教育者必先受教育
作者：赵加军
来源：《华人时刊·校长》2019年第11期
        教师，意味着远方。他的熏陶，指引，鼓励，决定了学生眼界是否广阔，心胸是否宽宏，目标是否长远，人格是否高尚，抱负是否远大。教师，站在今天的讲台上，面对着那一双双纯洁而清明的眼睛，他的一言一行，一举一动，都会投影到学生的眸子里，成为决定他们人生高度的坐标;都会回荡在他们的心海里，成为一生摆不脱的印记。教师站得高，自然会给他们一个崇高的平台;教师看得远，自然会给他们一个远方的远方。
        作为人民教师，应该不懈地提升个人的修养和能力、思维和品质。把自己站立成一个远方，令人企慕的、仰望的远方，以思想的深邃、学问的丰富、人格的高尚、精神盈足的姿态，着眼于现实现地，却不受它的局限，视追求更为宽广、丰盈的生命圆满为更高远的目标，将这份职业看作是提高自己、充实自己的台阶，如此，他才能给学生提供一个美好的远方。
        人民教师应怎样来修炼和提高自我呢？
        习近平总书记指出，有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的老师，才真正值得学生信赖和社会尊重。习近平总书记的教诲为广大教师不断修炼和提高自己指明了前进方向与路径。
        理想信念是师德之魂。做一名优秀的人民教师，首先必须要用习近平新时代中国特社会主义思想武装头脑，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，真正成为中国特社会主义的坚定信仰者和忠实实践者;忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，注重培育优良校风和学风;坚持教书和育人相统一，注重对学生的思想引领和价值塑造，把立德树人的要求落到实处。
        道德情操是师德之根。师德是道德情操在教师身上体现的职业道德。一个教师道德情操是否纯洁高尚，既决定了自己能走多远，也影响着他的学生能走多远。作为人民教师，应该正确处理个人与社会的关系、与他人的关系，加强道德修养，培养高尚情操，践行社会主义核心价值观，心有大我，淡泊名利，甘于奉献，在各种考验面前保持一份清醒、一份定力，不为浮华所惑，不为物欲所扰，让三尺讲台充满正能量。老师的教诲