【导语】⼀年慢慢过去了。回顾今年的⼯作，你取得了哪些成绩？包括⼯作中的不⾜，你需要写⼀篇完美的⼯作总结。《教师个⼈年度思想⼯作总结》是为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.教师个⼈年度思想⼯作总结
本⼈本学年期担任初⼆数学课教学和数学兴趣⼩组活动。⼀学年的⼯作已经结束，为了总结经验，寻不⾜。现将⼀学年的⼯作总结如下：
⼀、业务学习
加强学习，提⾼思想认识，树⽴新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的⽬标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改⾰既是挑战，⼜是机遇。将理论联系到实际教学⼯作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提⾼能⼒，以全新的素质结构接受新⼀轮课程改⾰浪潮的“洗礼”。
⼆、新课改
通过学习新的《课程标准》，使⾃⼰逐步领会到“⼀切为了⼈的发展”的教学理念。树⽴了学⽣主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了⼀种民主和谐平等的新型师⽣关系，使尊重学⽣⼈格，尊重学⽣
观点，承认学⽣个性差异，积极创造和提供满⾜不同学⽣学习成长条件的理念落到实处。将学⽣的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学⽣独⽴性，⾃主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究
教学⼯作是学校各项⼯作的中⼼，也是检验⼀个教师⼯作成败的关键。⼀学年来，在坚持抓好新课程理念学习和应⽤的同时，我积极探索教育教学规律，充分运⽤学校现有的教育教学资源，⼤胆改⾰课堂教学，加⼤新型教学⽅法使⽤⼒度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深⼊细致。平时认真研究教材，多⽅参阅各种资料，⼒求深⼊理解教材，准确把握难重点。在制定教学⽬的时，⾮常注意学⽣的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初⼆年级学⽣特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学⽣为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他⼈的宝贵经验，提⾼⾃⼰的教学⽔平。经常向经验丰富的教师请教并经常在⼀起讨论教学问题。听公开课多次，⾃⼰执教⼆节公开课，尤其本学年，⾃⼰执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的⽅向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真及时，⼒求做到全批全改，重在订正，及时了解学⽣的学习情况，以便在辅导中做到有的放⽮。
四、⼯作中存在的问题
1、教材挖掘不深⼊。
2、教法不灵活，不能吸引学⽣学习，对学⽣的引导、启发不⾜。
3、新课标下新的教学思想学习不深⼊。对学⽣的⾃主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、差⽣末抓在⼿。由于对学⽣的了解不够，对学⽣的学习态度、思维能⼒不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学⽣掌握的情况怎样，教师⼼中⽆数。导致了教学中的盲⽬性。
5、教学反思不够。
五、今后努⼒的⽅向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进⼀步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科⽬教师先进的教学⽅法的教学理念。
4、加强转差培优⼒度。
5、加强教学反思，加⼤教学投⼊。
