当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写⼀篇⼼得体会，从⽽不断地丰富我们的思想。⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，下⾯是店铺精⼼整理的家校共育家长⼼得体会，希望对⼤家有所帮助。
家校共育家长⼼得体会1
看了家校共育平台⾥⾯的专家讲座，感触颇多，相信⼤多数的家长都跟我⼀样，平时只注重孩⼦的学习，不要说家务劳动，就连孩⼦⾃⼰的个⼈卫⽣都基本是⽗母包办了，很多家长都有“学习⾄上，⽣活习惯培养⽆所谓”的观点，看了讲座才知道，把学习习惯和⽣活习惯割裂开来是⼀个很⼤的认识误区，⼀个⽣活上⽑⽑糙糙的⼈，学习上很难不马虎；⼀个⽣活懒散的⼈，学习上也不会勤奋。
现在孩⼦们的劳动习惯，的确让⼈汗颜，⽣活环境舒适，家长对家务活⼤包⼤揽，就连最基本的扫地、擦桌⼦、分碗、分筷⼦等基本的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动，久⽽久之，就养成了娇⽓、懒惰的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩⼦还⼩，树⼤⾃然直，觉得孩⼦⼤了就会⾃觉帮忙，到最后才发现孩⼦越⼤越不懂事，理解不了⽗母的⾟苦。
有位教育家说过：“教育不但应当培养学⽣对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学⽣的劳动习惯。”⽽家
务劳动是培养孩⼦劳动习惯的的⽅式，在家务劳动中才能让孩⼦对劳动尊敬和热爱，让孩⼦在劳动中体验⾃⼰的感受，让他看到⾃⼰的价值。
俗话“⼀屋不扫，何以扫天下？”让孩⼦参加适当的家务劳动，能够让孩⼦感受到⾃⼰在家⾥的地位，⽽不纯粹是学习的机器，这也是锻炼孩⼦的⼀个⽅⾯。
那么，家长怎么培养孩⼦爱劳动呢？
1、要培养孩⼦劳动的兴趣。要根据孩⼦好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做的⼀些⼩事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应⿎励下去，使孩⼦感到⾃⼰做的对，⾼兴的坚持下去，由⽆意识的模仿动作变为有意识的⾃觉⾏为。
2、要经常对孩⼦⿎励和表扬。对孩⼦的劳动成果，⽼师应及时的表扬和⿎励，要学会吃饭、漱⼝等⼀些基本动作。
3、要教会孩⼦⼀些简单的劳动知识和技能。孩⼦开始学习劳动时，家长必须⾔传⾝教，⼀步步给孩⼦⽰范，⼿把⼿的教，要注意安全、卫⽣。
看了讲座以后，从现在开始，⼀定要让孩⼦学会做⼀些简单的家务劳动，让孩⼦从劳动中认识到劳动的价值，让他们在劳动中体验⽣活，锻炼⾃⼰，培养他们⾃⾷其⼒、勤俭节约、吃苦耐劳的品质，让
孩⼦们乐在其中、学在其中、亲⾝感受到幸福⽣活背后的⼼酸和不易，要让孩⼦认识到劳动是⽗母、社会在他们成长过程中必须经历的⼀种⽣活，是社会、⽗母对他们成长的⼀种磨砺，更是⼀种深深的爱。
家校共育家长⼼得体会2
承蒙⽼师的信任，给我这个机会和⼤家共同探讨、交流孩⼦的家庭教育，我深感荣幸。我们孩⼦能⾛进341班这个快乐的集体，能遇到⽤⼼⽤爱教导他们的⽼师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声：“吴⽼师，⾟苦了！感谢您这五年的陪伴与教导！”下⾯，我就教育孩⼦的⼏点感受和各位家长交流交流，如有不当之处也请⼤家多加指点。
