小学生的写作文标准
[小学作文评分标准]小学作文评分标准小学作文评分标准：一类文（27—30）:1、字迹工整、美观；2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数，小学作文评分标准.二类文（24—26）:1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数，作文指导《小学作文评分标准》.三类文（18—23）:1、字迹欠工整.2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数.四类文（12—17）:1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，
句子的表达不完整，有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少.五类文（0—11）:1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白〔小学作文评分标准〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。
一、题目俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！二、开头、结尾文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。
小学生写作文 结尾多种多样，一旦编出不好结尾，笔头的文思就可以源源流入。常用结尾存有以下几种：1、开门见山。
2、提问引人关注。3、概括揭示。
4、描绘环境。5、插叙，制造悬念。
这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。“编筐编篓，全在收口”。
文章中的结尾也就是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人难以忘怀，除了的结尾，必须挑选出一种比较与文章吻合的结尾去写下，收笔也美观大方。
小学生作文的写作。主要应学会写比较简单的记叙文和日常生活中常用的应用文。一定要写出自己的真情实感，并养成鲜明、准确、生动的文风，具体列出以下六点要求。供参考。
1、内容必须具体内容。写下一段话或是写下一篇文章，想要说别人一什么事，想要说一说自己的什么见解，就把这件事、这个见解写下下来，不说空话。
2、要实事求是。写一句话或一段话，以至一篇文章，要把自己想写的事、心里想要说的话，老老实实地写下来，不能随意夸大。
3、必须看看对象。作文时，一定必须想起文章就是寄给谁看看的，必须存有明晰的针对性，写文章的人一定必须想起看看文章的人。
4、要注意选择用语。写一句话、一段话，一定要想一想，该怎样写才能把自己想说的意
思，准确生动地表达出来，要用恰当的语句，采用恰当的表达方法。要注意词语的规范化。
5、必须特别注意前后连贯。文章总是存有结尾、中间、结尾的，必须想一想，什么就是这篇文章的中心，紧紧围绕这个中心，先说什么，再说什么，最后说什么，就可以并使人看看明白。
6、写完以后要修改。要注意有没有不能顺的句子，有没有用词不当的地方，有没有写错别字，有没有用错标点符号。要一句一句地念下去，把文章改得好一些。
作文的文学创作主要多写下、多撰作，还要培养一个好习惯。
[小学作文评分标准]小学作文评分标准小学作文评分标准：
一类文（27—30）:
1、字迹工整、美观；
2、写下作文题目，格式恰当（在作文格中写下题目不容许提书名号）；
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；
4、精心选材，内容具体内容，能够紧紧围绕一个中心把意思抒发确切，能够展开生动而精细的叙述；
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；
6、恰当采用标点符号；
7、达到规定字数，小学作文评分标准。
二类文（24—26）:
1、字迹比较工整、美观；
2、写下作文题目（在作文格中写下题目不容许提书名号）；
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；
4、内容比较具体内容，能够紧紧围绕一个中心把意思抒发得较确切，叙述较生动；
5、能合理地分段写作；
6、能够恰当采用常用的标点符号；
7、达到规定字数，作文指导《小学作文评分标准》。
三类文（18—23）:
1、字迹欠工整。
2、写下作文题目（在作文格中写下题目不容许提书名号）；
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；
4、内容不值具体内容，中心基本明晰，缺少生动的描绘；
5、层次不够清楚；
6、标点采用大体恰当，错别字多；
7、达到规定字数。
四类文（12—17）:
1、书写不够认真；
2、语句的完整性和通顺程度比较，句子的抒发不完备，存有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明晰，文章的意思抒发不确切；
4、层次不够清楚；
5、标点符号使用不当；
6、字数略少。
五类文（0—11）:
1、字迹潦草辨识困难；
2、语句不通顺、不完备，病句多，错别字多；
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；
4、标点符号错误显著；
5、跑题；
6、字数很少、只写下一个作文题目，或者干脆空白〔小学作文评分标准〕【打败惧怕、创建自信心的最快最的确的方法，就是回去搞你惧怕的事，直至你获得成功的经验。】
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