2.教师个⼈年度思想⼯作总结
20--年-⽉，我有幸进⼊-学院法政系任教，成为⼀名光荣的⾼校教师。满怀憧憬与期待进⼊校园，阔别⼤学校园两年之久的我犹如新⽣，⼀切都是崭新⼆美好的。回想刚来之时⼼中多少有些忐忑，如今经过了半年来的历练，发觉⾃⼰多了⼏分沉着与成熟。虽然在这⾥从教的时间还不长，但我已经从中受益匪浅，收获颇多。新学年各项教学⼯作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着，我们也⼀直以满腔的热情积极地⼯作着。本学年我主要担任《⼤学⽣军事理论课程》这门课以及协助承担法政系教务⼯作。现将前⼀阶段⼯作总结如下：
⼀、思想上严格要求、坚持进步
⾃20-年加⼊中国共产党以来，我始终坚持党的各项⽅针政策，热爱教育事业，始终以⼀个党员的标准严格要求⾃⼰，努⼒地提⾼⾃⼰。⼊职后，思想⼯作进⼀步衔接，对⼯作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项⼯作。我还深知要教育好学⽣，教师必须先以⾝作则，时时做
到教书育⼈、⾔传⾝教、为⼈师表，以⾃⼰的⼈格、⾏为去感染学⽣。在不断的学习中，努⼒使⾃⼰的思想觉悟、理论⽔平、业务能⼒都得到较快的提⾼。
⼆、职业操守上加强学习、努⼒提⾼
个人总结教师 ⼗⼀⽉中旬⾄⼗⼆⽉初，学校利⽤周末时间对新进教师进⾏职业技能岗前培训，其中包括对教师的职业道德的宣讲。作为⼀名⾼校年轻教师，对这⽅⾯要求的认知还不是很明确。通过这次培训，我充分掌握了作为⼀名教师所应具备的职业道德和职业修养，“教书育⼈”是教师的根本道德责任，教师职业道德和法律规范的原则是对教师⾏为的根本要求，是调节指导和评价教师⾏为的基本标准，其精髓在于⽢为⼈梯，⽆私奉献，照亮别⼈，升华⾃我。教师职业具有先进性特征，教师是⼈类灵魂的⼯程师，⾼校教师教育⼤学⽣，不仅通过⾔教，⽽且通过⾝教，不仅要⽤丰富的知识教⼈，⽽且要⽤⾃⼰的品格教⼈，要以⾃⼰良好的道德和法律⾏为去影响、启迪和感化⼤学⽣的⼼灵；教师职业具有⽰范性特征，“师者，⼈之模范”，⾼校教师的劳动对象是可塑性⼤、⾝⼼尚未完全成熟的⼤学⽣，⾼校教师的⾔谈举⽌、待⼈处世，乃⾄⽓质、性格等，都对⼤学⽣起着熏陶、感染和潜移默化的作⽤；教师职业具有继承性和时代性，⾼校教师的职业道德修养和法律规范是中华民族优秀传统美德长期积淀继承、发展的结果；教师职业具有奉献性特征，⾼校教师的⼯作是“树⼈⼯程”，要求⾼校教师必须有“捧着⼀颗⼼来，不带半棵草去”的⾼尚品质，特别是现在各种利益调整、碰撞的改⾰形势下，这种品质更为重要。
三、教学上勤于锻炼、修炼内功
这学年我主要担任的课程是《⼤学⽣军事理论课程》，虽然是⼀门考查课，⽽且教学⽅式相对较灵活，但是作为⼀名新教师，为了使学⽣学有所得，从课程学习中掌握有⽤的应⽤技能，我坚持做好课前准备⼯作，⼤量查阅相关背景知识，在提⾼⾃⾝素质的同时，向学⽣传授更多的有⽤知识。在课堂上，通过各种教学⽅法，充分调动学⽣的积极性，在与学⽣的互动过程中，充分发挥学⽣的主动性，达到知识的灵活运⽤。课下及时总结学⽣作业中出现的问题，就相关问题进⾏讲解，以巩固学⽣对课堂知识的正确掌握。
另外在本学年开始阶段，杨桂侠⽼师将其《演讲与⼝才》当中的两次课交由我来上。作为⼊职以来第⼀次独⽴授课，我决定把握这次难得的授课机会。虽然是⼀门实践与理论并重的课程，根据杨⽼师课前的要求，认真备课以及积累相关资料，尽量将课程⽣动化，并能让学⽣通过本课程真正学习到知识与技巧。
四、教务⼯作上勤勤勉勉、⽤⼼服务
作为⼀名新教师，第⼀年需要熟悉教务⼯作，在教务办公室坐班。虽说是坐班，但同样也是学习。教务⼯作复杂且琐碎，对我们来说这学年是个挑战。每天不但要熟悉教务⼯作，还要学习处理和系⾥院⾥各个部门、各位⽼师的关系。每天的⼯作既是重复⼜是创新。不知不觉中⾃⼰的⼯作主动性逐渐提
⾼。
五、不⾜之处
作为年轻教师，由于经验不⾜，⾃⾝各⽅⾯的素养还有待进⼀步提⾼。⼯作中⼤胆实践、不断创新的意识还不够强，运⽤多种教学⼿段的技能还有待提⾼。这些也是我努⼒的⽅向。