很多教育专家都说过：“家庭教育是⼀切教育的基础”。⽽且家庭教育这是⼀项⼤⼯程，往往是⼀个⽃智⽃勇、劳⼼劳⼒的过程。我相信很多⽗母都思考过这样⼀个问题：我们的孩⼦该怎样去培养？他们和我们那⼀代不同，我们那时只需养，育是⽼师的事。⽽现在的孩⼦既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩⼦家长都是压⼒⼭⼤，⾝⼼俱疲，⽽且阶级⽭盾突出。该怎么让他们健康健全成长，我也⼀直在摸索，不过我从静怡的养育之道上还是有所收获的，现在就从⼀些琐碎上和⼤家进⾏交流。
⼀、快乐是学习的前提
静怡刚上⼀年级时，其实是⼀个羞涩、内向的孩⼦。刚⼊学⼀个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么游戏？”她说：“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，⼀个没有朋友不会玩的孩⼦有什么快乐⽽⾔。长此以往，⼀旦养成了孤僻的习惯，可能终⾝难改。所以我温和的告诉她，每天都要和同学们玩游戏。⽽我每天都会和她交流怎样和朋友们玩，他爸爸也⾝体⼒⾏陪她玩⽐如反对猫等游戏。我⼀直认为快乐是学习的前提，不快乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩⼦已经出现厌学情绪了，当孩⼦们不喜欢学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语⾔了，作为家长你的话就有分量了，也有了。
⼆、努⼒是⼀个孩⼦的优势
⼀年级的静怡其实学习上问题挺⼤的。那时每晚她说的最多的⼀句是：“妈妈，我不懂！”因为幼⼉教育我们崇尚的是“⽆知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进⼀年级时，1—20她数不顺，识字不到10个，⽽她也不是别⼈⼝中所说的具有慧根的孩⼦。所以⼀年级的期中考试，其他孩⼦都沉浸在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七⼋⼗分的试卷惶惑着看我，还是那句：“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她：“闺⼥，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么⼩的孩⼦其实也有了⼼思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告诉她，当你不如别⼈时，唯有⽐别⼈努⼒。相信这句话现在应该已经深植于她的⼼⾥。因为在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参加跳绳⽐赛，⼲部竞选还是⼤⼤⼩⼩各类活动，我问的第⼀句话都是：“你认为你尽⼒了吗？”如果她点头，我⼀
定会对她竖起⼤拇指表⽰⿎励。有朋友可能会问：“不问结果吗？”我认为只要尽⼒了，结果⼀般都会好，就算不好，尽⼒了，还有什么值得苛责的呢？孩⼦不⼀定要拿来和别⼈⽐的，只要他⽐昨天的⾃⼰有进步，难道不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最成功的⼀点，因为她够努⼒，所以我不担⼼她今后的学习，甚⾄不担⼼她今后的⼈⽣，因为努⼒已经成为她的⼀种习惯。
三、要做智慧型的家长
1、学会放⼿
孩⼦能⾃⼰完成的事做⽗母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操⼼，孩⼦可能越让⼈放⼼。这句话是有⼀定道理的。静怡读⼩学到现在我⼏乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢⼀个闹钟给她，她⼏乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓⼦，向陌⽣⼈问路⽐我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放⼿，其实怕这怕那，将她时时拥在怀⾥，才是⼀辈⼦的风险，因为你可能将他养成⼀个巨婴。当然放⼿不等于放任⾃流，家长⼀定要默默的监管和评估。
