统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评
第五单元 插上科学的翅膀飞
习作目标
1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。【语文要素】
2.能根据别人的建议修改习作。
一．审题。
感恩母亲节手抄报大全1.审清题材:这次习作要求写的是科幻故事。
2.审清内容:我们要写好这个故事,需要交代清楚人物的生活环境、他们可能运用的不
3.审清重点:要写好这个故事，一要围绕科学技术来写，写出它的不可思议之处,并且
推动故事情节的发展;二要大胆想象,写出经历的奇特性。
二．选材。
安史之乱时间下面的素材可以作为本次习作的选材写一写。
1.吸尘鞋：插上科学的翅膀飞500字作文穿上它，人们可以边走路边吸尘，环卫工人的工作负担减轻了，城市环境
也更加美丽了。
2.宇宙马路：宇宙间建起了四通八达的马路，人们可以在各个星球间自由穿行，和外
星人做邻居。
3.飞行房屋：房子底部有动力装置，房子可以像飞机一样飞起来，人们可以成为海陆
肉烧土豆空三栖生物。
4.尾气处理器：汽车排出的尾气可以直接被尾气处理器吸收、处理，空气质量能明显地
提高。
5.我的背包飞行器：妈妈给我买了一个背包飞行器，我使用背包飞行器去上学，成功到
达学校，我要努力学习，争取有更多的发明。
6.我和恐龙的亲密接触：我和同学乘坐时光机来到恐龙时代，利用捕龙神器和机器人将小恐龙带进时光机，等研究完小恐龙，还要把它送回恐龙时代呢。
二．构思行文。
1.想一想：
（1）要写的不可思议的科学技术是什么？这一科学技术有什么奇特的功能，我们的生活会有什么新改变？
（2）叙述一个什么经历表现这一技术？你是如何运用它的？
（3）这一过程中，你会有怎样神奇的经历，发生怎样有趣味的故事？这个经历的起因、发展、结果是什么？
（4）打算拟定什么题目？
2.人物要鲜活。
可以在特定的环境中，通过具体的事件，以生动传神的描写为重要手段使人物鲜活起来，注意把人物的外貌、语言、心理、动作等写具体生动。
如：只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识就持贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。
3.要有一定的科学依据。
5年级英语上册 科幻不是天马行空的幻想，你大胆想象的科学技术可能还没发明出来，但是要基于一定的科学常识，令人信服。
片段一： 突然，一个挥舞着翅膀的仙子从天而降：“同学，别担心，我来送你上学去，请你跟我一起念咒语。”仙子朝我伸出双手，我不由自主地将手搭在她的手上，默念咒语……慢慢地，我感觉自己越来越轻，越来越轻，轻飘飘地升上了天空，哇，仙子带我飞去学校了！ 片段二： “你可别小看这个书包，除了可以装书，背在身上，还能带你飞上天！”妈妈得意地向我展示着飞行书包的功能，“瞧，它的底部装有发射器，只要你按下遥控器上的启动按钮，就能立刻起飞。另外，书包上面还配有语音导航功能。这个遥控器还能调节飞行速度和方向。有了这个书包，就再也不用怕堵车了，咱们可以腾云驾雾去上学了！” |
简评：第二个片段更可信，第一个片段中的仙子完全是幻想出来的，现实生活中根本不存在。第二个片段中的发射器、导航等设备，都是已经发明出来的，有一定的科学依据，听起来更可信一些。
江苏大学分数线4.要有一个中心。
为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感。
5.开头
（1）可以交代故事的背景，写未来某一科学技术问世；
（2）可以直接介绍某一科学技术的神奇功能，吸引读者 的注意力；
（3）可以描写一个人们使用这个科学技术的具体场景，以引出下面想象的科幻故事。
如：2050年的一天，中国科学家发明了知识拷贝器，轰动了全世界。这一高科技产品最突出的功能是：它能快速地将一本书的知识扫描并存入你的大脑，让你瞬间变得学富五车。
它到底有多神奇呢？下面就让我们去知识拷贝器的全球首次推介会的现场看一看吧。
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