具体来说，我的下⼀步的⽬标是在现有基础上，进⼀步提⾼⾃⾝素质，扩展⾃⼰的专业知识，更好地完成教学任务；虚⼼向其他⽼师学习请教，博采众长，提⾼教学⽔平。并时刻总结⾃⼰在教学中的缺陷并进⾏改进。
总之，通过这⼀学年的教学实践，我学到了很多东西，锻炼了⾃⼰的能⼒，并认识到了⾃⼰的不⾜。因此在在今后的教学⼯作中，我仍将⼀如既往的要求⾃⼰，努⼒⼯作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
3.教师个⼈年度思想⼯作总结
在我任教的这⼀年⾥，我⾮常认真的对待着⾃⼰的⼯作，努⼒地为学⽣带来更好的教育，更正确的知识。我很是开⼼能够在这样的⽣活中有如此的成绩，所以便是对⾃⼰这⼀年的⼯作情况做简单的总结如下：
⼀、教学任务的完成情况
从期末的分析情况来看，基本上都有将教学的任务完成，在教学的过程中⼀旦有任何的疏漏，我都是有及时地做出保证，通过定期的⾃我检查，来判断个⼈在⼯作上所作出的努⼒，也是尽可能地让⾃⼰为⾃⼰的未来做更多的奋⽃。在学年初，我都是有将⾃⼰的教学任务做较好的分析、分配，以这样的⽅式来让我的⼯作有更⼤的进步，更明⽩每个阶段⾮常应该做出的努⼒。也是提前进⾏计划的⽅式让我在教学的过程中⾮常的有序，更是及时地调整我个⼈的⼯作情况。
⼆、师风师德⽅⾯
⾝为⽼师，我也是明⽩⾃⼰的所做所谓都对校园的每⼀位学⽣有深刻的影响，所以我也是⾮常的希望能够在⼯作中为学⽣们做更好的教育，给他们的⼈⽣做更好的引导作⽤。对于学校的各项规定我也都是有尽可能地在其中遵守，认真地做好⾃⼰的那份⼯作，以我个⼈的努⼒来促成我在这份⼯作中更好的发展与奋⽃。在平时的时间我也都是有认真的学习各项⽼师的标准，学习师风师德相关的课程，就是希望⾃⼰能够在这份⼯作上做好⾃⼰的⼯作，真正地做到让⾃⼰变得更加的优秀。
三、⼯作中的不⾜
在教师的岗位的这些⽇⼦，我每⼀天都是有相当认真的对待⾃⼰的⼯作，更是有以个⼈的努⼒来促成
我较好的发展，但是我仍旧是没有办法真正的做好⾃⼰，更是让⾃⼰做出⼀些相当不好的事情。由于⼩朋友的顽⽪，我更是需要进⾏教导，但是我却是没有办法掌握教导地⼒度，总是会因为教导⽅式的错误造成反向的作⽤。学⽣们在知识的接受程度上有很⼤的差异，但是我始终不能够让⾃⼰在⼯作中做好，甚⾄让班级同学之间的差异显得更加的⼤。对于我个⼈来说，我的教学⽅式还需要更加的改进，更是要为了让学⽣们更有兴趣，更加快乐的在课堂上接受应有的知识的教育。
总之，这⼀年的时间，我在这份⼯作上有进步，也是有⾮常多的不⾜，⽽我都是应该要认真的进⾏反思，就是希望能够通过⾃⼰的不懈奋⽃与努⼒，让学⽣们都能够接受到更好的教育，明⽩到更多的知识与道理。我相信我是能够为⾃⼰在⼯作上的发展做更多的努⼒奋⽃，⽽我也是会加倍的为学⽣去付出更多。
4.教师个⼈年度思想⼯作总结
本年度，我担任初中-班班主任，兼任-班语⽂⽼师，⼀年来，为了提⾼⾃⾝的能⼒，抓好班主任⼯作和教学⼯作，我认真学习新的教育理论，⼴泛学习各种知识，不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，扎扎实实做好各项本职⼯作。根据安排，现将⼀年来的思想、⼯作、学习等情况总结如下：
⼀、与时俱进提⾼思想素养
作为教师，责任⼼是⼯作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个⼈的能⼒也⾮常重要。但没有本⼈⼀直严于律已，时刻⽤教师的职业道德规范来约束、鞭策⾃⼰，紧记⾃⼰是教师的⾝份，做到以⾝作则，为⼈师表。热爱和关⼼学⽣。做到既教书⼜育⼈。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。⼯作积极、主动，任劳任怨。从不⽄⽄计较个⼈得失，具有较⾼的事业⼼和责任感。能出⾊完成学校安排的各项教育教学⼯作。注重学习，系统学习了党的⼗⼋⼤理论，撰写了上万字学习笔记、⼼得体会。
⼆、严谨治学开展教育教学