2、做有原则、有底线的家长
教育孩⼦有些事定不能让步，⽐如逃避责任的撒谎，⼜⽐如说挨批评时摔东西甚⾄离家出⾛，遇到这
种问题我是主张家法处置的。但是我们要注意惩罚的⽬的不是发泄⾃⼰的怒⽕，关键是让他们没有第⼆次，所以我们应该理智、妥善处理。
3、聪明沟通，做民主型家长
孩⼦长⼤有主见了，做家长的不可能让他们什么都⼀板⼀眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性⼦来。因此很多时候沟通、交流就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她原因，她说：“我们班很多同学都说葫芦丝不⽌⼀个调，要收很多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们⼤⼈的事，如果难以承受我会和你商量的。你需要考虑的是，你喜不喜欢学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的⽼师适不适合你？如果得到了肯定的回答，我也会⽀持你，只提⼀个要求：尽量学好！如果你不想学，也要⼀个说服⾃⼰和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别⼈这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝事件我们沟通的结果，我认为很多时候我们不要⼀味的去依顺孩⼦，但也要听听他们内⼼的.想法，我们应该民主，选择⼀种有利于他并双⽅都认同的意见。
最后，我们作为家长，在养育之道上⼀定要摆正⼼态。忌溺爱，因为你⽣他养他并不⽋他；忌唠叨诉苦，因为你要⽣他养他，他不⽋你。这样我们才能平等对话，爱的天平才不失衡。
20xx年7⽉13⽇⾄17⽇，滑县致⼒于新教育的同⾏40余⼈远赴六朝古都南京，参加新教育第xx届年会。
今年年会的主题是“家校共育”，三天的参观与学习，使我对家校共育作⽤有了飞跃性的认识。
通过听报告、观看特⾊成果展⽰、⼊校实地查看，我认识到，要想对学⽣的教育达到最理想的效果，让每⼀个⽣命都闪亮，不能单纯依靠学校，必须充分发挥家庭教育的作⽤。就像苏州⼤学教育哲学博⼠、语⽂特级教师、新教育研究院院长李镇西所讲“学校教育⽆论多么重要，它都是家庭教育的重要组成部分”。我们要把家长看作是志同道合的朋友和战友，利⽤家长各⾃的资源教育学⽣，正如美国⿇省波⼠顿终⾝教授严⽂蕃教导我们，家长是学校没有的资源，要利⽤家长的长板补学校的短板。⼜如朱永新教授在主报告中所说家庭教育有其独特的优势：
⼀是时间上的优势，孩⼦的⽇常只有6-8个⼩时在学校，⽽其余更多的时间在家⾥和课外。
⼆是情感上的优势，家庭教育可以利⽤亲情和⽗母⾔⾏的⽰范性作⽤，对⼦⼥进⾏教育。
三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利⽤所有的资源多种途径进⾏教育。
回想我校对学⽣的教育，在家校共育⽅⾯做的还不到位，没有做到家校协调统⼀，没有发挥家长在教育孩⼦中应有的作⽤。仅仅体现在每学期期末的⼀次家长会，平时利⽤班级、校讯通给家长发⼀些通知、家庭作业之类的信息。平时通知家长到校，⼤多是学⽣犯了错误，给家长告学⽣的状，让家长批评学⽣，⽴即纠正错误的。所以我们现在⾮常有必要反省⾃⾝的育⼈⽅法，根据学校的实际，充分利⽤家庭优势，携⼿⽗母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合⼒，达到教育的最⼤优化：
