2023咸阳市七年级下册诗歌鉴赏语文试卷
一、七年级下册诗歌鉴赏
1．阅读下面的诗，回答问题。
过松源晨炊漆公店①
杨万里
莫言下岭便无难，赚得②行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【注释】① 松源、漆公店：地名，在今皖南山区。②赚得：骗得。
2．阅读诗歌，回答问题
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。当你进入万重山的围子以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻挡。
【作者简介】杨万里（1127～1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，称为“诚斋体”。
【主题思想】诗人通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻哲理：人生就是这样——一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。
（1）末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。
（2）本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表达这个深刻哲理的？
3．阅读下面这首古诗，回答后面小题。
客怀
宋·何应龙
客怀处处不宜秋，秋到梧桐动客愁。
想得故人无字到，雁声远过夕阳楼。
（1）诗中“客怀处处不宜秋”中的“不宜秋”的原因是。（从诗中句子回答）
（2）诗的最后一句是如何写景的，请结合诗句赏析。
4．阅读诗歌，回答问题。
如梦令·春思①
（北宋）苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿②， 惊起五更春睡。
居士③， 居士，莫忘小桥流水。
【注】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。②百舌儿：鸟名。③居士：苏轼自号“东坡居士”，这是作者的自成。
（1）第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？
（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？
5．阅读下面文本，完成下列各题。贝多芬生平简介
晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）“百般红紫斗芳菲”中的“斗”所运用的修辞手法是________。
（2）有人认为本诗主旨是劝人珍惜光阴，你同意吗？为什么？
6．阅读诗歌，回答问题。
绝句漫兴九首（其七）
（唐）杜甫
糝径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母________。
（1）诗中展现的是一幅________（填季节）风景图，从________这一景物可以看出。
（2）请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌结尾横线处，并简述理由。
A．眠 B．憩 C．玩
7．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.首联“莫笑”二字，表达诗人对农家淳朴厚道民风的赞赏。
B.颔联写诗人困顿之后的豁然开朗，道出了事物消长变化的哲理。
C.颈联描写“春社”的祭祀活动，表达了诗人对乡土风俗的喜爱。
D.全诗紧扣“疑”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。
（2）尾联表达了诗人怎样的感情？
8．古诗阅读
月夜①（杜甫）
今夜鄜州②月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌③， 双照泪痕干。
【注释】①背景：《月夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗，是作者被困于长安时望月思家之作。②鄜州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫则被困长安。③虚幌：透明的窗帷。幌，帷幔。
（1）理解此诗时，小淇翻阅了明代王右仲在《杜臆》中对 “云鬓”、“玉臂”二词的点评，王右仲认为其“语丽而情更悲”。小淇联系了颈联的描写，认为从________和________两字中能读出杜甫想象妻子独自望月的时间之长，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。
（2）本诗题为“月夜”，字字都从月中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。试结合诗句，通过诗眼揣摩作者情感。
9．阅读诗歌，回答问题
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【译文】江南的梅雨季节雨水非常多，长满了青草的池塘里，处处蛙声不断。已过了半夜，约的客人还没有到，闲着无事，敲着棋子，震落了灯花。
【作者简介】赵师秀（1170～1219），字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。仅有《清苑斋集》传世。
【主题思想】这首诗写的是诗人在一个夏夜独自候客来访的情景。诗歌采用以景寄情的写法，展示了诗人内心复杂的思想感情，含而不露地表现了诗人的寂寞心境。
（1）“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，请简述理由。
（斯里兰卡时间2）诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？
10．阅读诗歌，回答问题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）发挥你的想象，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。
（2）这首诗表达了作者怎样的心情？
11．古诗阅读
月夜①（杜甫）
今夜鄜州②月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌③， 双照泪痕干。
【注释】①背景：《月夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗，是作者被困于长安时望月思家之作。②鄜州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫则被困长安。
③虚幌：透明的窗帷。幌，帷幔。
（1）理解此诗时，小淇翻阅了明代王右仲在《杜臆》中对 “云鬓”、“玉臂”二词的点评，王右仲认为其“语丽而情更悲”。小淇联系了颈联的描写，认为从________和________两字中能读出杜甫想象妻子独自望月的时间之长，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。
（2）本诗题为“月夜”，字字都从月中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。试结合诗句，通过诗眼揣摩作者情感。
12．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①
杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？
（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
13．阅读诗歌，回答问题
霁雪
戎昱
风卷寒云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻。
檐前数片无人扫，又得书窗一夜明。
（1）诗歌第三四两句中体现雪之残存不多的词语是哪两个？
（2）“江烟洗尽柳条轻”这句诗中的“洗”字和“轻”字，用得极为准确，请你加以分析。
14．阅读诗歌，回答问题
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边发出长长的啸声。在这幽深的竹林里，无人陪伴，唯有明月似解人意，来相照映。
【作者简介】王维（约701～761），字摩诘，祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家，官至尚书右丞，故世称王右丞。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。晚年无心仕途，专诚奉佛，被称为“诗佛”。著有《王右丞集》。
【主题思想】全诗描绘出一幅月夜竹林弹琴吟咏图，表现出一种悠然闲适的心境和自得其
乐的情趣。
（1）“独坐幽篁里”的“幽”，“深林人不知”中的“深”，渲染了怎样的境界？
（2）诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？
（3）这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？
15．阅读下面这首古诗，回答后面小题。
客怀
宋·何应龙
客怀处处不宜秋，秋到梧桐动客愁。
想得故人无字到，雁声远过夕阳楼。
（1）诗中“客怀处处不宜秋”中的“不宜秋”的原因是。（从诗中句子回答）
（2）诗的最后一句是如何写景的，请结合诗句赏析。
抬头老婆低头汉16．阅读下列古诗，完成下面小题。
移家①别湖上亭
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（注释）①移家：即搬家。
（1）古人写诗讲究炼字，诗中的“系”字用得精确传神，请结合诗句做具体分析。
（2）全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
17．阅读下面诗歌，完成小题。
田家
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
（1）诗人用清新的笔调，描写了农村初夏时________的劳动气氛。
（2）第四句“也”字富有意味，请结合全诗加以赏析。
18．阅读下面的诗歌，回答问题。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1） 第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”杨万里的古诗有哪些字？为什么？
（2）请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。
19．阅读下面甲乙两首古诗，完成小题。
[甲]
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。哲学与人生傅佩荣
[乙]
晚 春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
这两首古诗都写到了“花”，但所表达的思想情感却大不相同，请作简要分析。
20．诗歌赏析
绝句漫兴九首（其七）
〔唐〕杜甫
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母□。
（1）诗中展现的是一幅①________（填季节）风景图，从②________这一景物可以看出。
（2）请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌结尾“□”处，并简述理由。
A眠B憩C玩
我选（________），理由：________
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、七年级下册诗歌鉴赏
1． （1）比喻：为了生动证明“下岭便无难”的错误理解，作者用“正入万山圈子里”作比，揭示了上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭的道 理。拟人：“一山放过一山拦”， 把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套，生动形象。
（2）①人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，②不要被一时的成功所陶醉。
文化节开幕式
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