所以古诗不仅能诵读而且能吟唱，我们每天下午上课前，总要吟唱一首古诗，来放松头脑，陶冶情操，谁来清唱一首？而且每天吃午饭前，都会听到播送吟唱一首什么诗？《锄禾》大家一起唱唱吧！很好，锄禾是李绅写的，也叫《悯农》，这是第一首，唱了这首古诗，李绅要告知我们什么呢？（农夫种田很辛苦，我们要疼惜粮食）
    2、是呀，古代劳动人民一年到头辛辛苦苦，生活却怎样呢？今日，我们再学一首李绅写的古诗，板书课题：悯农（二）。谁想来介绍介绍诗人。
    （收集资料要留意筛选，懂得抓关键。大家要向他学习哦！）
    二、初读古诗，读通读顺
    师：诗中要告知我们什么呢？请听课文范读。
    师：再请一个同学读读这首诗，留意是否读准字音，字正腔圆。（指明评价）
    师：教师想考大家，读了题目你有什么问题要问呢？
    生：“悯”是什么意思呢？（和我想到一块去了，你真是个擅长发觉问题的孩子。让我们一起学习古诗，看能否到答案吧。）
    三、读悟结合，感受画面
    1、师：俗话说：诗中有画，画里有诗。（出示挂图或投影片），现在自由小声地边读古诗边想象画面，并把你读懂的地方标注出来，读不懂的提出问题，现在开头。（师巡察指导）
    2、师：现在四人为一个小组沟通一下你的读书心得吧。
    3、生：汇报读书心得。（小组派代表先来说说你们读懂的地方吧！）
    （1）“春种一粒粟，秋收万颗子。”
    粟：粮食作物。泛指粮食种子。