1、成⽴家校合作委员会，搭建家校共育的平台。
2、充分利⽤、校讯通、QQ等加强家长和学校的交流合作，达到资源共享。
素质报告书家长的话怎么写 3、开展家校互访活动。通过课程展⽰、节⽬展演等环节帮助家长及时了解学⽣情况、学校动态。
家校共育家长⼼得体会3
得益于路⽼师的推荐，今天有幸聆听了杨正伟⽼师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，⾃觉受益匪浅。
杨⽼师在讲座中结合⾃⼰的⼯作经验，从制作⼀份档案、组织⼀次活动、拍摄⼀张照⽚、认识⼀位忙⼈和写好⼀封书信，五个⽅⾯为我们道出班主任家校沟通中的⼀些⾏之有效的⼩窍门、⼩绝招。
制作⼀份档案，班主任要充分理解每⼀个孩⼦，以及孩⼦背后的每⼀个家庭，所以要为每⼀个孩⼦制作⼀份真实的档案。同时让家长觉得⽼师愿意去关注了解他的孩⼦，为营造良好家校关系迈出第⼀步。
组织⼀次活动，作为班主任要时常关注孩⼦与家长之间的情况，及时组织⼀些温暖的亲⼦活动，促进孩⼦与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松⽽充满温情。
拍摄⼀张照⽚，时常把孩⼦最美的照⽚拍下来发给家长，让家长能够感受到孩⼦在校时的幸福与快乐，也会给家长带来愉悦的感受。⼀张照⽚能见证孩⼦在校时最感⼈或最真实的⼀⾯，这些美好的瞬间，记录下的是孩⼦们最为灿烂的⽚刻，也会让家长更好地认识⾃⼰的孩⼦，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。
认识⼀位忙⼈，我们作为班主任要对于每⼀个孩⼦，每⼀个家庭都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩⼦的关注与爱护。去认识好“⽗亲”这个忙⼈，
写好⼀封书信，书信不在于有完美的⽂笔，⽽在于情真意切，在于那种默默⽽温暖的理解与沟通。我们可以动员孩⼦常和⽗母写写信，让家长与孩⼦之间更好地沟通，从⽽让孩⼦也能把⾃⼰的情感表达出来。
听过杨⽼师的讲座后，使我对班主任⼯作⼜有了新的认识，尤其是对家校建⽴和谐关系⽅⾯收获不少，以后的⼯作中我会尝试运⽤这些⽅法，在促进学⽣健康成长的路上，去和家长们⼀起努⼒向前。
家校共育家长⼼得体会4
教育是⼀个⾮常深远⽽⼜值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学⽣能够健康成长的平台。
很多⼈认为，实⾏家校共育后，最终的⽬的是为了让孩⼦都能够拿到家长们理想的分数，给孩⼦两点⼀线的空间来思考怎样才能够考出令⼈满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩⼦总有⼀天要长⼤，要步⼊社会，要参加社会中各类形形⾊⾊的活动，在这之前家校共育的⽬的就不仅仅是为了⼀个分数⽽实⾏的。我们必须要教会孩⼦养成良好的⾏为习惯，有⾃我学习的能⼒。学会⼀定的交往能⼒，最重要的是要有健康的⼈格，这些与考试分数⽆关的教育，却是关⼼孩⼦们幸福⼀⽣的筹码。
我们不是为了培养⼀个考试机器在努⼒，我们要通过各种渠道，各种教育⽅式把孩⼦培养成⼈格健康，⾃理能⼒强，处事和⽣存能⼒强，⽽且实现全⾯发展，不要求琴棋书画都精通，但孩⼦都要会。这对每个孩⼦以后的⼈⽣都是⼀种⿎励，在偌⼤的社会体中，我们的孩⼦才不⾄于⾃卑，没有信⼼。
在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是⼀个循序渐进的过程，作为家长我们要⼀点⼀滴的灌输，久⽽久之便会慢慢的体现出来。如果⼀个⼈连素质都谈不了，其他的就只能是⼀张⽩纸了。
