部编人教版九年级语文下册教学设计
第六单元
写作 有创意地表达
教学目标
1.学会选材新颖,有独创性。
2.学会选取新颖的角度表达独特的内心感受。
笔尖流出的故事六年级作文600字3.学会运用新颖的语言和表现形式作文。
重点难点
教学重点:1.学会选材新颖,有独创性。
2.学会选取新颖的角度表达独特的内心感受。
教学难点:学会运用新颖的语言和表现形式作文。
课时安排:1课时
教学过程
二、文题展示
1.选择一篇你觉得有创意的文章,推荐给同学阅读,并写一则简短的“推荐语”。300字左右。
2.你写过“我的老师(同学、朋友)”这类题材的作文吧?面对熟悉的话题,你是否能产生新的创意呢?从中选择一个话题,自拟题目,写一篇作文。不少于600字。
3.以《春天的彩》为题,写一篇作文。不少于600字。
三、写作指导
1.(1)审题立意。所谓“有创意”是指“与众不同,令人眼前一亮”,与“另类”是有所区别的。所选的文章要真正是有创意表达的文章,而且是能触动你心灵的文章,即自己要对这篇文章深有感触,“有话要说”。所选的文章可以是名家名篇,也可以是同学们的习作。
(2)思路点拨。题干中要求写“推荐语”且字数在300字左右,所以用语要简练。如果能够分条缕析,用条目的形式将自己推荐的理由分层列举就更好了。“推荐语”主要从选材、立意、语言、构思等方面考虑,要讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。
2.(1)选材要新颖。①选材要有典型性。一个人可能做了许多可写的事,但是哪些事能真正代表他本人的特点和精神品质,同时又能给人以耳目一新的感觉,那么这些事就值得写。②选择材料要真实。一定要选择那些令你久久不能忘怀的,而且是你亲眼目睹、亲身感受的事情,认真回忆当时整个事件的全过程。
(2)抓住细节,写出特点。因为每个人因其年龄、职业、性格等的不同而各具特,所以写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。①人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。②人物的语言描写。写人一定要重视语言描写,
要选择最有代表性的语句来表现人物的个性和思想。同时还要符合人物的性格特点,如有的人说话直率干脆,有的人说话幽默风趣。③人物的动作描写。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动形象、血肉丰满的人物形象来。④人物的心理活动描写。人物的心理活动可以通过人物直接倾吐内心世界的方式表现出来,也可以通过语言、动作含蓄地表现出来。
3.(1)审题立意。题目具有开放性,有实虚两重意义。展开联想和想象,可以写实,也可以写它的象征意义,还可以实虚结合。“春天的彩”既可以指现实中的春天的各种彩,也可以指象征意义中的“春天”带着“彩”(以表达某种心情)。如自然的春天、社会的春天、心灵的春天等等。
(2)文体与表达。在文体方面,可以写景或抒情,也可以议论,或者通过叙写一个故事表达“春天的彩”这一主题。在表达上应有创新,可以用丰富的词汇、变换的句式、新颖的修辞为文章增。尤其在作文形式上要有所创新。
四、范文评析
你是我最感激的人
当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。
——汪国真
“那不是芦苇,是菖蒲。”你笑着看我,慈爱温和。儿时的我因为母亲工作繁忙,长期与你生活在乡村里。在你温暖的臂弯里,在轻声的呢喃中,我体会到了爱。所以,在我的生命中,你是我最感激的人。在初见暑气的夏夜,临水的院子里,人声、虫鸣混合着菖蒲的香气,在你的蒲扇下悠悠拂来,煞是清新。夏日晚上蚊虫多,你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲,划一根火柴,点燃驱蚊。你总是笑着说:“还是点菖蒲好,比什么蚊香都灵!”夏夜的晚上,伴着氤氲在空气中的菖蒲的气息,我安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景:端午的日子,你抱着我,与我一同将菖蒲插在门上,我握一端,你握一端,每插进一根,你就开心地笑一次。
梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下,那丝丝缕缕的凉风,在无数个儿时的夏夜,清凉着我的梦境。迷蒙里,隐隐约约中,你的一颦一笑,句句叮咛,印在我的记忆深处。年复一年,风吹菖蒲,可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园,每每从笔尖流出夏夜,那一滴滴文字融进血脉,都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。月光灿灿,星光淡淡,还是一个夏夜,我回家探望你,仍在那个临水的小院中,我们躺在院中的竹席上,仰望着满天的繁星。你还是像以前一样,摇着蒲扇,听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过,你似乎想到了什么,突然起身。然后吃力地一手按着膝盖,一手扶着竹席边的椅子,颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉,然后眯缝着眼睛,在抽屉中摸索着,几片枯黄的菖蒲出现在掌中,划一根火柴,熟悉的气息就缥缈而来。你又笑着说:“还是点菖蒲好,比什么蚊香都灵!”一切仿佛与记忆重合,还是熟悉的气息,还是那种浓浓的爱。于是在这清凉的晚风中,在菖蒲熟悉的气息中,在故乡临水的小院中,我们仰望着星空……
“当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。”外婆,时光会变老,但是,你给我的爱从未改变。外婆,感谢你对我不变的爱与付出,你是我最感激的人,曾经是,现在是,未来,也是。
总评:这篇作文是写人的佳作。整篇作文给人以新颖、清新的感觉。一是文章采用第二人称,就像是面对面写人、抒情;二是形式新颖,不仅开篇有题记,而且全文都是在说“你”,直到最后才点明“你”的身份——“外婆”,给人以耳目一新的感觉;三是语言表达自然流畅,没有出现大段的叙事,而是围绕着“菖蒲”这一线索,记述了两个生活片段,抒情性的语句运用得自如、得体,情感得以自然流露。
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