坚持认真备课，备课中我不仅备学⽣⽽且备教材备教法，根据教材内容及学⽣的实际，设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。坚持每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。努⼒增强⾃⼰的上课技能，提⾼教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主作⽤，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上⽼师讲得尽量少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多；同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。为此，我在教学⼯作中还积极推进素质教育，并⾮只是传授知识，
⽽是注意了学⽣能⼒的培养，把传授知识、技能和发展智⼒、能⼒结合起来，在知识层⾯上注⼊了思想情感教育的因素，发挥学⽣的创新意识和创新能⼒。让学⽣的各种素质都得到有效的发展和培养。学⽣普遍反映喜欢上语⽂课，就连以前极讨厌语⽂的学⽣都乐于上课了，-就是实例.他由过去不喜欢上语⽂到爱上语⽂，由过去的字迹很⼤很乱到现在的⽐较整齐，由过去的字谁都不认识到现在的都能看得清楚?就是⼀个质的飞跃.总之，在这⼀学年中，我不仅在业务能⼒上，还是在教育教学上都有了⼀定的提⾼。但我平时⼯作中出现需改进的地⽅也较多，如理论知识不够，论⽂精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的⼯作中，我将扬长补短，不断努⼒。
三、耐⼼细致做好班级⼯作
都能协助有关部门做好学⽣的安全教育，培养学⽣较强的安全意识，防⽌任何安全事故的发⽣。但也有没及时发现学⽣中隐藏着的⽭盾，没有很好地、正确对待、及时处理好，⽽是对学⽣护短，没有站在公平的⽴场上，没有及时地做好⼯作，使的学⽣打架事故再次发⽣的事也过.班主任组织学⽣开展课余活动和义务劳动，如：安全知识问答、卫⽣竞赛、跳绳⽐赛。丰富了学⽣的课余活动，使学⽣集体荣誉感⼤⼤增强。还定期地更换⿊板报的内容和宣传栏的内容.不但如此我还经常的检查督促学⽣搞好教室、寝室个⼈及公共场所卫⽣，督促学⽣按时作息，到学⽣寝室了解学⽣的学习，⽣活情况，并教育学⽣维护好校园环境卫⽣，爱护公物。与家长及时取得联系，家长的协助⼀项是不可忽视的⼯作。将学⽣的在学校情况反馈到家长，和家长交流，共同努⼒，纠正学⽣的错误想法及在学校⾥的不良表
现，是带好班级不可缺少的⼀环。经常关⼼学⽣的⽇常⽣活，让学⽣体会到班级是个⼤家庭班主任就是⾃⼰的家长，使学⽣感到家庭的温暖。
四、团结互助处理同事关系
与同事交流，虚⼼请教其他⽼师。在教学上，有疑必问。学习他们的⽅法，同时，多听⽼师的课，做到边听边讲，学习别⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜，并常常邀请其他⽼师来听课，征求他们的意见，改进⼯作。同事间谁要是遇到了困难有求于我，⽆论是难与否，我都积极相助，谁⾝体出现状况，我都主动将他或她的课承担过来，从不提报酬，与同事保持了和谐融洽的关系。⼀年来，虽然扎扎实实做了⼀些⼯作，但对照党和⼈民的要求，还有⼀定的差距，在今后的⼯作中，我会尽⾃⼰的努⼒，尽可能地把⼯作做细、做实、做活，不断提升⾃⾝教育教学⽔平。
5.教师个⼈年度思想⼯作总结
⾼⼀⼀学年的教学任务还算是⽐较繁重的，在刚刚过去的⼀个学期之中我主要负责⾼⼀年级部分班级的数学教学，虽然说学⽣们⽐起上学期能够有所进步令我感到有些欣慰，但是实际上下学期的知识点是⼗分多的，因此这学年稍微在课堂上稍微⾛神都有可能赶不上其他⼈学习的进度了，为此我在学年之初就针对每个班的学习进度制定了相应的教学计划，所幸的是这学年的数学教学⼯作完成得还算不错，以下便是⾼⼀学年的数学教学⼯作总结。
⼀、夯实学⽣的数学基础
实际上并⾮每⼀个学⽣能够在每个阶段都能够学得扎实，因此在学年之初我便重点抓班上⼏个数学成绩差的同学的学习进度，这些学⽣⼤多都是在初中的时候没有打好学习基础，尤其是应对⼏何类型的题⽬⽐较困难，因为他们的脑海中很难建⽴起
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