与此同时，我也很庆幸⾃⼰给⼉⼦选择了城区五中。学校在兼备素质教育的同时，还落实了学⽣在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩⼦们的校园⽣活，让孩⼦成为德才兼备的⼈才，这样的课后服务在不同程度上都给孩⼦们铺垫了坚实的基础，让每个学⽣都能够分层次进⾏提⾼。我相信在这样的环境⾥，每个学⽣都是可以到⾃⼰理想的起点的。
家校共育家长⼼得体会5
各位⽼师、各位家长：
⼤家好！
很⾼兴能在这⾥与⼤家分享关于教育孩⼦的⼼得体会。我的⼉⼦锁睦晨今年6岁，⽬前就读于东关⼩学学前四班。学习上他⾃觉主动，有良好的学习习惯；⽣活中，他热爱劳动，充满爱⼼。他兴趣爱好⼴泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞。进了学前班后，在⽼师的悉⼼教育和培养下，我们感觉他进步明显，对学校⽣活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任唐⽼师、语⾔课的郭⽼师及所有其他⽼师，谢谢你们为孩⼦付出那么多⾟勤汗⽔和⽆尽的爱。
教育不单单只是学校⽼师的责任，也不代表学习⽂化知识便是教育的全部。家庭教育是⾮常重要的⼀个⽅⾯，⽗母的⾏为习惯就是孩⼦学习的⼀本教材，家长要做到⾔传⾝教。另外对待孩⼦，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩⼦提出的要求，对孩⼦进⾏适当的挫折教育，要其明⽩失败是正常的⼀件事，对待事情做到努⼒但不强求。
我认为必须家庭与学校两⽅⾯共同发⼒，掌握好⼩孩品德发展的共性。平时，家长和⽼师也要多多沟通，与⽼师⼀起查针对⼩孩的教育问题和教育缺陷，了解孩⼦情绪是否稳定，⾔⾏是否⼀致，并共
同制定良好的教育计划，采取科学的教育⽅式，让孩⼦得到改进。平时多与孩⼦平等交流，耐⼼听取孩⼦的不同意见，从⽽有的放⽮地进⾏教育。对于孩⼦犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样⽰范法，欣赏激励法等。
家庭是习惯的学校，⽗母是习惯的⽼师。我们要通过家校共育，来缔造学⽣的良好习惯和健康⼈格。
家校共育家长⼼得体会6
家长学校的学习使我很受启发！真是⽗母眼界的⾼度决定了孩⼦以后的成长⾼度；⽗母的格局影响孩⼦的格局。⼀味保护孩⼦，不让孩⼦受⼀点挫折，以后孩⼦只能成为沒有敬畏感、沒有担当和责任⼼的⼈；只告诉孩⼦这样做不对，不说明这样做的后果有多严重，孩⼦只是照做却不明⽩意义，相当于只知道个⽪⽑，⼀知懂三分，不知道精髓内含；以⾝做责的家长以⾏动影响孩⼦，让孩⼦明⽩⾔⾏⼀致，做事要有担当，⼀切以国家利益为重，遇到困难和挫折不要退缩，要有克服困难的勇⽓和决⼼！我们家长⼒争做的⽗母亲，努⼒让⾃⼰成为的⾃⼰，以积极乐观的⼼态关注和教育孩⼦！
家校共育家长⼼得体会7
真正认识到教育，是在为⼈⽗母之后。从送去幼⼉园的第⼀天，到现在成长为⼀个⼩学⾼年级的'学⽣，可谓是⼀直在孩⼦的成长道路上摸索前⾏。虽然每个孩⼦的家庭情况不同，每个⽗母的教育⽅式不同，但想必每个家庭的教育⽬标是⼀致的，我们都想把孩⼦培养成⼀个品格⾼尚的有⽤⼈才。
初上⼩学时，我们作为家长对孩⼦的学习⾮常紧张，每⼀次期中考试期末考试，甚⾄是⼀次⼩测验，我们⽐孩⼦还要焦虑，总想让孩⼦的学习在起初打好⼀个基础。⽽随着时间的推移，孩⼦慢慢长⼤，我们才认识到，孩⼦的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。从对家长的依赖学习到独⽴学习，每⼀步都离不开家长和学校⽼师的共同引导。
