小学一年级语文《雪娃娃》原文及教案
1.小学一年级语文《雪娃娃》原文
下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去吃的。她堆了一个美丽的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
看着得意的雪孩子，小白兔真快乐。他和雪孩子又唱又跳，玩得很快乐。
小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。
雪孩子观察小白兔家着火了，就飞速地跑了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。
雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
2.小学一年级语文《雪娃娃》教案
第一课时
（一）课时目标：
1、初读课文，学习课文第一句话。
2、学会生字“雪”，熟悉新偏旁雨字头。
（二）教学过程：
一、看图说话
1、图上画着什么季节？你是怎么样知道的？按从上到下的挨次说说图上的风光。
指“雪人”问：这是什么？他的样子像个小孩子，所以课文里叫他“雪娃娃”。
2、出示课题板书：18雪娃娃
学习“雪”熟悉“雨字头”。读准雪的音。留意娃娃的的第2个娃要念轻声。
二、听录音读课文，想一想课文中的“我”是指谁？课文主要写了什么？数一数有几句话？
三、自学课文，要求边读边学生字。
方法：看拼音、读生字、读课文、想想字的意思。
四、检查字词，学习生字。
1、读生字。
2、读带读字。
3、读多音字“看”kān（看着家）看kàn（观察）
五、学习第一句
1、指名读第一句话
2、想一想，什么时候才有雪娃娃？
3、下雪了，你们快乐吗？丁丁快乐吗？从哪里知道的？他为什么要快乐？
4、指导朗读第一句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悦的语气来读，速度要快点。
5、有感情的朗读。
6、句式训练：下雪啦。
六、稳固生字
七、指导书写
其次课时
（一）课时目标：
1、学习课文第2-4句，使学生懂得雪被太阳晒了要溶化的道理。
2、学会6个生字。理解“看着家、”等词语的意思。
（二）教学过程：
一、复习检查
1、认读生字，开小火车，练习“雪”口头组词。
2、练习课后，读一读，连一连。
3、朗读第一句话。
二、学习课文第2—3两句话
1、自己读一读这两句话，想一想：读了这两句话，你知道了什么？
2、沟通反应
3、丁丁上学时会对娃娃怎么说？雪娃娃又怎么说？
4、指导朗读，第2句话要用天真的、快乐的语气来读。第3句要读出惊异、焦急的语气。
5、试读。
三、学习课文第4句话。
1、轻声读这句话，思索：娃娃到哪儿去啦？
2、争论：雪娃娃到哪儿去啦？雪娃娃真的让太阳公公抱走了吗？看图，说说太阳照耀下雪会怎么样？（知道雪在太阳的照耀下会溶化的道理。）
3、一，这句话中哪个词写得特殊好？
用“”划出来，说一说，为什么“抱”用得好？
4、指导朗读。用神奇而喜悦的语气读课文第4句。
四、仿照录音读全文。
五、复习稳固，指导书写。
1、小结本节课，指导书写。
2、读生字，词语。
3、启发学生记字形。书写指导。
第三课时
（一）课时目标：
1、初步培育喜爱自然、喜爱生活的情趣。
2、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（二）教学过程：
一、复习检查
1、读生字，词语。
2、课后练习题我（）太（）回（）（）大（）同（）
二、朗读课文并背诵课文。
1、听录音感受。
2、自由练习读课文。
3、同桌对读
4、指名有感情地朗读课文。
5、指导背诵
三、指导课堂练习
3.小学一年级语文《雪娃娃》教案
一、复习
1、开双轨火车复习生字读音，留意多音字：看着家
2、认读雪字头，并书空。
3、用亲切的、宠爱的语气召唤雪娃娃。
4、加动作齐读课文第1、2句话。
二、看图学习课文
（一）第三句话。
咏雪诗