中考模拟作文导写：
我仿佛第一次走过 文题
对我们的校园（村庄或小区等），你也许已经非常熟悉了，但很可能其中还有你未曾留意的一小块天地；同一处景物，你也未必观察到它在不同时间的变化。以《我仿佛第一次走过 》为题，写一篇不少于800字的散文。
写作导引这道一道半命题作文。“我仿佛第一次走过” 意为不是第一次走过，“仿佛”是要求写出熟悉地方的陌生感，那么“熟悉”如何体现？“陌生”是因为第一次发现了什么，给你带来怎样的感悟和思考？走过什么地方？材料提供了填空的内容和取材的方向：熟悉的地方（校园、村庄、小区等）你未曾留意的一小块天地，同一处景物不同时间的变化等等，无论选择何时何地何景，都要写出“仿佛第一次走过”的所见所闻所思所感，写出形散神不散的文体特征，这样才能符合题目的要求。
范文展示
中考作文模拟：________ ，是你点燃了我
文题
生活有时是忙碌的，会使我们的目标逐渐模糊;生活有时是平淡的，会使我们的热情逐渐消磨;生活有时是艰难的，会使我们的斗志逐渐丧失。但不经意间的一个人、一件事、一本书、一句话、一个细节往往会带给我们启发，点燃我们生活的激情。
请以“ _______，是你点燃了我”为题目，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整;②立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;③表达自己的真情实感;④不少于600妈妈中考前跟我字;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
思路导航
写这篇作文要抓住题目中的关键要素。“忙碌”“目标逐渐模糊”“平淡”“热情逐渐消磨”“艰难”“斗志逐渐丧失”，这告诉我们“点燃”的背景是“处于不好的状态或环境”。
“一个人、一件事、一本书、一句话、一个细节”告诉我们，选材范围可以是“人、物、书籍、事件”等。
“带给我们启发，点燃我们生活的激情”提示我们写作重点是：“我”被“启示、焕发激情、鞭策、激励”，受到了积极影响，开始有了积极的变化（如目标清晰，斗志昂扬，自信，热爱生活，奋发向上等）。必须写出对方是如何激发“我”的，要写出“我”被激发后的积极表现与结果。而作文题目中的“你”表明作文可用第二人称来写作，最好结尾时能对“你”进行倾诉。
佳作展示一
爷爷，是你点燃了我
李昕宇
在上学的日子里，我的生活规律而又单一，仿佛是食物都被捞尽之后的火锅，只剩一锅冷却的汤汁。这时，爷爷为我的“火锅”燃起了火焰，增添了食材，点燃了我对生活的热情。
周末，爷爷奶奶带着我回到了老家，刚下车，我敷衍地和邻居们打了声招呼，然后就躲到房间里玩起了手机。看着我懒散的样子，爷爷走进来和我说：“丫头，跟爷爷到果园里瞧瞧。”
我跟在爷爷后面，慢吞吞地来到我从未踏足过的果园。首先映入眼帘的只有些杂草，连朵花都看不见，一派荒凉。“这有什么看头？”我不满地嘟囔着，无精打采地望着四周。
穿过杂草地，我一下子呆住了。只见大片碧绿的叶子重重叠叠，深绿，浅绿，翠绿，嫩绿……挨挨挤挤，简直是一片绿的海洋。橙红的橘子像灯笼坠满枝头，又像绿玉上镶嵌的红宝石，鲜活而可爱。
“尝一尝，怎么样？”爷爷摘下一个橘子递给我，我剥下外皮咬了一口，一股酸甜溢满整個口腔，包裹住我的味蕾，我忍不住一口接一口吃完了。没想到不起眼的果园也能结出这么漂亮美味的果实。
我惊讶极了，仔细打量着爷爷。爷爷正在忙活，他虽然头发花白，却十分有精神，古铜的脸上“沟壑纵横”，眼神中却透着一股坚韧，爷爷的眼睛仿佛含着星星，笑起来一闪一闪的。他还不时发出一串爽朗的笑声。