我们既不能把孩⼦扔给⽼师，单纯地让⽼师管教，也不能⼲涉⽼师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩⼦在成长的道路上不⾛偏路。有些家长可能会认为孩⼦更听⽼师的话，送到学校万事⼤吉，认为管教孩⼦就是⽼师的责任，其实不然，孩⼦在学校⾥跟同学和⽼师相处，很多的处世⽅式是来⾃家庭，家长是孩⼦的第⼀任⽼师，我们需要在孩⼦的性格习惯⽅⾯把好关。进⼊⾼年级，我会更加关注孩⼦的⼼理健康，有时候在家庭⾥反映出来的问题，我都会和孩⼦的班主任沟通⼀下，了解⼀下孩⼦在学校的状态，毕竟孩⼦还没有像成年⼈有那么完善的是⾮观念，如果有
不好的习惯，我会请班主任⽼师和我共同引导⼀下，疏导孩⼦的思想，这样孩⼦才会向正确的⽅向前进。更重要的是，我们要相信班主任⽼师，说实话很多⽅⾯⽼师⽐我们家长更能理解孩⼦的⾏为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育⼀定是朝着我们家长希望的⽬标前⾏。
四年的时间，我看到了孩⼦的成长，也看到了学校⽼师的努⼒，学校⽼师和家长及时沟通，家长极⼒配合学校教育，才能让我们的孩⼦懂得更多。家校共育，顺势⽽养，顺势⽽育，我们需要共同培养优秀的下⼀代，培养国家栋梁之才！
家校共育家长⼼得体会8
⾮常感谢学校请潘⽼师分享的主题。这个主题充满了经验和智慧。更新了我对考试的认识——检测⼯具：学习态度、⽅法、效率……这个视⾓是⾮常的实⽤，可以有效的实操，帮助孩⼦发现问题，提⾼学习兴趣与成绩。但这个讲座，最重要的是让我看到了潘⽼师⼀颗为⽗的⼼，是⼀颗真正爱孩⼦的⼼。帮助孩⼦的成长和进步，不是为了满⾜家长的期待，不是为了解决家长的焦虑，也不是为了家长的⾯⼦，⽽是真正的、单纯的为了孩⼦的益处，为了孩⼦的全⼈发展的陪伴，这些让我更加受益。谢谢潘⽼师的分享，也谢谢学校的组织安排。
家校共育家长⼼得体会9
我与许许多多的家长⼀样，很关⼼⾃⼰孩⼦孩⼦的学习,⽣活情况，希望⾃⼰的孩⼦优秀.并能健康成长。虽然我觉得孩⼦⽐较乖巧懂事，但他也有不⾜之处。
谈到家校共育⼼得，我看了许多其他家长的⽂章，使我对家庭教育有了新的认识。进⼀步了解到家庭教育与学校教育⼀样重要，作为家长应积极配合学校和⽼师的各项⼯作。及时的解决孩⼦成长过程中出现的问题。让孩⼦健康成长。
家长应先教育孩⼦学会做⼈。家长是孩⼦的第⼀任⽼师，家庭教育的好坏将直接影响到孩⼦的健康成长。家长在⽇常⽣活中要注意⾃⼰的⾔⾏举⽌，通过⾃⼰的⾏为来教育孩⼦学会做⼈。
家长应该教育孩⼦在⽣活学习⽅⾯养成良好的习惯。在⽣活上凡是孩⼦能做的事情。都让他们独⽴去完成。多多培养孩⼦们的兴趣爱好和学习习惯，良好的学习习惯会让孩⼦终⽣受⽤的，作为家长的我们不要⼼急，要有耐⼼对孩⼦少责怪批评。多⿎励引导，激发孩⼦的⾃信⼼。
家长应多抽出⼀些时间来陪伴孩⼦关⼼孩⼦的学习情况，及时与孩⼦进⾏沟通交流。
家长应理解和尊重孩⼦，培养孩⼦的⾃尊⼼和⾃信⼼。引导孩⼦向好的⽅⾯发展，对不好的习惯要加以改正。从⽽发现⾃⼰的个性。
家乡要保持⼀颗平常⼼，正确的看待孩⼦所受的委屈，⽐如孩⼦受了委屈。对于⽼师的批评有时不能正确地看待，其实⽼师批评孩⼦正说明⽼师关注他。如果家长、⽼师保持⼀致意见，会更有利于孩⼦改正缺点，另⼀⽅⾯也应该看到孩⼦的优点，对孩⼦所取的哪怕是⼩⼩的进步也要给予肯定。使孩⼦建⽴起⾃信⼼的同时，不要⼀味的关注成绩。要注重孩⼦的综合素养，各⽅⾯的学习能⼒培养。
家长应让孩⼦经历挫折，之后再给孩⼦分析原因，讲明道理，让孩⼦承受委屈挫折的同时，能勇敢的站起来。帮助孩⼦养成健康的⼼态和积极的⽃志。孩⼦的健康成长不可能⼀蹴⽽来就，学习也不可能⼀劳永逸。我们作为家长，希望学校能够搭建起家校沟通的平台。共同努⼒。更好地促进孩⼦的健康成长。
我已深深的体会到做家长就是⼀门需要终⾝学习的艺术，在关⼼孩⼦的吃穿和⾝体健康的同时，更重要的是在多⽅⾯对他能正确的引导，耐⼼的教育。不能只依靠⽼师，更多的还需要家长和⽼师共同来完成。
家校共育家长⼼得体会10
