珍爱生命主题班会设计7篇
    珍爱生命主题班会设计篇1
    教学目标：
    1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
    2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。
    教学重点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
    教学难点：了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵教学过程：一、激情导入
    1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。
    2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
    3.小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教
育
    二、强调守则
    1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
    2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：
    （1）未经家长老师同意不去；
    （2）没有会游泳的成年人陪同不去；
    （3）深水的地方不去；
    （4）不熟悉的江溪池塘不去。
    三、探讨原因
    1.溺水原因主要有哪几种？分小组讨论。
    2.小组代表回答后归纳：
感悟生命
    （1）不会游泳；
    （2）游泳时间过长，疲劳过度；
    （3）在水中突发病尤其是心脏病；
    （4）盲目游入深水漩涡。
    四、救护措施
    1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
    2.指名学生回答后归纳：
    （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。
    （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的
脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。
    （3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
    五、小结
    同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
    珍爱生命主题班会设计篇2
    活动目标
    1.了解在水边玩耍的危险。
    2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
    活动准备
    1.多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；(2)故事《
小猫咪咪落水记》。
    2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
    开始部分
    师：小朋友喜欢玩水吗?
    幼：喜欢。
    师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?
    教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
    师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)
    基本部分
    1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。
    教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记》。
    提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?
    小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
    2.互动讨论：他们的做法对不对。
    播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对?为什么?
    (1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
    (2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
    (3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。