“快来看，这橘子结得多好，都是爷爷亲手种的，过一阵子就全都能吃了，多好啊。”爷爷说着，脸上露出了幸福的笑容，绽放出对生活的热爱。我也被爷爷感染了，望着爷爷饱经风霜却精神矍铄的脸，我的心被点燃了，心中的热情升腾了起来。
爷爷虽年事已高，却仍有着一颗充满热情的、年轻的心，同时也点燃了我，鼓励我拥抱生活。因为有他，我的“火锅”燃起了炽热的火焰。从此，我不再怨天尤人，而是积极进取，燃烧着青春的火焰。
我的生活不再是平淡的调，在热情的渲染下，它变得五彩缤纷，灿烂如花。
点评
作文开头的比喻很有新意，以“火锅”喻生活，新颖有趣，引起读者的阅读兴趣，给人留下深刻印象。作文欲扬先抑，先表现“我”的无精打采，对比突出后文“果园”的生机勃勃，展现爷爷的精神面貌，增强表现力。对爷爷的外貌描写是作文的亮点，细腻生动，用词精妙，直观地展现了爷爷精神矍铄的特点。结尾升华主题，突出“点燃”，行文脉络清晰，叙述有条理。
佳作展示二
波浪，是你点燃了我
王严杰
生活好似一个调盘，我们的负面情绪就像是里面黯淡无光的颜，但总会有一些颜能“点燃”整个调盘，描绘出一幅精彩的人生画卷。
上了初三，升学的压力越来越大，我的心情也越来越糟糕，常常感到灰心丧气。
妈妈每次都静静地坐在一旁，看着我沮丧的样子。一个下午，妈妈对我说：“我们去江滩吧，散散心。”我点头答应了。我们驱车到江滩，妈妈挽着我的手，一步步慢慢地向前走。晚霞在天空中随意地铺开，蔚蓝的天空被渲染上了片片殷红，孩童们追逐嬉戏，天真烂漫的笑声越飘越高，萦绕在江滩的上空。如此美景，我却无心观看。
妈妈牵着我的手走下台阶，走到了江边的泥石洼前。我疑惑地问她：“来这儿干什么呀？”妈妈笑而不答，示意我往下看。只见一排浪打了过来，泛起雪白的浪花。突然，“啪”的一声，浪狠狠地撞在了一块石头上，碎成了一个个小水珠，它们溅到空中，那么晶莹剔透。紧接着，第二排浪花似乎更猛了，带着千军万马的气势，又撞上了那块石头，这回，响声清晰入耳，水珠飞溅到四周，石头上的泥土逐渐被冲刷掉了。接着，更多的浪一排又一排地打来，它们使出浑身解数，用尽全身力量撞上石头，好像奔着同一个目标：洗去石头上的污泥。
我似乎明白了什么，望向妈妈，她也望向我，嘴角挂着微笑：“儿子，你现在就像那一排排浪花，那些石头上的泥就像是你现在面临的困难，这浪花有激情、有毅力、有力量，才清理了石头的污泥，你也要像这浪花一样，奋进努力，拥有活力与朝气。千万不能灰心、消沉。”在妈妈坚定的眼神中，我看到了信任、期许和鼓励。
是呀，浪都能如此拼搏，我还有什么理由不上进、不努力呢？啊，波浪，你这大自然的使者，你教会了我坚强、不退缩、不放弃。是你点燃了我，让我不再消沉，让我充满朝气活力，带着这份力量，我将在成长道路上迸发出灿烂的火花。你如同一把火炬，点燃了我心中的信念和斗志，还有对生活的热情的火苗，使我变得乐观、振作起来，重新回奋斗、拼搏的力量，重新回信心、勇气和斗志。
波浪，你点燃了我，让我的青春尽情燃烧！
点评
“波浪”是水组成的，怎么能“点燃”“我”呢？作文以“波浪”为选题，设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。主体部分叙议结合，叙述部分描写细腻，从生活中的小事入手，通过妈妈的话语，表现自然的强大以及对“我”的启迪;后半部分议论升华，从小事中总结出大道理，回答了浪花是如何“点燃”“我”的：“教会了我坚强、不退缩、不放弃”“点燃了我心中信念和斗志，还有对生活热情的火苗”，令人眼前一亮。
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