就如何⾔传⾝教，⾝体⼒⾏，努⼒做好⼀名合格家长，我的认识有三。
⼀是必须不断的提⾼⾃⾝，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意⾃⼰的⼀⾔⼀⾏，遵守社会公德良俗和⾏为规则。这样才能避免因⾃⼰的不慎⾏为给孩⼦和家庭带来伤害。
⼆是不能没有原则的宽容，⾃然法则和⼀个社会的整体规则不会因为某个⼈的年龄⼤⼩来改变，所以我们千万不能因为孩⼦年龄⼩触犯了这些规则就选择⽆限的原谅和宽容，孩⼦犯了错误，我们往往是想尽⼀切办法帮他来弥补，不想让孩⼦受到该有的惩罚，认为这才是对孩⼦应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在⿎励孩⼦在错误的路上越⾛越远，下⼀次犯下更⼤的错误，可能是我们家长根本⽆法弥补，到时候孩⼦只能受到更重的惩罚，受到更⼤的伤害。
三是⼀定要教会孩⼦树⽴正确的⼈⽣导向，加强孩⼦的规则意识和责任意识，孩⼦总要离开我们，⾛向社会，如何更好地融⼊社会，适应社会，这是我们要⾯对的难题。所以我们⼀定要教会孩⼦如何承
担⾃⼰的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培养他们树⽴正确的价值观，正确的判断是否标准。家长要做的在⼈⽣的道路上既能陪他们⼀起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩⼦能⾃由驰骋，实现⾃我。
时间过得好快，转眼间孩⼦已成为三年级的学⽣了，他是⼀个活泼好动，爱提问题，很调⽪的⼀个⼩男⽣。说起孩⼦⼤概每个家长都有说不完的话题，孩⼦的成长倾注了我们太多的⼼⾎与爱，当然孩⼦也带给了我们数不清的欢乐。
有幸学校能提供这样的⼀个平台，通过家校合育有机会和学校⽼师以及家长共同交流孩⼦的成长教⼦⼼得，交流教育培养学⽣的经验和做法。在教育孩⼦的过程中⾃⼰不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩⼦的不懂事⽣⽓，或为考试成绩不理想⽽担忧，每当遇到这些⽅⾯的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导⽅法。
⾃从通过家校共育，学校⽼师家长共建交流平台，使我和孩⼦都有了很⼤进步，没有了和以前那样孩⼦⼀不听话就⼤呵⼩叫起来，孩⼦也是有⼀个上课⽼师反应说话，连进校值⽇的家长也给我反应上课坐不住交头接⽿，这么⼀个严重的问题真是让我不知道如何⽤什么⽅法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很⼤的压⼒，通过学习优秀家长的教⼦⼼得，使我改变了对孩⼦的教育思路，调整正确的教育⽅法，对教育孩⼦有了更深的认识，还有通过班级积分实施以后，孩⼦也有了很⼤进步，
我也是通过我们三三班⽼师家长互动互助以及她们的影响⿎励下，积极参与亲⼦⽇记才能坚持写了下来，这得感谢⽼师感谢三三班家长们，像候昭璇，⾟羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样，她们为班级付出的太多太多，⽼师的⾟勤培育，⽆怨⽆悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲⼦⽇记要求写电⼦版，由于⽂化成度有限，她们也是给了我们很⼤帮助，衷⼼的感谢她们，家校共育我们就是⼀个⼤家庭，⼀切为了孩⼦们。
总之，要充分发挥⽼师家长孩⼦三个积极性，合⼒真正把孩⼦培养成学校家长满意，祖国有⽤⼈才，让我们家校紧密合育，取得更好成绩！⽽加油努⼒！
【家校共育家长⼼得体会10篇】
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